Открытое занятие по экологии "Что такое красота?"

Интегрированное занятие по экологии и музыке Цель: Расширять представления детей о временах года,  явлениях природы, растительном  и животном мире, взаимосвязи природы и человека. Приобщение детей к  общечеловеческим ценностям. Формировать понятие красота,  учить детей видеть красоту  в окружающем мире, ее проявление в природе и произведениях искусства. Образовательные задачи: создавать условия для развития познавательного интереса к  миру природы; формирования первоначальных умений и навыков экологически грамотного и безопасного для природы и для самого ребенка поведения;  Развивающие задачи: создавать условия для развития внимания, мышления, целостного  восприятия предметов, чувства прекрасного Воспитательные задачи: создавать условия для воспитания гуманного, эмоционально­ положительного, бережного, заботливого отношения к миру природы и окружающему миру в целом. Ход занятия: Ребята, сегодня  к нам на занятие пришли гости, давайте поздороваемся  (на казахском языке),  сегодня на электронную почту детского сада, я получила письмо и хотела бы прослушать его  вместе с вами (Заслушивают звуковое письмо от Домовенка) ­ Здравствуйте дети, живу я в детском саду на чердаке уже целых 50 лет, и не знаю что такое  красота, на свои утренники вы меня не приглашаете, и на улицу я никуда не выхожу, и назвал меня мой друг Нафаня темной личностью, который не ценит красоту, а я  вроде бы и  помылся, но он только смеется надо мной, а как я красоту  ценить буду, если я не знаю что  это такое ­ Ну что же ребята надо ответить домовому, жалко его ­ Не расстраивайся домовой, мы ждем тебя в любое время на наших занятиях и  утренниках, ведь не бывает почти ни одного занятия, где бы мы  не говорили,  посмотрите, как красиво. Очень будем ждать тебя  ­Действительно, ребята, мы на каждом занятии экологии стараемся прикоснуться к  прекрасному, и на нашем сегодняшнем занятии, мы с вами будим искать красивое и  прекрасное. А музыка Жанны Ильяшевны поможет нам глубже понять  и увидеть   прекрасное. Ведь красота – это то, что нравится человеку, вызывает восторг,  радость,  делает нашу жизнь интереснее, богаче, сегодня мы поговорим с вами о красоте цветов и  деревьев, рассветов и закатов, птиц и животных, музыки и цветов. Человек может сам быть  красивым своими поступками, может творить красоту своими рукам и, конечно, много  красоты в природе. Мы видим красоту природы и стараемся запомнить ее, художники  пишут картины, поэты сочиняют стихотворения, композиторы пишут музыку. скажите мне какого цвета больше всего зимой? Дети: белого ­Значит если стихотворение, картина или музыкальное произведение  будет о зиме, вы  должны поднять белый цвет ­Какого цвета больше всего осенью Дети: желтого ­Значит если стихотворение, картина или музыкальный отрывок  будет об осени, то  поднимем желтый цвет ­Какого цвета  мы ждем больше всего весной? Дети: зеленого ­значит,  если стихотворение будет о весне, поднимайте зеленую карточку. Ну а летом  великое множество красок, давайте, если вы услышите стихотворение, увидите картину  или услышите музыкальное произведение о лете, вы поднимете красный цвет, возьмите в  руки наши семафорные палочки и приготовьте глаза и уши   (показ картин на проекторе) “Четверо художников, столько же картин. Белой краской выкрасил Всё подряд один. Лес и поле белые, Белые луга, У осин заснеженных Ветки как рога..” (Зима) “У второго – синие Небо и ручьи В синих лужах плещутся Стайкой воробьи.  На снегу прозрачные Льдинки – кружева. Первые проталинки,  Первая трава…” (Весна)  “На картине третьего Красок и не счесть: Жёлтая, зелёная, голубая есть. Лес и поле в зелени,  Синяя река Белые пушистые В небе облака…” (Лето) “А четвёртый – золотом Расписал сады, Нивы урожайные, Спелые плоды… Всюду бусы – ягоды Зреют по лесам, Кто же тот художник? Догадайся сам!” (Осень) ­ Молодцы, ребята, вы правильно отгадали  все времена года, сейчас посмотрите картины и поднимите ответ с правильным цветом, а сейчас прослушайте музыкальные произведения и  также поднимите правильный ответ. Ребята, вы молодцы, у вас все получилось и вы  справились со всеми заданиями. А давайте поиграем с вами в игру « Бывает не бывает».   Вы хорошо знаете  приметы всех времен года,  а сейчас мы это и проверим.  