Поделиться
Публикация является частью публикации:
презентация.pptx
В лабиринте синтаксиса
Лабиринты
Сформулируем задачи урока
Вход в лабиринт. Разминка
Дополнительное задание: распределить термины по группам.
Записать примеры в два (три) столбика
Разминка. Оценка
90-100% - «5»
80-89% - «4»
70-79% - «3»
Добро пожаловать в лабиринт!
Девочка взяла веник да так и села на пол - до того испугалась. Под веником кто-то был! Небольшой, лохматый, в красной рубахе, блестит глазами и молчит. Девочка тоже молчит и думает: "Может, это ежик? А почему он одет и обут, как мальчик? Может, ежик игрушечный? Завели его ключом и ушли. Но ведь заводные игрушки не умеют кашлять и так громко чихать".
- Будьте здоровы! - вежливо сказала девочка.
- Ага, - басом ответили из-под веника. -Ладно. А-апчхи!
Первый поворот. Встреча с героем
Характеристика предложения
Составляем схему вместе
Проверь себя!
Музыкальная физминутка
«Ребята, давайте жить дружно!»
Распределительный диктант
Девочка взяла, взяла веник, села на пол, под веником, в красной рубахе, одет и обут, завели ключом, ежик игрушечный, заводные игрушки, громко чихать, ответили из-под веника, из-под растрепанного веника, лохматый мальчик.
Все ли из данных сочетаний слов являются словосочетаниями? Выписать по группам.
Подсказка
Не являются словосочетаниями | Именные | Глагольные |
Основа предложения | Главное слово - имя | Главное слово - глагол |
Оценка
0 ошибок - «5»
1 ошибка- «4»
2 ошибки - «3»
Повторить параграф!
Главные члены предложения
Этот мальчик – герой произведения Э. Успенского. Он очень серьезный и самостоятельный. Мальчик в четыре года читать научился, а в шесть себе суп варил. И все было бы хорошо, только мама его зверей не любила. А он зверей любил, и у него с мамой всегда были жаркие споры. Прочитайте, ребята, книгу «Трое из Простоквашина»!
Дополнительное задание
Подчеркни основы предложений. Составь схемы.
Оценка
1 ошибка - «5»
2 ошибки- «4»
3 ошибки - «3»
Повторить параграф!
Узнай героя!
Он носил яркую голубую шляпу, желтые, брюки и оранжевую рубашку с зеленым галстуком. Он вообще любил яркие краски. Нарядившись таким попугаем, он по целым дням слонялся по городу, сочинял разные небылицы и всем рассказывал.
Лабиринт
Оценка лабиринта
Я ЗНАЮ ПРАВИЛА СИНТАКСИСА
ХОРОШО
ДАЖЕ ОТЛИЧНО
ПРОСТО ПРЕВОСХОДНО
Итоги урока
Разминка | Схема | Словосочетание | Главные | Тест | Лабиринт | Итог |
Рефлексия
Домашнее задание
Вопросы, стр.119, упр.254, 231.
Тесты на учебном сайте по теме урока.
Составить схему по теме урока (по выбору)
Интернет-ресурсы
http://powerpointbase.com/tags/%EB%E0%E1%E8%F0%E8%ED%F2/ - шаблон
http://www.land-cruiser.ru/uploads/monthly_01_2012/post-20539-0-95330600-1325886023.jpg
http://www.pixic.ru/i/10x0H0T295M95902.jpg
http://stat15.privet.ru/lr/0906294828c3287665732957b50e8a4f
http://www.novayagazeta.ru/storage/c/2013/05/16/1368688302_766399_5.jpeg
http://u.kanobu.ru/cries/6c8e01ac-1d52-4289-9390-5400d8156fe8.png
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
