Объемная картина в технике папье-маше "Цветочная фантазия"

Объемное панно в технике папье­маше «Цветочная фантазия» Цель: Дать детям более глубокие знания о возможностях, способах в технике папье­маше Задачи: – научить учащихся применять на практике нескольких видов техник  папье­маше; ­ воспитывать аккуратность и чувство меры во время творческой работы; ­ развивать художественное, ассоциативное мышление и фантазию. ­ развивать мелкую моторику рук, воображение, память, мышление. Оборудование и материалы: 1. Основа – пластик 2. Бумажная масса из туалетной бумаги, клея ПВА и воды 3. Оберточная грубая бумага, бисер, бусины, СD­диски, тесьма, шнуры различной толщины. 4. Краски акрил (можно использовать и гуашь, но в этом случае изделие нужно покрыть  лаком) Часть 1 Педагог:  Сегодня   мы   продолжим   работать   в   технике   папье­маше.   На   предыдущих занятиях вы познакомились с историей возникновения, видами техник и свойствами папье­ маше. Вы изготавливали тарелочки и расписывали их. ­Давайте еще раз вспомним, из какой страны пришло папье­маше и что означает слово папье­маше? (из Китая, «жеваная бумага») ­А какие виды техник папье­маше вы знаете, из чего оно состоит? (послойное наклеивание бумаги и бумажная масса; бумага вода, клей ПВА,) ­Какие   изделия   можно   делать   из   этого   материала?  (Елочные   украшения,   маски, шкатулки, сувениры, театральную бутафорию, мебель и т.д.) ­ Молодцы, знания вы  усвоили хорошо. Сегодня мы приступим к созданию  объемного панно,   которое  называется   «Цветочная   фантазия».   На  первом   занятии   мы   создадим   из бумажной массы объемную картину, а на втором после высыхания работы, вы ее распишете по своему вкусу.   этой     работы.  (демонстрация Для   начала   мы   рассмотрим   образец   объемного   панно,   разберем   некоторые особенности изделий)          Для создания панно надо взять основу, в нашем случае это кусок пластиковой панели. На эту основу после нанесения рисунка накладывается масса   папье­маше. Она может полностью покрывать основу, а может лишь частично.  Для достижения большего объёма тут  использовалась обычная газета. Смочив лист газеты разбавленным ПВА, сформируйте комок нужного размера и формы, наложите на рисунок,  ужмите  и можно зафиксировать его   ­ обклеить обрывками бумаги, чтобы комок не "раскрывался" при высыхании, а уж когда   он   немного   подсохнет   ­   наложить   на   него   фактурный   слой   по   замыслу.          На картине видно как используется грубая оберточная бумага, когда она смочена в разведенном   водой   клее   ПВА,   из   нее   очень   легко   создавать   различные   драпировки.     Вы   можете   увидеть,   как   используются   различные   материалы   ­   фантазии   нет   границ   ­ шарики   душе или   сколько небольшие выдумывайте, угодно!       Здесь использована тесьма, стекло, жгутики из бумажных платочков  и осколки зеркала Ниже видно как с помощью бумажной массы можно подчеркнуть особенности некоторых деталей,   а   бисер   добавил   фактурности.   Для   серединки   цветка   можно   использовать стеклянные бусины.           Для   контура   можно   использовать   и   самозатвердевающие   массы   для   детского творчества. Добавляют выразительности детали из стекла, осколков зеркала и СD­дисков, а   законченности   формы   можно   достичь   использованием   бумажных   жгутиков.   После формирования работы и полного высыхания наступает самая интересная и ответственная часть работы – роспись.  А вот как расписывать ­ тут точных рецептов нет, всё зависит от замысла,   вкуса,   умения   и,   конечно   же,   настроения. Не   советую   выполнять   работу   в состоянии раздражения ­ такая работа в дальнейшем не принесет радости ни вам, ни тем, для   кого   она   была   сделана.   