Я буду  зачитывать вам природные явления всех четырех времен года, если вы согласны с тем, что  это природное явление бывает вы хлопаете, если нет, вы топаете  Игра «Бывает — не бывает» Дождь летом (бывает) Ледоход летом (не бывает) Листопад  осенью (не бывает) Роса зимой (не бывает) Гроза зимой (не бывает) Метель летом (не бывает) Радуга летом (бывает) Подснежники зимой ( не бывают) Град летом (бывает) Буран летом (не бывает) Иней зимой (бывает) Снегопад летом   ( не бывает) Капель весной ( бывает) Иней летом (не бывает) Мороз летом (не бывает) Лужи зимой (не бывает) Бабочки зимой летают (не бывает) Молодцы, ребята, вы отлично справились. Ребята, а как прекрасен  и разнообразен миром  животных, птиц, и насекомых, на каждом  занятии мы  все больше узнаем этот мир учимся  отличать  птиц от насекомых, домашних животных от  диких, и выделять лишних. Давайте  покажем нашим гостям, как мы это умеем. На нашей  волшебной доске Задание «Четвертый лишний» (на проекторе) ­ Молодцы, ребята, вы отлично справились с заданием, нашим глазкам нужно обязательно отдохнуть Зарядка для глаз «Любопытная Варвара» Любопытная Варвара смотрит влево, смотрит вправо, А потом глядит вперед, глаза закроет, отдохнет, Шея не напряжена, а расслаблена она Вот Варвара смотрит вверх, выше всех и дальше всех Снова глазки закрывает и, качаясь, отдыхает (Дети закрывают глаза, раздается кашель Домового) ­Ой, Ребята смотрите, а у нас, кажется гость,  вы узнали его?  ­Здравствуй Домовой. Домовой: Здравствуйте ребята, очень уж  стесняюсь, я,   уже давно притаившись, слушаю ваше занятие и понял   я что такое красота,   а   еще я слышал что бывают и некрасивые поступки,  эту   интересную   историю   рассказал   мне   мой   знакомый   леший   и   даже   смогу вместе с ребятами рассказать ее вам, ну кто мне поможет, кто отправится со мной в лес? Инсценировка Домовенок: Отправимся сегодня в путь                       Альбом возьми мой друг                       Мы нарисуем что­нибудь                       Все, что растет вокруг.                       Мы шли весь день                       И, наконец, пришли с тобою в лес                       Давай осмотримся с тобой                       Полно ведь здесь чудес.                       Вот пень растет, а тут смотри                       Краснеет земляника.                      А вот малинника кусты                      А здесь цветы, смотри­ка. 1ребенок: Как тут красиво, воздух чист                            Мы в смешанном лесу                   Я знаю это, ­ каждый лист                   И  дереву ценю.       Тут дуб, осина и сосна       Береза и ольха                   Еще цветы, трава, грибы       Лесная красота. 2ребенок:  Послушайте, кто­то бежит и кричит        Пугает лесных обитателей        Нам нужно сейчас же его научить        Быть тихим и быть внимательным. (уходят искать хулигана, появляется хулиган с другой стороны) Хулиган: Ох, какой тут ручеек.                  Тут кораблик поплывет.      (бросает бутылку в ручей, идет дальше) .       Здесь дерево расти не будет       (ломает)       Ходить же надо где­то людям.       И вот эти вот цветы       Тут, конечно не нужны       (топчет цветы) .       А вот тут прилягу я.                   Столько сделал я не зря.                   (Ложится под кустом и засыпает) (Входят ребята с домовым. Оглядываются.) Домовенок: Что случилось, здесь, друзья           Не пойму я что­то.                       Лес оставили мы зря           Напроказил кто­то                       Нужно расспросить сейчас                       Всех зверей лесных           Не было всего нас час           В страхе лес затих. Лось:  Я бесстрашный  богатырь лесной            Питаюсь я ветками, сочной травой            Живу в лесу я ­ на свободе.            Только вот какое горе            В лес пришел к нам хулиган.            Любимые ветки мои разломал (Влетает бабочка) Бабочка: Я хоть ростом и мала                  Но тружусь весь день      На хоботке моем пыльца      Нектар  мне собирать не лень      Здесь же был еще цветок      В чем же это дело?      Хулиган тут побывал?      И цветы все растоптал? Цветок: Любят бабочки  цветы     Что растут в лесу     Все лесные жители     Берегут красу     И лисичка рыжая рядышком пройдет     И душистый цветик даже не сомнет.     