Ондык болшектерге амалдар колдану

Тақырыбы:  Сабақ 103­104 Күні,айы: Оқу бағдарламасына  сәйкес оқу мақсаты Сабақ мақсаты Есептер шығару Мұғалімнің аты­жөні:   Сабаққа қатысқан оқушылар саны: Сабаққа қатыспаған  оқушылар саны: 5.1.2.28 ондық бөлшекті натурал санға және ондық бөлшекке көбейтуді орындау; Барлық оқушылар: Ондық  бөлшектерді  көбейту  ережесін  әртүрлі  есептеулерді  шығару  кезінде тиімді   пайдалана  білу  және  өтілген  сабақты  оқушы  санасына  ұғындыру. Оқушылардың басым бөлігі: . өз бетімен ойлау қабілетін арттыру  және өз білімін тексеру,есте сақтау  қабілетін жетілдіру; Кейбір оқушылар: . Оқушыларға сандар тізбегі туралы түсінуге, олардың берілу тәсілдерінің  түрлерімен танысуға мүмкіндік туғызу. Ресур стар                                                                       Сабақтың барысы Сабақтың  кезеңдері Сабақтың басы(2­ 5 минут) Жоспарланған жұмыс (МК)Оқушылардың сабаққа дайындығы.Сабақтың басталуына жағымды  ықпал ететін көңіл күй қалыптастыру. Сабақ мақсатымен таныстыру. Ережені еске түсіріп, бос орынды толтыр: 1. Ондық бөлшекті натурал санға көбейту үшін: 1) үтірге назар аудармай, натурал сандарды ________________________  керек; 2) шыққан көбейтіндіде _________________ ондық бөлшекке үтірден  кейін неше ондық таңба болса, сонша ____________үтірмен айыру  керек. 2. Ондық бөлшекті 10, 100, 1000 және т.с.с. разряд бірліктеріне көбейту  үшін, ондық бөлшектердің үтірін разряд бірлігінде неше ________ болса, сонша цифрға _____________ жылжыту керек. 3. Ондық бөлшектерді көбейту үшін: 1) үтірге назар  аудармай, ____________________________________________________ __________________  ________________________керек; 2) шыққан нәтижеден __________________________________ үтірден  кейін неше ондық   таңба тұрса, көбейтіндіде  ___________________________________   ________________үтірмен  айырып бөлу керек. 4. Ондық бөлшекті 0,1; 0,01; 0,001; ….. разряд бірліктеріне көбейту  үшін, осы бөлшектердегі үтірді разряд  бірліктерінде неше ____болса,  сонша  ______________ жылжыту керек. Сабақтың ортасы (6­40 минут) (МК,Ұ)   1) 17,4 • 5,2=90,48:             4) 2,6• 0,24=0,624:               7) 32,5• 0,6=19,5:  2) 5,81• 1,5=8,715:             5) 10,2• 2,02=20,604:            46,2• 0,07=3,234:  3) 1,42• 0,3=0,426:             6) 5,08 •3,03=15,3924:     1) 7,22• 0,08=0,5776:          4) 0,91• 0,2=0,182:             7) 3,52• 0,1=0,352:  2) 0,61• 0,023=0,01403:      5) 0,14 •0,25=0,035:            16,03• 0,6=9,618:  3) 0,25• 1,32=0,33:              6) 0,6• 0,08=0,048:             6) 36,11•  0,5=18,055:  1) (3,5 + 5,63) • 0,1 = 0,913;  2) (2,3 + 8,35) • 0,2 = 2,13;  3) (6,31 + 2,7) • 0,3 = 2,703; Оқул ық Ауди диск: Қосы мша  тапсы рма:1. №1жұ мыс  дәпте р Сабақтың  соңы( 41­45мин) Сабақты бекіту кезеңі:  Сәйкестікті тап. 1 1  17,4 • 5,2=                       2 3 4 5 6 7 2,6• 0,24 =  32,5• 0,6=  5,81• 1,5=  10,2• 2,02=       46,2• 0,07=   1,42• 0,3=  2  3  4  5  6  7  19,5  8,715:  3,234  0,426  0,624  20,604:  90,48  Қ)Сабақты қортындылау мақсатында мұғалім оқушылармен кері  байланыс орнатады.Оқушылар сабақ барысында нені білгенін, қалай  жұмыс істегенін ,не қызықты әрі жеңіл болғанын, не киындық  туғызғаны туралы ой­пікірлерін білдіре алады.                                                                 Қосымша ақпарат Қорытындылау Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз.Өз  сабағыңыз бойынша сол жақ бағандағы сұрақтарға жауап беріңіз. 1.Сабақ барысында  өзгертулер енгіздіңіз  бе? 2.Жүргізген жұмыс  түрлері қаншалықты  тиімді болды? Қорытынды бағалау Ең жақсы өткен екі нәрсе? 1. 2. Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді? 1. 2.