Накладывать   краску   надо   в   несколько   слоев,   начиная   с грунтовки.       Когда работа будет полностью готова, для более долгой службы ее необходимо покрыть лаком. ­ Итак, прежде чем приступить к работе, давайте повторим технику безопасности работы с папье­маше Техника безопасности:  Работать аккуратно, быть внимательными, при попадании клея в глаза смыть водой, после работы помыть руки. ­ У вас на столах есть необходимые материалы это: основа­пластик, картинки, переводки, карандаши, бумажная масса, разные виды бумаг, клей   и дополнительные материалы для украшения ваших работ.  Дети выполняют работу под спокойную музыку. Этапы работы: 1. Нанести рисунок на основу с помощью картинки, переводки и карандаша. 2. В соответствии с рисунком нанести бумажную массу на всю поверхность основы, выделить рисунок объемом с помощью грудой , мятой бумаги, смоченной в клее, придав ей форму, лепестков, листочков, стебля. 3. Украсить цветы дополнительными материалами: бусины, кусочки СD­дисков и т.д. 4. Придать работе завершенный вид, обрамить ее в раму с помощью бумажного жгута или тесьмы. 5. Привести рабочее место в порядок. Подведение итога: ­Чем вы сегодня занимались? ­Что нового узнали? ­Что понравилось, что было трудно? ­ Вы молодцы, картины у вас получились очень красивые. Теперь мы оставим их высыхать, а на следующем занятии вы их распишите. Всем хорошего настроения, До новых встреч. Часть 2 Оборудование: краски, кисти: широкая, узкая, влажные салфетки, вода, картины­панно. Педагог:  ­   Давайте   вспомним,   чем   вы   занимались   на   прошлом   занятии?  (Создавали объемное панно в технике папье­маше) ­ Какие виды техник вы применяли в работе?  (использовали бумажную массу, разные виды бумаги для предания объема) ­ А что еще использовали в своей работе? (бусины, тесьму, кусочки СD­дисков и т.д.) ­ Как вы предавали картине завершенный вид? (с помощью жгута из бумаги, тесьмы) ­ Молодцы! Сегодня вы будете расписывать свои картины с помощью красок и кистей, которые лежат у вас на столах. Обратите внимание, какие кисти у вас в наличии? (широкая и узкая). Как вы думаете почему? (ответы детей) ­ Широкая кисть нужна для окрашивания большой плоскость, фона. Маленькая – для более мелких деталей: лепестков, стеблей, листьев. ­ Давайте вспомним технику работы с красками. План работы: 1. Выбрать цвет фона так чтобы цветы не потерялись на нем, а выделялись. 2. Расписать цветы по своему желанию. 3. Выполнить цветовое решение рамки так чтобы цветы смотрелись выразительнее. 4. Привести рабочее место в порядок. Техника безопасности. Работать аккуратно, быть внимательными, при попадании краски в глаза смыть водой, после работы помыть руки. ­ Какие цвета будете использовать для фона, листьев, цветков? (ответы детей) ­   Помните,   что   выполнять   работу   надо   непременно   в   хорошем   настроении,   с удовольствием, тогда ваша работа получится, красивой, неповторимой и принесет радость не только вам, но и людям, которые будут любоваться вашими работами. Итак, я желаю вам солнечного настроения и безграничной фантазии в вашем творчестве. Дети расписывают панно под спокойную музыку. Выставка работ, дети оценивают работы. Подведение итога: ­Чем вы сегодня занимались? ­Что нового узнали? ­Что понравилось, что было трудно? ­ Каким было ваше настроение, когда вы расписывали картины? ­Вы большие молодцы, вы проделали большую работу, я очень вами горжусь. Вы создали неповторимо красивые шедевры. Теперь свои работы вы может повесить на стену дома или подарить, чтобы они радовали вас и ваших близких. Надеюсь это не последняя ваша работа. Спасибо за ваше творчество!