Олейник О.В., Кабанюк Л.П., Заяц Л.Ф.ШКОЛА «ГРАМОТЕЙКА». Занятие 7.Деление слов на слоги

Олейник О.В., Кабанюк Л.П., Заяц Л.Ф.

ШКОЛА «ГРАМОТЕЙКА»  - Тирасполь, 2020

                                 Пояснительная записка

Данный курс предназначен для подготовки к школе детей от 5 лет и помощи на начальном этапе обучения, а также для развития восприятия, мышления, памяти, внимания и речи ребёнка и его творческих способностей. Рекомендован к использованию учителями, воспитателями, родителями и детьми в детских садах, школах, центрах развития.

ЗАНЯТИЕ 7

ДЕЛЕНИЕ СЛОВ НА СЛОГИ

1.     Организационный момент

Ребята, мы продолжаем учиться делить слова на слоги. С какими словами  будем сегодня работать, догадайтесь, послушав, о ком это стихотворение:

Ах, бедняга перепёлка,

Где теперь твоя светёлка?

В поле скошена пшеница –

Негде маленькой укрыться.

     Жаворонок

Жаворонок в небе,

В поле и в селе.

Жаворонок в небе –

Мир на всей Земле.

Маленькая птичка

Высоко взлетает,

Песню свою звонкую

Солнцу посвящает.
                        Людмила Кабанюк

- Кто такой жаворонок?   (Это полевая птичка)

- Кому посвящает свою песню жаворонок?

- Как обычно называют домики птиц? (Гнёзда).  

- Сейчас на дворе осень. Многие птицы улетают в тёплые края, как их называют?   (Перелётные птицы)

Сегодняшнее занятие мы посвятим перелётным птицам.

Будем расселять их в гнёздышки. В гнезде с одним окошком живут птицы, в названии которых есть один слог, с двумя окошками – два слога и т.д. Как узнать, в каком гнезде живёт перепёлка? (4 слога)

2.Речевая разминка

а) Дыхательная гимнастика

На улице становится холоднее. Давайте погреем ручки.

Сделаем краткий глубокий вдох через нос и медленный выдох.

б) Чистоговорки:

Ря-ря-ря – Улетают за моря,

Я-я-я – В далёкие края.

Ют-ют-ют – На домах гнёзда вьют.

Ут-ут-ут – как же их зовут?    (Аисты)

В каком гнезде живёт аист?   (2 слога)

в) Скороговорка:

Пара птиц порхала, порхала –

Да и выпорхнула.

3.Физминутка «Вместе весело шагать». Музыка Владимира Шаинского, слова Михаила Матусовского.

4.Новый материал

а) Чем отличаются птицы от других животных?

(У них есть крылья, перья, клюв)

б) Кто как поёт?

Кукует -  …  (кукушка – 3 слога):

Ухает - …   (филин – 2 слога);

Курлыкает -….  (журавль – 2 слога);

Звенит - …    (жаворонок – 4 слога);

Звучит, как флейта - …    (иволга – 3 слога);

Лучший певец в роще - … (соловей – 3 слога);

Лучший певец в лесу - … (дрозд  (певчий) – 1 слог).

в) Это интересно:

·        Царь птиц - … (орёл – 2 слога);

·        Дальше всех и выше всех летает - …   (гриф – 1 слог);

·        Самые проворные летуны - …(ласточки – 3 слога);

·        Быстрее всех летит - … (стриж – 1 слог);

·        Самые искусные строители - …  (иволга – 3 слога, ласточка – 3 слога);

·        Самые пушистые  - …  (совята -  3 слога);

·        Самые дружные - …  (чайка (береговушка ) – 2 слога, скворец – 2 слога);

·        Вестник весны - … (грач - 1 слог).   

5.Повторение и закрепление

а) Исправь ошибку:

Чёрная стриж - …

Белый лебеди - …

Серое журавль - …

Быстрый ласточка - …

Журавли кудахчут вдали - …

Перепёлка грызёт зёрнышки - …

Речь бывает только устная.

Речь состоит из слов.

Предложение состоит из слов.

Если нужно задать вопрос, то в конце такого предложения ставится восклицательный знак.

Слово может состоять только из двух слогов.

б) Схема предложений

Ребята пошли в лес. Вдруг налетел вихрь. Надвинулась тяжёлая туча. Сверкнула молния. Грянул гром. Хлынул дождь. Дети быстро побежали домой.

6.Подведение итогов

     О ком мы сегодня говорили? Что нового узнали? Что понравилось?