Нуклеиновые кислоты

№______САБАҚТЫҢ ЖОСПАРЫ

ПЛАН ЗАНЯТИЯ №_______

Топ

Группа________________________________________

Күні

Дата____________________________________

Пәні

Дисциплина: Химия

Сабақтың тақырыбы:

Тема учебного занятия: «Нуклеиновые кислоты»

Продолжительность учебного занятия: 45 минут

Тип учебного занятия: Урок

.Цели: 1. Изучить особенности строения НК, выявить их роль в жизнедеятельности живых организмов.

: 2. Формировать умения: выделять главное, анализировать, устанавливать причинно – следственную связь.

3.Формировать научное мировоззрение

Межпредметные связи: биология.

Оборудование: учебный класс с 1 компьютером и мультимедийной установкой, презентация к учебному занятию по теме «Нуклеиновые кислоты» (автор Васнева И.Н.).

Ход учебного занятия.

1. Этап учебного занятия: Организационный момент.

Время: 1 минута

Цель: Настроить на восприятие нового материала

Компетенции: Знать правила поведения на уроке. Уметь готовиться к уроку.

Методы: Словесный.

Используемые цифровые ресурсы: Презентация: «Нуклеиновые кислоты».

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Приветствует учащихся. Проверяет готовность к уроку.

Сообщает тему урока (Слайд №1), план урока.

Готовятся к уроку. Приветствуют учителя. . Записывают в тетрадях тему урока

2. Этап учебного занятия: Проверка знаний о строении и функциях белков.

Время: 5 минут

Форма: Индивидуальный опрос.

Цель: Контроль усвоения знаний.

Компетенции: Знать строение, свойства и функции белков

Используемые цифровые ресурсы: нет

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Задает вопросы:

Строение белковой молекулы

Свойства белков

Функции белков

Отвечают на вопросы

3. Этап учебного занятия. Изучение нового материала.

Время: 25 минут.

Цель: Познакомить учащихся с оособенностями строения нуклеиновых кислот и их функциями

Компетенции: Умение слушать, выделять главное, устанавливать причинно-следственную связь

Методы: Объяснительно – иллюстративный

Используемые цифровые ресурсы: Презентация: «Нуклеиновые кислоты».

Деятельность учителя

Деятельность ученика

2.Изучение новой темы.

1. Нуклеиновые кислоты-биополимеры. Открытие нуклеиновых кислот (Слайд № 2 )

Рассказ

2.Состав НК (Слайд №3 )

3.Классификация НК: дезоксирибонуклеиновая кислота (ДНК) и рибонуклеиновая кислота (РНК) (Слайд № 3)

4.Типы оснований (Слайд № 4,5)

5.Сравнение состава ДНК и РНК (Слайд №6 )

6.Строение НК (Слайд №7,8)

Рассказ

7.Комплементарность (Слайд №9,10)

8.Типы РНК (Слайд №11)

Рассказ

9. Функции НК (Слайд №12)

Изучив текст параграфа 17, выполните задание на слайде

Слушают учителя, .в тетради записывают определение НК

Изучают информацию на слайде, делают записи в тетради

Читают текст учебника, заполняют таблицу

Состав НК	ДНК	РНК
1.углевод
2.основание
3. кислота

Слушают учителя

Изучают информацию на слайде, делают записи в тетради

Читают текст учебника, соотносят НК с функцией

4. Этап учебного занятия Закрепление знаний.

Время: 5 минут

Цель: проверить степень усвоения знаний

Используемые цифровые ресурсы: Презентация: «Нуклеиновые кислоты».

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Решите задачи: (Слайд №13)

1. Одна из цепочек молекулы ДНК имеет такую последовательность нуклеотидов:

ААГТЦТАЦГТАТ…….

Какую последовательность нуклеотидов имеет вторая цепочка той же молекулы?

Сделайте вывод по сегодняшней теме урока.

Решают задачу.

1. По принципу комплементарности ) вторая цепочка нуклеотидов будет:

ТТЦАГАТГЦАТА….

2. Делают выводы к уроку.

Домашнее задание § 17,упр.10,11

Скачано с www.znanio.ru

САБАҚТЫҢ ЖОСПАРЫ ПЛАН ЗАНЯТИЯ №_______

Этап учебного занятия: Проверка знаний о строении и функциях белков

Изучение новой темы . 1

Цель: проверить степень усвоения знаний

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

11.02.2020