«Общая характеристика климата Африки. Климатические пояса и типы климата Африки»

Урок № 18-19                                                                                                    7 класс

Тема: «Общая характеристика климата Африки. Климатические пояса и типы климата Африки»

Цель;

·        формировать у учащихся систему знаний об общих особенностях климата Африки и основных климатообразующих факторах;

·        совершенствовать практические умения, объяснить особенности климата Африки, характеризовать влияние климатообразующих факторов на его формирование;

·        развивать практические навыки учащихся работы: климатической картой; самостоятельно находить причинно-следственные связи в процессе формирования климата;

·         воспитывать чувство ответственности, заинтересованности, развивать интерес к географии;

·        формировать коммуникативную компетентности.

Оборудование: физическая карта «Африка», климатическая карта мира, атласы, раздаточный материал («Шпаргалка») – «Климат Африки».

Тип урока: изучение нового материала.

Ход урока

I Организационный момент

Психологический настрой на урок.

II Актуализация опорных знаний и умений.

o   «Взаимопроверка»                   работа в парах

(повторение номенклатуры карты)

o   Блиц-опрос

1)    По какому плану дается характеристика рельефа Африки.

2)    Назовите и покажите крайние точки Африки.

3)    Какими морями и океанами омывается Африка?

4)    Что лежит в основании рельефа материка Африки?

5)    Какие формы рельефа формирует платформа, а что складчатые области?

o   «Географический кросс»

1.     Пустыня в Северной Африке (Сахара).

2.     Самый крупный потухший вулкан (Килиманджаро).

3.     Пустыня на юге Африки (Калахари).

4.     Древние горы в юго-восточной Африке (Араиновые).

5.     На юге материка находятся … горы (Капские).

6.     В Северной Африке и на побережье Гвинейского залива обнаружены огромные залежи (нефти).

7.     Горы вулканического происхождения (Килиманджаро, Кение).

8.     Нагорье на востоке материка (Эфиопское).

9.     В восточной Африке находится самый крупный на суше (разлом земной коры).

10. Складчатыми горами в Африке являются (Атлаские).

III Мотивация учебной и познавательной деятельности.

На доске девиз урока:

Скажи мне – и я забуду,

Покажи мне – и я запомню,

Дай мне работать самому – и я научусь

(Древнегреческая мудрость)

Как вы понимаете эти слова?

(Мнение учащихся)

1.     Объявление темы урока.

2.     Определение цели и задач урока (совместно с уч-ся).

3.     Определение ожидаемого результата.

Учитель: Ноябрь… Дни у нас становятся короткими. Уменьшается количество солнечного тепла, которое поступает на земную поверхность. Становится прохладно, туманно, утро и вечером заморозки…

Ø А на каком материке нашей планеты поступает наибольшее количество тепла?

Ø Как вы думаете какие еще черты имеет климат Африки?

Ø Какие советы необходимо дать туристам, которое своим маршрутом выбрали этот материк?

IV Изучение нового материала.

Учитель: Какие сведения необходимо привести, чтобы определить климат любого материка.

(Анализ сводок погоды).

(январь, июль)

                                                                                    Основные         Переходные

                                                    солнечная радиация;

                                                        атмосферная циркуляция;

                                                        поднимающая поверхность.

(Объяснение учителя с комментариями схемы).

? (проблемный вопрос)

С помощью карт атласа докажите, что Африка – самый жаркий материк.

«Мини – практикум» - шпаргалка

1.     Большая часть материка расположена в жарком поясе, где солнце бывает в зените.

2.     Нет холодных зим.

3.     Осадки размещаются неравномерно г. Триполи зарегистрирована самая высокая температура на Земле +58 С.

4.     Средняя годовая температура на большей части материка составляют +25… +30 С. Зима отличается от лета только кол-ом осадков.

5.     Пассаты Южной Америки фор-ся над океанами и несут влажный воздух, который еще больше насыщается влагой над теплым Мозамбикским течением.

(Пассатная циркуляция).

Работа с картой атласа, дидактическим материалом (шпаргалок) – Работа в группах.

«Климатический пояс и типы климата»

(обсуждение)

1 группа – экваториальный;

2 группа – субэкваториальный;

3 группа – тропический;

4 группа – субтропический.

V Закрепление изученного материала.

Тестовые задания.

VI Оценивание.

VII Подведение итогов урока.

VIII Д/з выучить параграф учебника; поработать с картой атласа «Климат Африки»: «Нил», «Замбук», «Конго», Водопад «Виктория», Озера Африки.

Частично-поисковые задания:

·        Почему суровая пустыня Халиб образуется на побережье Атлантического океана.

·        Почему полуостров Самали – одна из самых сухихи территорий Африки. (для самых одаренный уч-ся).

·