Организация коррекционной работы на уроках по развитию внимания у учащихся

Дети младшего школьного возраста чаще всего страдают от рассеянности, низкой устойчивости, малого объема, недостаточного развития своего внимания, что приводит к их дезадаптации, влияет на выполнение учебной и трудовой деятельности. Развивать и совершенствовать внимание столь же важно, как и учить письму, счету, чтению, это главное условие осуществления познавательной деятельности. Состояние внимания влияет на всю деятельность ребенка. Поэтому данная проблема является одной из актуальных проблем психологии и педагогики.

Задачи предлагаемые для развития внимания

формировать навыки самоконтроля;
воспитывать целенаправленность внимания;
развивать быстрое переключение внимания;
учить распределению внимания;
увеличить объем внимания;
развивать устойчивость внимания;
развивать силу внимания ( не замечать посторонних раздражителей).

Игры и упражнения, направленные на развитие внимания

Упражнение на развитие концентрации и распределения внимания «Найди отличие».
Предлагаются 2 картинки с изображением двух предметов . На первый взгляд они совсем одинаковые. Но, всмотревшись внимательнее, можно увидеть, что это не так. Дети должны обнаружить различия.

Упражнение, направленное на развитие концентрации внимания

Ребенку предлагают находить и вычеркивать определенные буквы в печатном тексте. Это основной тип упражнений, в которых ребенок имеет возможность почувствовать, что значит «быть внимательным» и развивать состояние внутреннего сосредоточения.
Для проведения данного задания потребуется корректурный бланк с буквами и ручка.
Корректурные упражнения должны проводиться ежедневно по 5 мин (минимум 5 раз в неделю) в течение 2-4 месяцев.

Упражнение, направленное на тренировку концентрации внимания «Выполни по образцу»

Упражнение включает в себя задание на прорисовку достаточно сложных, но повторяющихся узоров. Каждый из узоров требует повышенного внимания ребенка, т.к. требует от детей выполнения нескольких последовательных действий:
1) анализ каждого элемента узора;
2) правильное воспроизведение каждого элемента;
3) удержание последовательности в течение продолжительного времени.
При выполнении подобного рода заданий важно не только, насколько точно дети воспроизведут образец (концентрация внимания), но и как долго они могут работать без ошибок. Поэтому каждый раз надо понемногу увеличивать время выполнения одного узора. Для начала достаточно 5 мин.

«Выполни по образцу»

Упражнение, направленное на увеличение уровня распределения внимания.

Нужно прочитать вслух небольшое предложение. Чтение сопровождается негромким постукиванием карандашом по столу. Дети должны запомнить текст и сосчитать число ударов.
Можно провести это упражнение в качестве соревнования: кто правильно сосчитал, тот и выиграл. Выигравшие получают, например, красный кружок. Так как лучше играть несколько раз, подсчет выигрышей проводится в конце этапа урока, и победители как-нибудь поощряются.

Упражнение на развитие переключение внимания

Детям предлагается таблица с набором цифр от 1 до 10, которые располагаются в произвольном порядке.
Задание: "Постарайся как можно быстрее находить, показывать и называть вслух цифры от 1 до 10.

Упражнение на развитие концентрации внимания «Скопируй портрет».

Дети должны квадратик за квадратиком скопировать портрет из верхнего поля в нижний, затем раскрасить картинки.

Упражнение, направленное на развитие объема внимания «Внимание»

Детям предлагают внимательно посмотреть на карточку с фигурами и знаками. Через 3 секунды карточка убирается, а дети должны зарисовать в тетради то, что запомнили. После проверочного воспроизведения на доске детям предлагают еще одну карточку для запоминания и воспроизведения.

Развитие объема внимания

Найди два одинаковых предмета.

ЧТО НАРИСОВАНО?

НАЙДИ ДВА ОДИНАКОВЫХ ПРЕДМЕТА

Нужно быстро называть вслух ЦВЕТ, которым написано каждое слово.

Найди ошибки

Найди и выпиши названия цветов

Перед вами 2 ряда чисел. В первом из них подчеркните все однозначные числа, а во втором обведите в кружок двузначные числа.
4 11 5 23 10 0 6 234 8
5 7 33 14 345 3 20 34

Найди пропущенное число

Сколько раз данная последовательность повторяется на картинке?