Обследование грамматического строя речи (18ч)

7 К Л А С С  (169 ч в год, 5 раз в неделю) Обследование  грамматического строя речи (18ч) Обследование  артикуляционного  аппарата. Обследование устной речи  учащихся. Обследование  фонематического слуха. Обследование  грамматического строя речи.  Приставка с гласной О. Правописание  приставок  с гласной А.  Дифференциация  приставок и предлогов.  Правописание  разделительного  твердого знака – 7 часов. Склонение имен существительных. Существительные с шипящими на конце. Падежи имен существительных 36 часов. Имя прилагательное. Части речи. Разбор слов по составу. Раздельный   твердый знак. Правописание  непроизносимых  согласных в корне слов.   Разделительный твердый знак после  приставок.  Проверяемые и  непроверяемые  гласные  в корне слова.  Безударные гласные в  корне  слов – 22 часа. Роль приставок  и суффиксов  в  речи. Суффикс. Местоимение, как часть  речи. Однородные члены предложения. Знаки препинания при однородных членах – 11 часов. Сочинение «Осень и весна». Составление  сравнительных  рассказов  описательного характера с использованием графических схем, вопросного  плана и опорных слов. Фразеологизмы – 30 часов. Однозначные и многозначные  слова. Работа  с кроссвордами. Омонимы.   Работа  с этимологическим словарем. Антонимы. Синонимы. Прямое  и  переносное  значение слов. Образные слова. Загадки. Фразеологизмы. Склонение имен существительных – 22 часа. Дифференциация  звуков в­ф, з­с, ш­ж, б­п. Имена  собственные.  Склонение имен существительных. Логопедическое обследование – 7 часов. Логопедическое  обследованием с  отслеживанием  динамики речевой  деятельности.