Организация самостоятельной работы студентов

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Самостоятельная работа студентов – важное звено, это первые шаги в становлении самостоятельности, без которой не может состояться квалифицированный специалист.

Важное место в системе СПО занимает самостоятельная работа.

Определение

Самостоятельная работа студентов – это учебная, учебно-исследовательская и общественно-значимая деятельность студентов, направленная на развитие общих и профессиональных компетенций.

Самостоятельная работа осуществляется по заданию преподавателя, под его руководством, но без его непосредственного участия, в специально предоставленное для этого время.

представляется как целенаправленная, внутренне мотивированная структурированная самим объектом в совокупности выполняемых действий и корригируемая им по процессу и результату деятельности.
Её выполнение требует достаточно высокого уровня самосознания, рефлективности, самодисциплины, личной ответственности, доставляет студенту удовлетворение в ходе процесса самосовершенствования и самопознания (Понятие И. А. Зимней.

Самостоятельная работа

Цели самостоятельной работы

формирование общих и профессиональных компетенций;

систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений;

углубление и расширение теоретических знаний;

- формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

Цели самостоятельной работы

развитие познавательных способностей, самостоятельности, ответственности и организованности;

формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

- развитие исследовательских умений.

Виды самостоятельной работы

Аудиторная – выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию

Внеаудиторная – выполняется по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия

Формы самостоятельной работы

Сравнительный
анализ форм
самостоятельной работы
студентов

Предусматривает обязательное выполнение заданий, которое составляется индивидуально для каждого
студента

Сущность формы

Студенты выполняют общее для них задание, получая общий инструктаж; каждый работает самостоятельно, стремясь достигнуть цели.
Используются общие приемы организации и руководства действиями студентов

Используется в малых группах
(в группах постоянного или сменного состава) для совместной работы над поставленной задачей при выполнении практических заданий, а так же для взаимной проверки заданий

Формы самостоятельной работы

Преимущества

Возможно коллективное достижение общей цели и задач, побуждающие студентов к взаимодействию.
Результаты работы могут обсуждаться всеми студентами, подвергаться взаимному контролю

Неизбежность делового сотрудничества при обсуждении, принятии коллективного решения, обсуждение ошибок

Возрастание роли студента в определении содержания работы, выборе способов ее выполнения. Сотрудничество преподавателя и студента при выполнении трудоемких заданий. Приобщение слабоуспевающих студентов к деятельности. Личностное отношение к материалу, стимуляция активности студентов

Формы самостоятельной работы

целесообразность

Целесообразна в начале изучения темы, когда важно создать настрой, вызвать интерес к новой теме. Полезна при выполнении задания по образцу

Целесообразна при проведении коллективного анализа заданий, типичных ошибок, допускаемых студентами в процессе выполнения работы

Целесообразна, когда необходимо дифференци-ровать деятельность студентов, а также при осуществлении сотрудничества преподавателя и студента

Линия сравнения

Объем, время на самостоятельную работу

в рабочем учебном плане
- в целом по общепрофессиональному и профессиональному циклам, по каждой дисциплине, МДК, ПМ;
-в рабочих программах учебных дисциплин, МДК, ПМ с распределением по разделам и темам

Аудиторная самостоятельная работа

ФОРМЫ АУДИТОРНОЙ самостоятельной работы

Выполнение лабораторных работ;
Выполнение практических работ;
Выполнение контрольных заданий
(тестовый контроль, самостоятельные и
контрольные работы);
Защита рефератов, курсовых,
дипломных работ.

Самостоятельные внеаудиторные занятия

Своеобразной формой организации обучения являются внеаудиторные самостоятельные занятия студентов.
Они представляют собой логическое продолжение аудиторных занятий, проводятся по заданию педагога, который инструктирует студентов и устанавливает срок выполнения задания

ФОРМЫ ВНЕАУДИТОРНОЙ самостоятельной работы

Организация и руководство внеаудиторной самостоятельной работой

Формы контроля самостоятельной работы студентов

- Просмотр и проверка выполнения самостоятельной работы студентом.
- Организация самопроверки, взаимопроверки выполненного задания в группе.
- Обсуждение результатов выполненной работы на занятии.
- Проведение письменного опроса.

Формы контроля самостоятельной работы студентов

- Проведение устного опроса.
- Организация и проведение индивидуального собеседования.
-Организация и проведение собеседования с группой.
- Проведение семинаров
- Защита отчетов о проделанной работе, в том числе открытых мероприятий по представлению своего продукта.

Критерии оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы

Самостоятельная работа

Задача:
Обусловливает весь процесс самостоятельной работы.
Предусматривает самостоятельную деятельность студентов по решению проблемы.
Определяет содержание обязательной подготовки к самостоятельному выполнению учебных и профессиональных действий.

Форма и виды самостоятельной работы

По форме выполнения

По месту выполнения

Пример технологической карты самостоятельной работы студента

Спасибо !