"Особенности выполнения практико-ориентированных задач на ОГЭ по математике в 9 классе».

Цель:
выявление трудностей в подготовке выпускников 9 класса при решении практико-ориентированных задач.
Задачи:
рассмотреть виды задач;
выбрать наиболее рациональные подходы в подготовке к задачам, используя различные ресурсы
обменяться опытом среди коллег.

системно-деятельностный подход;
переход от сухого изучения теоретических терминов к практическому применению знаний на практике;
развитие метапредметных связей;
умение пользоваться справочной информацией;
эффективная работа с информацией

вычисления (причем действия с десятичными дробями, округления, прикидка, перевод из одной величины в другую, вычисление процентов)
знание и применение формул (формула пути, площади прямоугольника, длины окружности, площади круга, правильное выражение одной величины через другую)
геометрические понятия и теоремы (в частности теорема Пифагора, понятие тангенса)
работа с графиками, таблицами
сравнение величин
работа с информацией
и правильное осмысление текста задачи.

Виды задач:

Участок (домохозяйство)
План квартиры
Террасы
Шины
Минуты(гигабайты)
Движение по трассе(проселочной дороге)
Печи
Теплицы
Метро
Полис ОСАГО
Формат листа

Сборник ОГЭ (Ященко, 36 вариантов)
раздаточный материал
презентации
видео-ресурсы
интернет сайты:
https://math-oge.sdamgia.ru/
https://4ege.ru/gia-matematika/58893-trenirovochnye-varianty-oge-2020-po-matematike.html
https://www.time4math.ru/oge

Средства и ресурсы для подготовки:

уделять на каждом уроке повторению материала ( того, который используется в задачах);
каждый урок задавать на дом в дневнике. ру разбирать одну задачу (файл с готовым решением)
на флэш-носитель детям сбросить видео-файлы с разбором задач, вызывающих наибольшее затруднение( теплицы, шины и т.д.).
проводить раз в две недели зачёт по заданиям.