Образовательный проект «Без срока давности»

Проект  

«Без срока давности»

Прошлое, хранящееся в памяти,

есть часть настоящего.

Тадеуш Котарбиньский

Данный проект разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения и программой духовно-нравственного развития, воспитания и социализации школьников МБОУ средней общеобразовательной школы № 24.

Данный проект определяет основные направления патриотического воспитания обучающихся, является локальным, и рассчитан на период январь-декабрь 2020 года.

Реализация проекта приурочена к празднованию 75-летия со дня Победы в Великой Отечественной войне.

1. Актуальность.

Актуальность темы определяется современной социально-экономической и образовательной реформами школы.

Воспитание детей и молодежи в современном российском обществе осуществляется в условиях экономического и политического реформирования, в ходе которого существенно изменились положение подрастающего поколения, принципы функционирования образовательных учреждений, молодежных объединений и организаций, средств массовой информации, силовых структур. Социально-экономические инновации периода становления российской государственности вызвали определенное социальное расслоение общества, снижение жизненного уровня, ценностную переориентацию в молодежной среде.

Происходящие процессы выдвинули ряд важных, качественно новых задач по созданию суверенного, экономически развитого, цивилизованного, демократического государства, обеспечивающего конституционные свободы, права и обязанности его граждан с полной гарантией их правовой и социальной защищенности. Это предполагает необходимость формирования у граждан, и, прежде всего у подрастающего поколения, высоких нравственных, морально-психологических и этических качеств, среди которых важное значение имеют патриотизм, гражданственность, ответственность за судьбу Отечества и готовность к его защите.

К числу определяющих принципов, которые одновременно являются важным условием реализации цели и задач патриотического воспитания, относится признание высокой социальной значимости патриотизма, необходимости создания реальных возможностей и осуществления целенаправленных усилий для его развития у детей и молодежи.

Патриотизм включает ряд ценностных ориентиров в систему поведения полноправного гражданина в интересах Отчизны, служения гражданскому коллективу соотечественников. Следовательно, изначально патриотизм – это система сознательного отношения и поведения личности в интересах всего гражданского коллектива, когда родина выступает гарантом его развития и существования. Являясь важным аспектом духовной жизни современной России, патриотизм связан с историческим прошлым, обращение к которому не только позволяет понять корни этого исторического феномена, но, и дает возможность прогнозировать направление его развития. Это позволяет целенаправленно управлять процессом формирования патриотизма у детей.

С целью реализации патриотического воспитания обучающихся разработан проект  «Без срока давности».     

2. Содержание проблемы и необходимость продолжения её решения проектными методами.

Гражданско-патриотическое становление детей, подготовка их к самостоятельной жизни есть важнейшая составляющая развития общества, государства. В период социальных преобразований в современном российском обществе актуальность приобретают формирование ценностных мировоззренческих оснований воспитания, нового воспитательного потенциала системы образования; обеспечение преемственности между поколениями россиян на основе общественного согласия, в духе формирования исторической культуры Родины.

При оценке нынешнего состояния патриотического  воспитания детей можно выделить три основные проблемы:

-       незнание обучающимися исторических событий, связанных с деятельностью не только взрослого населения, но и детей в годы Великой Отечественной войны (что привело к притупленности  чувств сопричастности к истории и ответственности за будущее страны, к отсутствию  чувства  сопереживания за судьбы людей);

-       отсутствие сильной гражданской позиции, высоких личных нравственных качеств и культурных норм;

-       размывание традиционных в социалистическом обществе ценностей патриотического долга.

 Решить данные проблемы возможно через реализацию  проекта «Без срока давности». Стержнем деятельности работы по патриотическому воспитанию детей и подростков, является формирование у них социально-психологических качеств, навыков и умений, необходимых человеку и определяемых понятием «патриот».

Проект ориентирован на повышение общественного статуса духовно-нравственных ценностей, обновление содержания и структуры воспитания на основе отечественных традиций и современного опыта.

3. Цель и задачи проекта.