Ну а мальчик этот очень злой     Листья оборвал ой, ой, ой. Гриб: Я­ вырос у дорожки             Гриб на толстой ножке.            Это что за шум и гам.            Ох, уж этот хулиган.            Нас он топчет и ломает.            Нас совсем не уважает. Домовенок: Мы  друзья, теперь  все знаем           В путь­ дорогу приглашаем           Хулигана мы найдем           И урок преподнесем           Ты топтал, ломал и рвал, (обращаясь к хулигану) Воду нашу засорял.                        И за это мы его                       Тут оставим одного.           Не прилечь тебе в тени           Дерева лесного                       Будем мы тебя кусать                       Жалить будем, обижать           Не попить тебе воды           Из ручейка земного.           Не покушать ягоды,           Не найти грибов.           Не потерпим мы в лесу           Вот таких разбойников. (Хулиган плачет, просит прощения) Хулиган: Вы простите меня бестолкового       Я исправлюсь, даю вам слово.       Впредь не буду я так беспечен       Будет лес с уважением встречен. Домовой:  Ну что простим его ребята,  Дети: Да ­ Спасибо Домовой, спасибо, ребята за поучительную историю. Вот так ребята и поступки  человека тоже должны быть красивыми. Добрые дела украшают любого человека. Все люди могут стать некрасивыми, если они будут все ломать, врать, трусить, лениться, грубить,  драться. А если мы будем стараться стать добрыми, честными, трудолюбивыми, тогда  красота поселится в наших сердцах! Как в стихотворении, которое сейчас нам расскажут  девочки Красота подобна чуду,  Красота живет повсюду:  Рядом с нами, вдалеке,  В каждом маленьком цветке.  В каждой капельке дождя  Красоту встречаю я.  В белой легонькой снежинке,  В круглой лужице, в травинке,  И в березе во дворе,  И у ежика в норе,  И в берлоге, и в гнезде —  Красота живет везде!  И в улыбке, и в привете,  И в закате, и в рассвете,  И в глазах любимой мамы —  Доброй и красивой самой.  А еще в моей душе —  Красота живет везде! Ребята,  вам понравилось наше сегодняшнее занятие, что больше всего вам запомнилось,  Домовой а тебе Домовой: Мне очень зверушки понравились, так хочется себе кого тот завести ­ С животными, птицами  и насекомыми надо быть очень осторожным, ты поймешь это из  песни, которую напоследок исполнят наши ребята                                   Дети поют песню «Не дразните собак» 1ребенок: Как тут красиво, воздух чист                            Мы в смешанном лесу                   Я знаю это, ­ каждый лист                   И  дереву ценю.         Тут дуб, осина и сосна         Береза и ольха                   Еще цветы, трава, грибы       Лесная красота. 2ребенок:  Послушайте, кто­то бежит и кричит        Пугает лесных обитателей        Нам нужно сейчас же его научить        Быть тихим и быть внимательным.  Лось:  Я бесстрашный  богатырь лесной            Питаюсь я ветками, сочной травой            Живу в лесу я ­ на свободе.            Только вот какое горе            В лес пришел к нам хулиган.            Любимые ветки мои разломал Бабочка: Я хоть ростом и мала                  Но тружусь весь день      На хоботке моем пыльца      Нектар  мне собирать не лень      Здесь же был еще цветок      В чем же это дело?      Хулиган тут побывал?      И цветы все растоптал? Цветок: Любят бабочки  цветы     Что растут в лесу     Все лесные жители     Берегут красу     И лисичка рыжая рядышком пройдет     И душистый цветик даже не сомнет.     Ну а мальчик этот очень злой     Листья оборвал ой,  ой.                                                            Хулиган: Вы простите меня бестолкового         Я исправлюсь, даю вам слово.         Впредь не буду я так беспечен         Будет лес с уважением встречен Гриб:  Я ­ вырос у дорожки                                 Грибок  на белой ножке.            Это что за шум и гам.            Ох, уж этот хулиган.            Нас он топчет и ломает.            Нас совсем не уважает. Красота подобна чуду,  Красота живет повсюду:  Рядом с нами, вдалеке,  В каждом маленьком цветке.  В каждой капельке дождя  Красоту встречаю я.  В белой легонькой снежинке, В круглой лужице, в травинке,  И в березе во дворе,  И у ежика в норе,  И в берлоге, и в гнезде —  Красота живет везде!  И в улыбке, и в привете,  И в закате, и в рассвете,  И в глазах любимой мамы —  Доброй и красивой самой.  А еще в моей душе —  Красота живет везде!