Описание кейсов для проведения проектной В этой статье и и научно-исследовательской работы

Описание кейсов для проведения проектной

и научно-исследовательской работы, которые были предложены действующими предприятиями, ВУЗами и реализованы в НОУ

Во исполнение решения Коллегии управления образования и науки области от 27.04.2017 №2 специалистами Тамбовского областного государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования «Центр развития творчества детей и юношества» подготовлен информационно-методический кейс по проектированию дополнительных общеобразовательных программ.

         Кейс включает следующие разделы:

·       Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ

·       Алгоритмизация работ по разработке дополнительных общеобразовательных программ на основе нормативных документов

·       Памятка для экспертов и составителей дополнительных общеобразовательных программ

·        Особенности краткосрочных дополнительных общеобразовательных программ

·       Требования к дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам и программам летних оздоровительных смен

·       Требования к программам профессиональных проб для учащихся 9-х классов

·       Сетевые формы реализации дополнительной общеразвивающей образовательной программы

·        В помощь эксперту

·       Типичные ошибки, допускаемые авторами-составителями в дополнительной общеобразовательной программе

·       Экспертный лист на дополнительную общеобразовательную программу

Используя материалы данного кейса педагогами учебного корпуса № 1, разработаны и реализуются дополнительные общеобразовательные программы: «Спортивные игры», «Баскетбол», «Бокс», «Теннис», «Хоккей с шайбой», «Рукопашный бой», «Общая  физическая  подготовка»,  «Шахматы», «Познай себя», «Теплые руки помощи»,  «Юный журналист», « ЮИД» , «ДЮП» , «Русский язык без границ», «Мы – патриоты», «Юнармеец», «Православный мир», «Духовное краеведение», «Православная культура»,  «Юный турист»,  «Юные краеведы»,  «Волшебный клубок», «Страна творчества»,  «Сольное и ансамблевое пение»,  «Народная песня», «Народный танец», «Занимательная  робототехника», «Взгляд через объектив», профессиональные пробы «Профессия в деталях»

 Руководителями НОУ в работе   с обучающимися используются материалы   сайта  Электронная библиотека МАУ ДПО «ЦНМО», где  размещён кейс материалов по проектно-исследовательской деятельности, который  включает следующие разделы:

Учебно-исследовательская деятельность

1.     Методические рекомендации участникам конкурса исследовательских и творческих проектов дошкольников и младших школьников «Я – исследователь». Савенков А.И.

2.     Организация исследовательской деятельности школьников при обучении физике. Рогова И.А., г. Кемерово

3.     С.Ю.Антонова Учебно-исследовательская деятельность учащихся в школе: управленческий аспект

4.     Г.Н. Агафонова Урок-исследование в начальной школе

5.     Каменева Т.А. Виды исследований на уроках русского языка в начальной школе

6.     О.М.СУБАЕВА как организовать и провестиурок-исследование

7.     ФГОС ООО о проектной и исследовательской деятельности.

Учебно-проектная деятельность

1.     На исторических перекрестках. Метод проектов. Эпштейн М.М.

2.     Сборник «Педагогическое проектирование как средство достижения современного качества образования», г. Лысьва

3.     Книга «Пять вечеров» (сетевые проекты)

4.     Полат Е.С. Обучение в сотрудничестве. Метод проектов

5.     Романовская М.Б. Метод проектов в современной школе.

6.     Краснов С.И., Каменский Р.Г. Введение в проектную деятельность. Гуманитарный подход.

7.     Поливанова К.Н. Учебно-проектная деятельность школьников.

8.     Учебные проекты. Из методического опыта Школьной Лиги. Под редакцией А.Н. Юшкова.

9.     Электронный учебник по проектной деятельности.

10. Шибаева А.П. Метод учебных проектов.

11. Метод проектов в изучении биологии.

12. ФГОС ООО об индивидуальном проекте

13. Брыкова О.В. Проектная деятельность в использованием информационных технологий в учебном процессе.

14. Вохменцева Е. А. Проектная деятельность учащихся как средство формирования ключевых компетентностей

15. Петрова А. А. Проектная деятельность как средство развития коммуникативных навыков младших школьников

16. Малакмадзе Т.Л. Проектная технология - дополнительный ресурс реализации системно-деятельностного подхода в обучении и воспитании

17. Ткачук Е.А. Методические особенности организации проектной деятельности с младшими школьниками.

18. Проекты в начальной школе как один из способов формирования универсальных учебных действий младших школьников.

19. И.А. Чумакова. Проектные задачи

Исследовательская и проектная деятельность

1.     Стажировочная площадка на базе ГБОУ СОШ № 399. Исследовательская и проектная деятельность

2.     А. Юшков Как организовать учебно-исследовательскую и проектную деятельность в школе Учительская газета 16 октября 2014 года

3.     Методические рекомендации по организации проектной и исследовательской деятельности (по материалам сайтов)

4.     Брославская Т.Л. Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся

5.     Методические рекомендации по организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся. Из опыта работы Гимназии № 12, г. Липецк

6.     Методические рекомендации по педагогическому сопровождению проектно-исследовательской деятельности учащихся. Николаева Л.С., г. Владимир

7.     Методические рекомендации по организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся колледжа. г. Торжок

8.     ФГОС ООО о проектной и исследовательской деятельности.

Данный материал помогает членам НОУ для создания исследовательских работ, с которыми они участвуют в научно-практических конференциях различного уровня.