Цель проекта: создание условий для формирования у учащихся школы     патриотических чувств, уважения и гордости за подвиг нашего народа в Великой Отечественной войне; формирования    национального, гражданского самосознания, бережного  отношения к истории своей страны, средствами социально – культурного пространства через различные формы и виды деятельности

Задачи проекта:

-       формировать представления об истинных ценностях настоящего гражданина, интереса к истории своей Родины, к её героям;

-       формировать нравственные основы личности, повысить уровень духовной культуры;

-       познакомить школьников с историческими фактами военных лет, доступных детям и вызывающих у них эмоциональные переживания;

-       познакомить с произведениями художественной литературы и с музыкой военных лет;

-       воспитывать нравственно-патриотические чувства у школьников через совместные мероприятия с участием детей, родителей и педагогов.

4. Ожидаемый результат.

I.                    Школьная музейная выставка «СССР – цивилизация победителей».

II.                 Положительная динамика участия обучающихся в конкурсах различных уровней (школьных, муниципальных, региональных) патриотической направленности.

III.              Повышение уровня воспитанности в формировании устойчивой гражданско-патриотической позиции.

IV.              Расширение спектра социальных партнёров среди общественных организаций по патриотическому воспитанию.

5. Основные направления работы по патриотическому воспитанию обучающихся:

-       приобщение к боевым и трудовым традициям народа, Российской и Советской армии, разъяснение истоков героизма и самоотверженности нашего народа;

-       воспитание у детей гордости за подвиги разных поколений (в том числе и их сверстников) - защитников Отечества и стремление подражать им;

-       формирование ряда социально-психологических, волевых и интеллектуальных качеств, позволяющих безупречно нести службу на благо Отечества, в том числе и сложную воинскую службу в мирное время.

6. Средства измерения результатов.

I.        Фотоотчёты по итогам проведённых мероприятий на официальном сайте школы, буклеты, публикации о проведённых мероприятиях по патриотическому воспитанию.

II.     Результаты анкетирования старшеклассников по методике Л.П. Эппле, руководителя Методического центра города Сызрань Самарской области для определения уровня воспитанности в формировании устойчивой гражданско-патриотической позиции.

III.  Книга отзывов.

7.     Уникальность проекта:

Учитывая, что поставленные цели и задачи не могут быть реализованы в короткие сроки, уникальность данного проекта состоит:

-       в его временной продолжительности,

-       в использовании различных форм социокультурной деятельности в процессе патриотического воспитания школьников,

-       в воспитание подрастающего поколения через личное знакомство и общение с людьми старшего поколения, ветеранами ВОВ.

8.     Участники проекта:

Участники образовательных отношений МБОУ СОШ № 24

9.     Срок реализации проекта: январь – декабрь 2020

10. Тип проекта: познавательно-творческий.

11. Перспектива распространения проекта

Проект реалистичен. Мероприятия реализации проекта могут быть запланированы и проведены другими образовательными учреждениями города. Учащиеся других образовательных учреждений могут стать участниками мероприятий МБОУ СОШ № 24.

Структура проекта достаточно гибка и может легко поддаваться изменению за счёт наполнения содержания.

12. Технология реализации проекта.

 Проект планируется реализовать в 4 этапа

13. Основные направления деятельности по реализации проекта.

-       Создание нормативной правовой базы патриотического воспитания школьников.

-       Совершенствование деятельности участников образовательных отношений школы в области патриотического воспитания школьников.

-       Система мер педагогического и ученического коллективов по совершенствованию процесса патриотического воспитания школьников.

-       Воздействие педагогического коллектива на пропаганду патриотизма в школьном информационном пространстве.

14. Мероприятия по реализации Проекта

15. Управление проектом:

Управлением проектом будет осуществляться группой проект-менеджмент, в которую входят разработчики проекта.

В обязанности группы проект-менеджмента входит:

I.       отслеживание процесса проектирования;

II.    отслеживание расходов средств;

III. мониторинг результатов.

16. Источники финансирования проекта.

I.  Бюджет образовательного учреждения.

II.    Спонсорские средства (техническое обеспечение).

III. Безвозмездное оказание услуг.