Поделиться
11.02.2019.pptx
Сравнительный аспект: обоснование роли семьи в воспитании младших школьников
Подготовила:
педагог-психолог
И.Ю. Ченцова
Актуальность: влияние семьи на эмоциональное состояние младших школьников в школьной среде.
Цель: сравнительный анализ результатов диагностики семей первоклассников 2017-2018 и 2018-2019 учебных годов.
Объект: семьи младших школьников.
Предмет: особенности семей младших школьников.
Участие родителей
Психопрофилактика
Обследование
семей
Коррекционная работа
Педагогический
консилиум
Решение конфликтных
ситуаций
Формы работы с родителями
Формы работы с родителями
Индивиду-
альные
Групповые
Массовые
АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ УРОВНЯ ПРИНЯТИЯ РЕБЕНКА СОЦИАЛЬНОЙ РОЛИ УЧЕНИКА
Была проведена диагностика родителей первоклассников в начале учебного года. Целью данной методики является оценка адекватность понимания родителями причин успеха или не успеха адаптации их ребенка в школе.
Блоки:
Анамнез
Особенности поведения ребенка
Помощь ребенку от специалистов
Изменения в ЭВС ребенка при посещении школы
РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИКИ 2018-2019 УЧЕБНОГО ГОДА
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ДИАГНОСТИКИ
Эмоциональное состояние в школе у детей
I тип: семьи
III тип: конфликтные семьи
II тип:
благополучные семьи
IV тип: внешне благополучные семьи, в которых отсутствуют истинные нравственные ценности
V тип: неблагополучные семьи
С аморальным поведением
ТИПЫ СЕМЕЙ
ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ РОДИТЕЛЕЙ
Приказы, команды
Предупреждения, угрозы
Мораль, нравоучения
Критика, обвинения
Обзывание, высмеивание
ПРИЧИНЫ ФОРМИРОВАНИЯ РЕВОЖНОСТИ И СТРАХА В ШКОЛЕ
Завышенные требования со стороны взрослых
Противоречивые требования родителей и школы
Повышенная тревожность как личностная особенность ребенка
Запреты родителей в общении с другими детьми в классе
«Люблю не потому что ты хороший ,
а люблю потому , что ты есть».
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
