Открытое занятие для родителей в младшей группе по теме АППЛИКАЦИЯ "Божья коровка"

Занятие по аппликации во 2 младшей группе  «БОЖЬЯ  КОРОВКА».   Воспитывать   самостоятельность, Цель: развитие   навыков   создания   аппликации   из   готовых   заготовок,   формирование аккуратности в работе с клеем, получение новых знаний о насекомых. Задачи: развивать умение составлять предмет из нескольких частей; развивать умение различать формы по величине и использовать большие и маленькие формы; развивать тактильное восприятие, мелкую моторику пальцев рук. Развивать воображение, умение высказывать   предположения.   аккуратность   и последовательность в выполнении своей работы. Материалы: 1. Готовая поделка божьей коровки (образец). 2. Клей, кисточки, клеенка на каждого ребёнка. 3. Вырезанные заранее детали божьей коровки. Ход занятия. Воспитатель: Ребята, вот и пришла долгожданная весна, ярко светит солнышко, скоро зазеленеет травка, на деревьях и кустарниках появятся зеленые листочки. Посмотрите, сколько насекомых прилетело к нам (показ картинок с изображением насекомых) Посмотрите, вместе с насекомыми к нам прилетело письмо. ­Дети, давайте прочтём, что же написано в нём: «Дорогие ребята,  в нашем саду случилась беда,   на   деревьях,   кустарниках,   цветах   появились   вредные   насекомые   и   они   хотят испортить все растения  в саду». ­ Ребята, кто же нам поможет? Я сейчас вам загадаю  загадку и мы узнаем, кто  спасёт растения в саду.    ЗАГАДКА Красненькие крылышки, Чёрные горошки. Кто это гуляет на моей ладошке? Дети: божья коровка Воспитатель: Молодцы, это божья коровка! приготовьте  пальчики, пойдем гулять с божьей коровкой и поможем растениям (поиграем в игру «В гости к пальчику большому») Пальчиковая игра «В гости к пальчику большому» В гости к пальчику большому (Выставить вверх большие пальцы.) Приходили прямо к дому (Соединить под углом кончики пальцев обеих рук «крыша».) Указательный и средний, Безымянный и последний.  (слегка массируя их, на двух руках одновременно.) Вместе пальчики — друзья, Друг без друга им нельзя. Крепкие, дружные – (Ритмично сжимать и разжимать пальцы на обеих руках.) Всем такие нужные! (Дети хлопают в ладоши.) Воспитатель: Молодцы, а кто из вас знает песню про божью коровку? Дети:  «Божья коровка, лети на небо, Там твои детки кушают конфетки. Всем по одной, А тебе ни одной» Воспитатель: Конечно же это про  божью коровку. Посмотрите, какой это красивый жук. (воспитатель показывает картинки),   спрашивая у детей,  какой формы божья коровка, какого она цвета, что ещё есть необычного в этом жучке (точечки чёрного цвета). Но это не всё ­главное достоинство­ это то, что  божья коровка настоящий спасатель растений от вредных насекомых.   Но одной ей не справиться, нужны помощники. ­Ребята, а давайте мы сделаем сами божьих коровок и поможем растениям? Дети: давайте. Воспитатель: Вы, наверное, хотите немного поиграть перед работой, я знаю одну игру. Встаём со стульчиков, выходим,   встаём в круг на коврик . И повторяем за мной. Мы божьи коровки(прыжки) Быстрые и ловкие (бег на месте) По травке сочной мы ползём (волнообразные движения  руками) А после в лес  гулять пойдём  (идём по кругу) В лесу орехи (тянемся вверх) И грибы (приседаем) Устали ноги от ходьбы. (наклоны). Дети: Садятся на свои места. Воспитатель: Итак, ребята, приступим. Перед вами лежат бумажные детали нашей коровки,   им   сшили   платья,   но   только   не   нарядные   и   они   очень   огорчились. Поможем украсить платья божьей коровке!  Сейчас посмотрите, я вам покажу, как нужно собрать аппликацию, и мы вместе соберем этого замечательного жука. Итак, можно начинать нашу работу. Воспитатель:   Аккуратно   приклеиваем   цветные   крылышки,   украшаем   их кружочками,   ножки   рисуем   фломастером.   Наши   божьи   коровки   готовы. Полюбуйтесь, какие нарядные платья у них! Божьи коровки рады?  И они готовы побороться за деревья! Поместим их в коробочку и отправим   на защиту садов и огородов. Воспитатель: спасибо   вам,   дорогие,   я   надеюсь,   что   вы   не   будете   ловить   этого замечательного жука, а будете только любоваться его красотой.          Спасибо вам за работу!