Открытое занятие для родителей в ДОУ

Воспитатель рассказывает детям, что по дороге в детский сад она нашла красивую коробочку. Чтобы открыть её, нужно отгадать загадки (по ходу отгадывания демонстрируются игрушки):

• Живёт в норке, грызёт корки.

Короткие ножки, боится кошки. (Мышка).

• Зелёная я, как трава,

Моя песенка «ква-ква». (Лягушка)

• По полю скачет — ушки прячет.

Встанет столбом — ушки торчком. (Зайка).

• Кто зимой холодной ходит злой, голодный? (Волк)
• Хвост пушистый, мех золотистый.

В лесу живёт, кур в деревне крадёт. (Лиса).

• Зимой спит, летом ульи ворошит. (Медведь)

Воспитатель: «Ребята, в какой сказке встречаются все эти звери?»

Ребята догадываются, что звери — герои сказки «Теремок». Педагог предлагает разыграть эту сказку, произносит волшебные слова, и ребята превращаются в лесных жителей — надевают шапочки-маски. Кто-то из ребят играет роль солнышка и ёлочек (соответствующие маски).

Воспитатель в роли автора рассказывает сказку, а дети играют роли персонажей.

Проводится физкультминутка «Строим дом».

Стук-стук молотком,

(Имитация молотка).

Строим, строим новый дом.

(Ходьба на месте).

Ты, пила, пили быстрей,

(Имитация пилы).

Домик строим для зверей.

(Прыжки на месте).

Дружно работали,

дом быстро построили —

каждому по комнате.

Звери дружно жили, не тужили,

печку в домике топили.

Вот и сказке конец,

а кто слушал молодец!

А теперь надо вновь превратиться из лесных зверят в ребят!

(воспитатель снимает с детей шапочки-маски).

Детям предлагается сесть за столы и выложить из геометрических фигур теремок.

Итог: Педагог выясняет у дошкольников, что им больше всего понравилось, а что было трудным.