Нравственное воспитание младших школьников на уроках окружающего мира
Нравственное воспитание
младших школьников
на уроках окружающего мира
Воспитать человека интеллектуально, не воспитав его нравственно, значит вырастить угрозу для общества
Воспитать человека интеллектуально, не воспитав его нравственно, значит вырастить угрозу для общества. Теодор Рузвельт
Из всех наук, которые должен знать человек, главнейшая есть наука о том, как жить, делая как можно меньше зла и как можно больше добра»
«Из всех наук, которые должен знать человек, главнейшая есть наука о том, как жить, делая как можно меньше зла и как можно больше добра» Л.Н.Толстой.
Отечеству, проявления духовной рассудительности)
- нравственных чувств (совести, долга, веры, ответственности,
гражданственности, патриотизма) ;
нравственного облика (терпения, милосердия, незлобивости,
кротости) ;
- нравственной позиции (способности к различению добра и зла,
проявлению самоотверженной любви, готовности к преодолению
жизненных испытаний),
- нравственного поведения (готовности служения людям и
Отечеству, проявления духовной рассудительности).
Нравственность — это «правила, определяющие поведение, духовные и душевные качества, необходимые человеку в обществе, а также выполнение этих правил, проявляющихся в его поведении, поступках»
Нравственность — это «правила, определяющие поведение, духовные и душевные качества, необходимые человеку в обществе, а также выполнение этих правил, проявляющихся в его поведении, поступках».
Воспитание — это постепенное обогащение ребёнка знаниями, умениями, опытом, это развитие ума и формирование отношения к добру и злу, подготовка к борьбе против всего, что…
«Воспитание — это постепенное обогащение ребёнка знаниями, умениями, опытом, это развитие ума и формирование отношения к добру и злу, подготовка к борьбе против всего, что идёт вразрез с принятыми в обществе моральными устоями». В.А. Сухомлинский
Приобщение детей к социальному опыту и культуре; -
Приобщение детей к социальному опыту и культуре; - Воспитание правильного взаимодействия с природой и социальной средой; - Формирование знаний о природе, человеке и обществе; - Социальное развитие школьника; - Формирование мышления, воображения, речи ребёнка, его эрудиции и общей культуры; - Воспитание высших духовно-нравственных чувств.
Ценность семьи и традиционных семейных отношений, построенных на уважении к родителям, взаимопомощи и сопереживании; отношении к матери как одной из главных святынь и к материнству…
Ценность семьи и традиционных семейных отношений,
построенных на уважении к родителям, взаимопомощи и
сопереживании; отношении к матери как одной из главных
святынь и к материнству как единству природного
(биологического) и духовно-нравственного начал.
Ценность родной земли, Родины, производительного труда на родной земле.
- Ценность здорового образа жизни и одухотворённой красоты человека.
Семья моя живёт давно Её никто не разлучит
Семья моя живёт давно
Её никто не разлучит.
Мы вместе будем всё равно
Ь
Я верю, дружба победит
Счастье, когда большая семья
Если есть мама, папа и я,
Маленький брат, дед и бабуля,
Ь
Я очень рада, всех их люблю я.
Я здесь живу Тут мой очаг.
Я здесь живу
Тут мой очаг.
Семья любимая моя!
Родная улица, друзья
И мой родимый дом.
Всё это Родина моя
Родная земля!
Белогорье родное.
Нет краше тебя на земле.
Тебя я люблю и тобою дышу,
Любимая наша страна!
Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно
Гордиться славою своих предков
не только можно,
но и должно.
Не уважать оной,
есть постыдное малодушие.
Не знать того, что было до твоего рождения, означает навсегда оставаться младенцем.
А.С.Пушкин
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
