Образовательный маршрут как инновационный подход при взаимодействии с родителями

Ушкова Надежда Евгеньевна,

старший воспитатель МБДОУ «Детский сад № 316»

г.о. Самара, Россия

Технология образовательного маршрута в работе с родителями

"Дошкольное детство" - удивительный период в жизни человека, когда закладывается структура и развивается  личность. В то же время это период, в течение которого ребёнок находится в полной зависимости от взрослых.

На протяжении долгого времени за воспитание подрастающего поколения отвечали только образовательные учреждения: детский сад, школа и т.д.                   И именно в 21 веке, впервые в Законе «Об образовании» (ст.18) Закон Российской Федерации «Об образовании» утвердили, что именно родители являются первыми педагогами своих детей, а все образовательные организации оказывают помощь семье.

Одна из приоритетных задач детского сада – это взаимодействие с семьёй для обеспечения полноценного развития ребёнка.

Для формирования полноценной, гармоничной личности  ребенка, необходимо установить тесную связь дошкольного учреждения, педагога и родителя.

Задача старшего воспитателя и педагогов – заинтересовать родителей, предлагая им как традиционные, так и новые формы взаимодействия.

Мы живем в мире инновационных технологий. Всеобщая компьютеризация коснулась не только взрослых и школьников, но и детей дошкольного возраста.

Родители наших воспитанников активно используют Интернет для решения своих задач и проблем. У них отсутствует опыт использования всемирной сети для развития своего ребенка, расширения своих педагогических навыков, получения и знакомство с новыми знаниями и методиками современной педагогики.

Именно поэтому продуктивным формам взаимодействия с детьми в сети Интернет родителей надо учить. Педагог, обучая родителей,  получает заинтересованных в личностных результатах своих детей партнеров.

Исходя из опыта нашего дошкольного учреждения, самая эффективная форма работы с родителями   «Образовательный маршрут». Образовательный маршрут – это авторски оформленный раздаточный материал для родителей, который  содержит ссылки на полезные интернет-ресурсы или программы.

Разрабатывая образовательный маршрут, необходимо следовать определенным принципам:

ü Качественные  рекомендуемые  ресурсы (содержание, соответствие возрасту ребенка).

ü Наличие цели.

ü Прозрачность маршрута, простота формулировок действий.

ü Соответствие дизайна основной идее маршрута.

ü Иметь творческий, познавательно-исследовательский характер

ü Образовательный маршрут написан простым понятным  языком.

Предполагаемый результат:

·         Активное использование накопленного материал для проведения родительских собраний, семинаров, тренингов с родителями.

·         Родители заняты самообразованием, единение со своим ребенком.

На протяжении нескольких лет педагоги нашего дошкольного образовательного учреждения подготовили множество познавательных образовательных маршрутов для родителей на разные темы.                                 Родители без стеснения подходят к педагогам со своими проблемами и мы всегда стараемся помочь.

Список литературы.

Евдокимова Е.С. «Педагогическая поддержка семьи в воспитании дошкольника»

Кисилева Л.С., Данилина Т.А, Лагода Т.С... Зуйкова М.Б. «Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения», Пособие для руководителей и практических работников ДОУ.

Пастухова И.О. «Создание единого пространства развития ребенка. Взаимодействие ДОУ и семьи».