ООД по аппликации "Аленький цветочек"

Тема: "Аленький цветочек". Цель: создание аппликации «Аленький цветочек» Задачи: Образовательные: Формировать умение детей создавать композицию,  использовать всю площадь листа, правильно размещать детали аппликации,  сочетать различные приемы выполнения аппликации для создания красивой  композиции, применять полученные знания. Развивающие: развивать   мелкую   моторику   рук,   развивать   творческое воображение, эстетический вкус, развивать аккуратность в работе. Воспитывающие: воспитывать   аккуратность в работе, усидчивость, умение доводить начатое дело до конца. Средства: шаблоны на тему «Аленький цветочек», цветная бумага,  альбомный лист, клей, ножницы, салфетки, готовые  образцы изделия. Ход организованной образовательной деятельности 1. Организационный момент. ­ Ребятки сядьте правильно, спинки выпрямите, ножки подружитесь. 2. Основная часть. В некотором царстве, в некотором государстве жил­был богатый купец,  именитый человек. Много у него было всякого богатства, дорогих товаров  заморских, жемчуга, драгоценных каменев, золотой и серебряной казны; и  было у того купца три дочери, все три красавицы писаные, а меньшая лучше  всех. Вот и собирается тот купец по своим торговым делам за море, за  тридевять земель, в тридевятое царство, в тридесятое государство, и говорит  он своим любезным дочерям: ­ Дочери мои милые, дочери мои хорошие, дочери мои пригожие, еду я  по своим купецким делам за тридевять земель, в тридевятое царство,  тридесятое государство, и мало ли, много ли времени проезжу ­ не ведаю, и  наказываю я вам жить без меня честно и смирно, и коли вы будете жить без  меня честно и смирно, то привезу вам такие гостинцы, каких вы сами  захотите, и даю я вам сроку думать на три дня, и тогда вы мне скажете, каких  гостинцев вам хочется. Думали они три дня и три ночи. Старшая дочь поклонилась отцу в ноги,  да и говорит ему первая: ­ Государь ты мой батюшка родимый! Не вози ты мне золотой и  серебряной парчи, ни мехов чёрного соболя, ни жемчуга, а привези ты мне  золотой венец из каменев самоцветных. Честной купец призадумался и сказал потом: ­ Хорошо, дочь моя милая, хорошая и пригожая, привезу я тебе таковой  венец. Поклонилась ему в ноги дочь средняя и говорит: ­ Государь ты мой батюшка родимый! Не вози ты мне золотой и  серебряной парчи, ни чёрных мехов соболя сибирского, ни ожерелья жемчуга  бурмицкого, ни золота венца самоцветного, а привези ты мне тувалет из  хрусталю восточного, цельного, беспорочного. Призадумался честной купец и, подумав мало ли, много ли времени,  говорит ей таковые слова: ­ Хорошо, дочь моя милая, хорошая и пригожая, достану я тебе таковой хрустальный тувалет. Поклонилась в ноги отцу меньшая дочь и говорит таково слово: ­ Государь ты мой батюшка родимый! Не вози ты мне золотой и  серебряной парчи, ни чёрных соболей сибирских, ни ожерелья бурмицкого, ни венца самоцветного, ни тувалета хрустального, а привези ты мне аленький  цветочек, которого бы не было краше на белом свете. Призадумался честной купец крепче прежнего. Мало ли, много ли  времени он думал, доподлинно сказать не могу; надумавшись, он целует,  ласкает, приголубливает свою меньшую дочь, любимую, и говорит таковые  слова: ­ Ну, задала ты мне работу потяжеле сестриных; коли знаешь, что  искать, то как не сыскать, а как найти то, чего сам не знаешь? Аленький  цветочек не хитро найти, да как же узнать мне, что краше его нет на белом  свете? Буду стараться, а на гостинце не взыщи. 3. Объяснение нового материала. ­   Ребята,   нам   надо   помочь   купцу   и   сделать   аленький   цветочек,   который попросила младшая дочь (показ образца) ­ Ребята, посмотрите на цветок. Что вы видите? (ответы детей). ­ Перед тем как мы начнем делать цветок, давайте поиграем. Физкультминутка: «Бабочка».  Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)  Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)  Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)  Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)  Солнце утром лишь проснется,  Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.) 4. Техника безопасности. ­ Ребята выполняем работы аккуратно. Ножницами  пользуемся аккуратно. Пальчиковая гимнастика «Аленький цветочек» 5. Практическая работа. Дети   внимательно   рассмотрев   образец,   выполняют   работу.   Оказывать  индивидуальную помощь детям в выполнении этого задания.  6. Рефлексия. Анализ работ. Рассматриваем цветы, аккуратно ли выполнена работа. ­ Ребята, какие у вас красивые цветы получились! Вам нравятся? ­ Ребята, что нового вы сегодня узнали? ­ На этом наше занятие заканчивается. Все ребята – молодцы. Всем спасибо! ( Дети наводят порядок на рабочих местах).