Открытое занятие по страноведению: “День Святого Валентина”

Открытое занятие по страноведению: “День Святого Валентина” Цель:  создать   у   детей   праздничное   настроение   и   познакомить   их   с культурными       традициями англо – язычных стран.  Задачи: 1 Развивающие:   познакомиться   детей   с   англо   –   язычным   праздником, развивать   у  детей  творческое  воображение, артистизм,  музыкально  – ритмические и песенные  навыки, навыки общения. 2 Обучающие:   показать   знание   детьми   пословиц,   поговорок   и   песен   о дружбе и          любви.   3 Воспитывающие: воспитывать у детей чувство взаимопомощи, дружбы и любви к окружающим. Оборудование:   украшения для зала – сердечки, половинки сердец для игры, костюмы для зайцев, угощения в форме сердечек, детские рисунки и поделки к празднику, музыкальное сопровождение.              Ход занятия: 1        Вступительная часть.   (Звучит музыка, дети входят в зал) T:   Здравствуйте,   уважаемые   гости!   Мы   пригласили   вас   сегодня   на необычный праздник, который любят и взрослые, и дети всего мира – это День   Святого   Валентина.   В   этот   день   всем   дарят   красивые   открытки, подарки   и   говорят   добрые   слова   и   комплименты.   Настроение   у   всех праздничное, а если счастлив, делай так! (Дети исполняют песню «If you’re happy») 2        Основная часть. P1: До весны осталось 14 дней. И сегодня, 14 февраля – День Святого Валентина или День Влюблённых. P2: 14 февраля – День Влюблённых или Валентинов день, праздник милый, домашний, забавный и необычный. P3:   Необычен   он   потому,   что   нерусский.   Зато   в   Европе   День   Святого Валентина празднуют с большим удовольствием. Ведь Святой Валентин – это покровитель влюблённых. P4: Ну да, у нас принято считать, что одни лишь взрослые имеют право влюбляться, а над ребёнком можно хихикать и дразниться: «Тили – тили тесто, жених и невеста! » P5: Только это глупо и некрасиво, потому что любовь может настигнуть человека даже в детском саду. P6: И такому человеку можно только позавидовать, потому что его жизнь сразу вся освящается этим лучшим в мире чувством. P7: Так что Валентинов день празднуют все – и взрослые, и дети. С семьёй, с друзьями, празднуют с давних пор. P8: В этот день своей избраннице или избраннику принято дарить какой – либо подарок.  P9:   Но   подарок   должен   обязательно   быть   в   форме   сердца,   будь   то диванная подушка или коробочка для рукоделья.  P10:   Кроме   того   в   этот   день   принято   дарить   друг   другу   открытки   – «валентинки». P11: И чем больше мы вместе, тем нам веселее. (Дети исполняют песню «The more we are together»). P12: Известно всем давно про семь чудес на свете,           Но вот ещё одно большое чудо есть,          И я теперь открыла восьмое чудо света,          Это чудеснее и лучше всех чудес. P13: То чудо всем давно известно на планете.          Оно волнует нас и в наших жилах кровь.          Бессмертная как жизнь ­ восьмое чудо света          Прекрасная волшебница Любовь! T: Дорогие ребята, а сейчас предлагаю поиграть. Каждый из вас должен найти свою половинку и соединить разбитые сердца. (Проводится   половинку бумажного сердца). T: Молодцы, ребята! Каждый из вас нашёл свою половинку! P14: Любви все возрасты покорны. Но любовь бывает разная: взаимная, а бывает и безответная.   игра   «Моя   половинка».   Дети   должны   найти   вторую P15: День Святого Валентина – это праздник любви и дружбы. И сегодня мы будем говорить друг другу только ласковые слова.  T:   День   Святого   Валентина   –   День   всех   влюблённых,   сердца   которых пронзили   стрелы   Амура.   Одна   такая   стрела   пронзила   сердце   зайца, историю которого мы сейчас услышим. (дети инсценируют стихотворение Ламма «Заячья любовь»). P16: Заяц гордо шёл по лесу,           Вёл зайчиху, как принцессу.          До верхушек длинных ушек          Заяц был в неё влюблён.          Но решиться объясниться          Всё не мог собраться он. P17: То есть заяц понимал,           Что в пути молчать неловко,          Просто он слова искал,          А когда нашёл, сказал:          ­ Ты прекрасна, как морковка!   T:   Ребята,   если   вы   правильно   ответите   на   вопросы,   то   поможете восстановить разбитое сердце зайца. Вопросы: 1 Где жил Валентин? 2 Кем был Валентин? 3 За что его посадили в тюрьму и казнили? 4 Кого он полюбил ? 5 Как появились «валентинки»? T: Замечательно, вы помогли зайцу и теперь он счастлив! Ребята, вы все такие красивые и нарядные! С вами так весело, что даже потанцевать захотелось! Let’s dance!  ( исполняется «Танец утят») T: Молодцы, ребята! Танцуете вы здорово! А дружить вы умеете? P18: Какие пословицы и поговорки о дружбе вы знаете? (Дети называют известные им пословицы и поговорки о дружбе, например Человек без друзей, что дерево без корней. Дружба и братство дороже богатства. Друзья познаются в беде.  Новых друзей наживай, да старых не забывай. Что одному не под силу, то легко коллективу. Дружба как стекло: разобьёшь – не сложишь. Старый друг лучше новых двух. Не мил и свет, когда друга нет. Без друга в жизни туго. Нет друга – ищи, а нашёл – береги.) T: Ребята, а какие пословицы о дружбе на английском языке вы знаете? Ch: One for all, all for one.        A friend in need is a friend indeed. P19: Пусть всегда будет дружба! Пусть всегда царит любовь! Пусть всегда будет мама! Пусть всегда буду я! (Дети вместе с родителями исполняют песню «Солнечный круг» ­ «May there always be sunshine»). 3        Заключительная часть. T: Какой это удивительный праздник – Всемирный день приветствия друг друга, День Святого Валентина! Этот день – повод ещё раз поговорить о тех, кого любишь, сказать или написать друг другу тёплые, нежные, необыкновенные слова. И если вы  ещё   не   нашли   близкого   друга,   то   вы   его   обязательно   найдёте   главное верить и надеяться. Желаем всем удачи, здоровья, счастья, любви! (Исполняется   песня   «I  sent  my  friend  a  Valentine»,   детям   раздаются угощения. Праздник заканчивается дискотекой).