"Новой школе- новый учитель"

«Для того чтобы мысль преобразила мир, нужно, чтобы она сначала преобразила своего творца».
Альбер Камю

Возрастающая тенденция нежелания учиться;
Синдром профессионального сгорания учителя;
Проблема сохранения и укрепления здоровья школьников.

У - уникальный, умный, успешный, универсальный, умеющий профессионально преподносить материал.
Ч - честный, человечный, чуткий, с чувством юмора.
И - искренний, индивидуальный
Т - тактичный, толерантный, терпеливый.
Е - естественный, единомышленник.
Л - любящий детей, любящий свою работу.
Ь - и очень мягкий как мягкий знак и само слово!… и эта истина будет неподвластной времени.

Учитель является основой новой школы, воспитать человека может только человек
От отдельного учителя зависит проведение любой реформы образования
Учитель знает всю образовательную «кухню» изнутри, видит промахи реформаторов и старается их исправить
Учитель формирует образовательное пространство школы и общества.

В большинстве своем - очень талантливые фанатики, чудаки.
Это люди с неестественно большим чувством долга.
Знающие, что лучшее средство от старости – общение с детьми.
(Хронически больные школой люди)

1.Учитель-исследователь
2.Учитель-психолог
3.Учитель-лидер
4.Учитель-интеллигент
5.Учитель-друг

Идеальный учитель – это человек, который имеет значительный профессиональный опыт; в совершенстве знает свой предмет и методику его преподавания; обладает высоким уровнем методологической культуры; занимается самообразованием; справедлив и ровен в общении со всеми учащимися, эмпатичен; знает верный выход из любой педагогической ситуации и может преодолеть любую сложность как в обучении, так и в воспитании школьников.

Главной целью урока - развитие личности ребенка
На уроке реализуется личностно-ориентированный подход к обучению
На уроке реализуются идеи гуманизации образования
На уроке реализуется деятельностный подход к обучению
Организация урока динамична и вариативна
На уроке используются современные педагогические технологии
Кабинеты школы полностью оснащены современным оборудованием

Урок интересен тогда, когда он современен. Современный, - это и совершенно новый, и не теряющий связи с прошлым, одним словом – актуальный.
АКТУАЛЬНЫЙ [от лат. actualis - деятельный] означает важный, существенный для настоящего времени.

Математика - это всего лишь средство. Средство раскрыть великолепие и многообразие жизни, ее грандиозность, научить осознавать себя гражданином страны.
"Если мы будем сегодня учить детей так, как учили вчера, мы украдём у них завтра"
/Джон Дьюи/.

Всегда быть настроенной на восприятие психологического состояния ученика и вовремя прийти ему на помощь.

Всегда уважать мнение ученика, создавая тем самым условия для его самоутверждения и самореализации;

Всегда вселять и поддерживать оптимистическое отношение к событиям.

Никогда не быть равнодушной к состоянию, поступкам и высказываниям детей;

Никогда не допускать ощущения превосходства учителя над школьником, одного ученика над другим;

Никогда не оставлять ученика в состоянии безысходности и беспомощности.