Открытый урок по русскому языку: Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи.

МКОУ «Султанянгиюртовская СОШ №2»

Конспект урока по русскому языку в 9 классе

Тема: Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи.

Разработала : Шамхалова Моси Микаиловна

Учитель русского языка и литературы

2021 -2022 учебный год

Цели: обобщить знания о сложных предложениях смешанной конструкции; формирование навыка постановки знаков препинания в сложном предложении, учитывая  смысловые отношения и интонацию их частей.

Задачи:

Обучающие:

1.     Обобщить  и систематизировать знания учащихся о синтаксисе сложного предложения.

2.     Закрепить  навык  правильного нахождения грамматической основы предложения.

3.     Отработать  навыка постановки знаков препинания в сложном предложении.

4.     Обучить  уч-ся частичному лингвистическому анализу текста.

5.     Работать  с  синтаксическими средствами языковой выразительности.

Воспитательные:

1.     Воспитывать интерес к изучению русского языка через формирование эмоционально-чувственной сферы личности.

      2.  Формировать эстетический и музыкальный вкус подростков. 

Развивающие:

      1.Формировать умение выделять общие и существенные признаки, делать обобщающие выводы.

      2.Развивать чувственное, эмоциональное восприятие текста учащимися.

Тип урока: урок повторения и закрепления.

Ход урока.

1. Организационный этап.

Приветствие и проверка  готовности к уроку.

2. Актуализация прежних знаний.

Фронтальная беседа по теории сложного предложения.

- Ребята, мы много уже знаем о сложном предложении. Давайте вспомним немного теории.

- Какие предложения называются “ сложными”?

- На какие 2 группы делятся сложные предложения?

- Какие вы знаете союзные предложения?

- Чем отличаются союзные предложения от бессоюзных?

- Какие предложения называются сложноподчиненными?

- Какие предложения называются сложносочиненными?

- Как называются предложения, включающие в себя разные виды сложных предложений.(Сложное предложение с различными видами связи)

- На какие группы делятся сложные предложения в зависимости от разных сочетаний связи?

Сочинение +подчинение

Сочинение +бессоюзная связь

Подчинение +бессоюзная связь

Сочинение +подчинение +бессоюзная связь

- Из всего вышесказанного давайте сформулируем тему нашего сегодняшнего урока.

Сложное предложение с различными видами союзной и бессоюзной связи

3. Целеполагание.

- Какие же цели и задачи мы поставим перед собой?

(Обобщение и систематизация изученного материала, повторить виды синтаксической связи в многочленных предложениях, правила постановки знаков препинания в многочленных сложных предложениях с различными видами связи. Развитие мыслительных операций посредством обобщений. осуществлять самоконтроль, самооценку, самокоррекцию учебной деятельности)

4. Словарный диктант

Стелется тень; плещет волна; колышутся тени; дремлет лес; не  скажется, не все услышится; веяла свежесть; тучи сеяли дождь; таяли дождевые облака; побыстрее вытрите пыль; когда вытрете, отдохнете; выберите нужные книги; когда выберете, скажете; стукните или окликните кого-нибудь; как только стукнете и окликнете, вам откроют.

Сформулируйте правила написания глагольных форм, обозначьте орфограммы глаголов.

     5.  Проверка домашнего задания.

     6. Закрепление.

Анализ предложений. Работа в паре

Прочитайте предложение, дайте ему краткую характеристику, составьте схемы.

Солнце садилось за севастопольские холмы, небо и море за спинами беглецов горело дивным огнем, и из этого дивного огня явилась и зависла над катером зловещая стрекоза. (В. Аксенов.)  (Сложное предложение, с разными  видами связи: бессоюзной и сочинительной;  повествовательное. Бессоюзное предложение со значением перечисления, поэтому между его частями ставится запятая. Сложносочиненное предложение осложнено однородными сказуемыми, между ними союз и, запятая не ставится)

[   ], [  ] и [  ].

Русский человек так уверен в своей силе и крепости, что он не прочь и поломать себя: он мало занимается своим прошедшим и смело глядит вперед.  (И.С. Тургенев) (СП с разными видами связи: подчинительной и бессоюзной; повествовательное,  состоит из двух частей, соединенных бессоюзной связью (значение пояснения, перед двоеточием можно вставить  а именно ). Первая часть – СПП с придаточным  степени, которое относиться к указательному слову  так  в главном. Вторая – простое предложение, осложненное однородными членами.) [ …так], (что…): [  ].

6. Минутка подготовки к ОГЭ

 Среди предложений 21-29 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.

(21)И на первой перемене оказалось, что никто из мальчиков в их классе ничего не подарил девочкам. (22)Ни один. (23)Только перед Леной Поповой лежали нежные веточки мимозы.
– (24)Откуда у тебя цветы? – спросила учительница.
– (25)Это мне Витя подарил, – спокойно сказала Лена. (26)Все сразу зашушукались, посмотрев на Витю, а Витя низко опустил голову. (27)А на перемене, когда Витя как ни в чём не бывало подошёл к ребятам, хотя уже чувствовал недоброе, Валерка стал кривляться, глядя на него.
– (28)А вот и жених пришёл! (29)Здорово, юный жених! 

7.  Домашнее задание.

Параграф 38, упражнение 216