Основная позиция пальцев на клавиатуре

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация с целью…)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

4

5

7

1.

Актуализация опорных знаний

Устройства вывода информации (1)

Здравствуйте! Садитесь. В начале урока мы с вами выполним небольшой тест по теме «Устройства вывода информации» (раздает печатные листы с тестом, объясняет правила выполнения теста, критерии оценивания данной работы)

(Собирает тесты) проверяет домашнее задание в РТ

А теперь давайте вспомним устройства ввода информации.

А как вы считаете. Какое из этих устройств является основным.

Для чего она нужна.

Если внимательно посмотреть на клавиатуру. Мы увидим. Что клавиши разбиты по группам. Что это за группы и для чего они нужны.

Приветствуют учителя. Выполняют тестовые задания

Отвечают на вопросы

Сканер, клавиатура, микрофон

Клавиатура

Вводить текст.

Отвечают на вопросы, демонстрируя ответы на плакате.

5 – 10

2.

Открытие нового материала

Введение в атмосферу урока

демонстрирует плакат «Правила работы на клавиатуре»

Как вы думаете, для чего нужен этот плакат.

А как вы это понимаете.

У вас наверняка возник вопрос: почему буквы на клавиатуре расположены именно в таком порядке. Давайте попробуем ответить на этот вопрос.

Чтобы правильно работать на клавиатуре.

Высказывают версии. Под корректировку учителя приходят к выводу, что правила работы на клавиатуре – это правила расстановка пальцев на клавишах. Учатся правильно располагать пальцы на клавиатуре. Записывают в тетрадь основную позицию пальцев.

Выполняют в РТ №8. С помощью наводящих вопросов учителя дети приходят к выводу: буквы расположены на клавиатуре по принципу «наибольшей повторяемости», то есть буквы, которые расположены в центре клавиатуры наиболее часто используются в русском языке.

3.

Постановка домашнего задания

А теперь давайте с вами составим ваше домашнее задание

Называют номера упражнений и параграф в соответствии с темой урока. В паре с учителем составляется домашнее задание. (Желательно выбрать §2.3 и задания в РТ №9 с 60 и № 12 с 63)

4

Выполнение

практической работы

Тренажер "Руки солиста"N 128669 (2)

А теперь включаем мониторы и пробуем выполнить задания 1-8 на клавиатурном тренажере. С помощью проектора и экрана показывает как открыть программу и как установить правильное упражнение.

Если будут вопросы, поднимите руку, я подойду.

Выполнение практической работы на ПК

15

5

Подведение

итогов

Учитель выставляет оценки за урок.

Всем спасибо. Урок окончен. До Свидания.