Неделя физики и математика

Время проведения – 10-15 марта 2015 г.

Цель:

·      развития интереса к физике и математике;

·      развитие логического мышления, быстроты реакции, памяти, внимания;

·      воспитание чувства ответственности, коллективизма и взаимопомощи;

·      применение навыков счета, развитие умений взаимопроверки;

·      совершенствование умений рационально планировать свою деятельность;

·      восприятие точных наук через мир песен, стихов, рисунков, загадок

Формы работы: познавательные конкурсы, знакомство с высказываниями знаменитых людей о физике и математике, кроссворды, загадки, ребусы, КВН, турниры, игры, исследовательские работы, презентации, нестандартные уроки.

Неделя проходила согласно плану для всех учащихся школы. Ребята приняли активное участие в занимательной викторине  «Умники и Умницы», конкурсе художников «Создай образ»,  игре «Составь слово», а также турнире «Смекалистых», задания которого были представлены на стенде. Каждый класс подготовил информацию о разных математических и физических терминах, понятиях или об интересных фактах из жизни выдающихся ученых. Ученики 6 класса Слюсарева Алина и Даштоян Диана представили исследовательские работы по математике на темы «Площадь и периметр квадрата и прямоугольника», «Объем прямоугольного параллелепипеда». Ребята 4 класса (Рогозин Алексей, Даштоян Кимал и Мусатов Роман)  подготовили презентацию по теме «Движение» и выступили перед учащимися школы. Учащиеся 3 класса провели беседы с ребятами начальных классов, используя свои проекты: Грачева Дарья «Математические сказки» и «Узоры и орнаменты»;  Богданов Иван «Оригами».

Зуева В. В. подготовила беседу с презентацией «Давление». Учащимся очень понравилась информация о давлении в жидкостях, газах и твердых телах. Интересной получилась викторина «Угадай-ка», в которой дети проявили активность, взаимовыручку и сообразительность.

Рогозина А. В.  организовала проведение логической игры «Гонка за лидером». От каждого класса были представители в разных командах. Остальные учащиеся и учителя активно болели за свои команды. Также провела турнир сообразительных «Шерлок Холмс и черный ящик», где ребята должны были угадать математические предметы, спрятанные в черном ящике по подсказкам.

На протяжении недели математики и физики ребята узнали много нового и интересного, старались применять полученные знания в различных конкурсах. Тем самым увеличилась мотивация к изучению предметов данной тематики, прослеживалась сплоченность учащихся, взаимовыручка, доброжелательное отношение друг к другу.

Наиболее активными были ученики: Даштоян Диана ( 6 класс – 48 баллов), Грачева Анастасия.(6 класс – 45 баллов), Тушинский Роман (7 класс – 37 баллов), Бавыкина Милена (7 класс – 35 баллов), а также ученики начальных классов Грачева Дарья (3 класс – 22 балла), Богданов Иван (3 класс – 48 баллов), Рогозин Алексей (4 класс – 55 баллов).

План проведения недели

ФИЗИКИ и МАТЕМАТИКИ

(10-15 марта 2015 г.)

ПОНЕДЕЛЬНИК

1.      Открытие тематической недели на линейке.

2.      Ознакомление с планом недели.

3.      Конкурс «Смекалистых».

ВТОРНИК

1.      Выставка работ «Юный исследователь» с их дальнейшим представлением.

2.      Нестандартные уроки по математике.

3.      Физико-математическая викторина «Умники и Умницы».

СРЕДА

1.      Представление презентации учащимися начальных классов по теме «Движение».

2.      Устные вопросы «Угадай-ка».

ЧЕТВЕРГ

1.      Игра «Составь слово».

2.      Изучение интересных физических и математических фактов по материалам газет, подготовленных учащимися.

ПЯТНИЦА

1.      Логическая игра «Гонка за лидером».

2.      Конкурс художников «Создай образ».

3.      Турнир сообразительных «Шерлок Холмс и черный ящик».

СУББОТА

1.      Конкурс кроссвордов.

2.      Подведение итогов.

Поздравляем победителей:

Старшие классы:

1 место – Даштоян Диана   ( 6 кл)

2 место – Грачева Анастасия  ( 6 кл )

3 место – Тушинский Роман ( 7 кл )

Начальные классы:

1 место –  Рогозин Алексей ( 4 кл)

2 место – Богданов Иван ( 3 кл )

3 место – Грачева Дарья ( 3 кл )

1.  В семье трое детей: 2 мальчика и девочка. Их имена начинаются с букв А,В,Г. Среди А и В есть начальная буква имени одного мальчика, а среди В и Г – начальная буква имени другого мальчика. С какой буквы начинается имя девочки?

2.  Четыре брата Юра, Петя, Вова, Коля учатся в 1,2,3,4 классах. Петя- отличник, младшие братья стараются брать с него пример. Вова учится в 4 классе. Юра помогает решать задачи брату. Кто в каком класе учится?

3.   Три поросенка построили три домика из соломы, из прутьев, из камней. Каждый из них получил один домик: Ниф-Ниф – не из камней, и не из прутьев; Нуф-Нуф не из камней. Какой домик достался Наф-Нафу.

4. На улице, став в кружок, беседуют четыре девочки – Аня, Валя, Галя и Надя. Девочка в зелёном платье (не Аня и не Валя) стоит между девочкой в голубом платье и Надей. Девочка в белом платье стоит между девочкой в розовом и Валей. Какое платье носит каждая из девочек?

Ответы

1.Имя девочки начинается с буквы В

2.Вова – 4кл, Петя – 3кл, Юра – 2 кл., Коля – 1 кл.

3.Наф-наф из камней, Ниф-Ниф из соломы, Нуф- Нуф из прутьев

4.Аня в белом, Валя в голубом, Галя в зеленом, Надя в розовом

    Отгадайте шараду:
Что кружится, что ложится
И на землю, и на крыши,
И о чем поэт зимою
По ночам поэмы пишет?
Это первое словечко.
А второе просто « на ».
Ну, а третье? Угадайте,
Что бежит по проводам?
Напиши, что получилось,
И прочти наоборот.
Не запутайся, читая
Слово задом наперед!

1. На верёвке висели и спокойно сохли 8 выстиранных наволочек. 6 наволочек стащила с верёвки и сжевала коза Люська. Сколько наволочек спокойно высохли на верёвке?

2. У первого петуха было 59 жён, а у второго – в 3 раза больше. На сколько жён больше, чем у первого петуха, стало у второго, после того, как первый женился ещё на трёх курицах?

3. В одной квартире преступники украли одну правую тапочку и две левые, а в другой – только одну правую. Сколько пар тапочек украли преступники в обеих квартирах?

4. На одной жужаре к нам прижакали 70 лямзиков, а на другой – на 3 лямзика больше. Сколько лямзиков прижакали к нам на обеих жужарах?

5. Одна фляка стоит 17 хмуриков. Сколько фляк можно купить на 85 хмуриков?

6. Если Хрямзика обозвать слюником, он начинает бодаться и не перестаёт, пока не боднет обозвавшего по 5 раз каждым рогом. Однажды Бряка именно так  его и обозвала, и Хрямзик боднул её 35 раз. Сколько рогов у Хрямзика?

                                   
7. Один дедушка охотился в кухне на тараканов и убил пятерых, а ранил – в три раза больше. Трёх тараканов дедушка ранил смертельно, и они погибли от ран, а остальные тараканы выздоровели, но обиделись на дедушку и навсегда ушли к соседям. Сколько тараканов ушли к соседям навсегда?

                                                                     
8. У Змея Тугарина – одна голова, а у Змея Горыныча целых 3. На сколько голов Змей Горыныч умнее Змея Тугарина?

9. В комнате веселилось 47 мух. Дядя Гоша открыл форточку, размахивая полотенцем, выгнал из комнаты 12 мух. Но прежде, чем он успел закрыть форточку, 7 мух вернулось обратно. Сколько мух теперь веселится в комнате?

Как вы думаете, что такое

 « МАТЕМАТИКА » ?

Напишите свой вариант ответа, за каждый из которых получите 1 балл.

(может быть это урок, на котором…,

или наука о…, или способ…, или искусство…, или учение об…,язык…, бой…, лабиринт…)

ВЫБЕРИТЕ  НУЖНУЮ  ФИГУРУ  ИЗ  ШЕСТИ  ПРОНУМЕРОВАННЫХ

_____________________________________________________________

В черном ящике лежит предмет, название которого произошло от греческого слова, означающего в переводе « игральная кость». Термин ввели ученики знаменитого Пифагора, а используется этот предмет в играх маленькими детьми.  Что в черном ящике ?

« ЗАМОРОЧКИ ИЗ БОЧКИ »

1.               Результат сложения. (Сумма)

2.     Сколько цифр вы знаете?  ( 10 )

3.     Наименьшее трехзначное число. ( 100 )

4.     Результат деления.        (Частное )

5.     Сколько лет в одном веке ?    ( 100 )

6.     Что больше: 2 м. или 201 см ?     ( 201 см )

7.     На какое число нельзя делить ?    ( 0 )

8.     Сколько часов в 3 сутках ?     ( 72 ч. )

9.     Наименьшее натуральное число ?    ( 1 )

10.         Когда частное равно нулю ?  (Если делимое равно 0)

11.         Груша тяжелее, чем яблоко, а яблоко тяжелее персика. Что тяжелее всего ?    (Груша )

12.         На столе стояли три стакана с ягодами. Петя съел один стакан и поставил его на стол. Сколько стаканов на столе ? (3)

13.         В каком случае сумма двух чисел равна первому слагаемому ?   ( Если второе слагаемое нуль )

14.         Батон разделили на три части. Сколько сделали разрезов ?    ( 3 )

15.         Который сейчас час, если оставшаяся часть суток вдвое больше прошедшей ?      ( 8 )

16.         Какие цифры мы , как правило, используем : арабские или индийские ?     (Индийские)

17.         Назовите число, выражающее дюжину.  (12 )

Математические ребусы

Ответы на математические ребусы

1.  Показатель

2.  Наклонная

3.  Подобие

4.  Стереометрия

5.  Теорема Пифагора

6.  Теорема

7.  Отрезок

8.  Задача

9.