Открытый урок физики в 8 «Б» классе "Напряжение. Вольтметр."

SMART-ЦЕЛИ 1.Учащиеся будут знать о понятии напряжения и единицах его измерениях, работать с электроизмерительными приборами (вольтметром) 2.Учащиеся смогут решать задачи применяя формулу напряжения, выражать напряжение в кВ, мВ. План урока 1. Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3. Изучение нового материала 4.Физминутка 5. Защита постеров 6. Закрепление изученного материала 7. Рефлексия 8.Домашнее задание Ход урока 1. Организационный момент. Приветствие. Психологический настрой. 2. Деление на группы по приборам вольтметр , амперметр, реостат. По картинкам. 3. Раздача листов самооценивания 4. Проверка домашнего задания. Заполнить кластер Ампермерт I=q/t А.Ампер сила тока I А ампер мА,мкА,кА тест 1. Сила тока – это физическая величина, равная … А)…электрическому заряду, прошедшему по электрической цепи за время её работы. Б)… электрическому заряду, прошедшему в цепи через поперечное сечение проводника. В)… электрическому заряду, прошедшему в цепи через поперечное сечение проводника за 1 с. Г)… электрическому заряду, перемещённому за 1 с от положительного полюса источника тока к отрицательному. 2. По какой формуле определяют силу тока? 3. В честь кого названа единица силы тока? А) Джоуль (Дж); Б) Ватт (Вт); В) Кулон (Кл). Г) Ампер (А) 4. Выразите силы тока, равные 0,3 А и 0,03 кА, в миллиамперах? А) 30 мА и 3000 мА; Б) 300 мА и 30000 мА; В) 300 мА и 3000 мА; Г) 30 мА и 30000 мА. 5. Переведите в миллиамперы силы тока, равные 0,05 А и 5 А. А) 50 мА и 5000 мА; Б) 500 мА и 5 мА; В) 500 мА и 50 мА; Г) 50 мА и 0,005 мА. 6. Чему равны в амперах силы тока 800 мкА и 0,2 кА? А) 0,008 А и 200 А; Б) 0,0008 А и 20 А; В) 0,0008 А и 200 А; Г) 0,008 А и 20 А. 7. Какова сила тока в цепи, если в течение 240 сквозь её поперечное сечение прошёл заряд 120 Кл? А) 30 А; Б) 0,5 А; В) 5 А; Г) 3 А. правильный ответ на экране, взаимооценивание Подведение к теме урока На доску вывешиваем тему урока, которая закрыта листами вопрос- формула . Каждый ученик выбирает вопрос и отвечает на него. Тем самым тема урока постепенно открывается. 1. количество теплоты парообразования 2. количество теплоты плавления 3. количество теплоты горения 4. количество теплоты теплоемкость 5. КПД 6. Влажность воздуха 7. Температура 8. первый закон термодинамики 9. Закон Кулона 10. Напряженность 11. Электроемкость 3. Изучение нового материала Решение уровневых задач. 4.Физминутка 5. Защита постеров. Учащийся зачитывает доклад о биографии Вольта 5. Закрепление изученного материала. Сундучок знаний. В сундучке находятся вопросы на закрепление темы. 1. Что называется электрическим напряжением. 2. В каких единицах оно выражается. 3. Как измеряют напряжение 4. Кто такой Алессандро Вольта? 5. Формула напряжения 6. Как присоединяют вольтметр 7. Чему равен 1Вольт 8. Условное обозначение вольтметра 9. Как обозначается напряжение 10. 1мВ= 1мкВ= 1кВ= 1МВ= 7. Рефлексия (Проведите стрелочки к тем утверждениям, которые соответствуют вашему состоянию в конце урока). 8.Домашнее заданиеSMART-ЦЕЛИ 1.Учащиеся будут знать о понятии напряжения и единицах его измерениях, работать с электроизмерительными приборами (вольтметром) 2.Учащиеся смогут решать задачи применяя формулу напряжения, выражать напряжение в кВ, мВ. План урока 1. Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3. Изучение нового материала 4.Физминутка 5. Защита постеров 6. Закрепление изученного материала 7. Рефлексия 8.Домашнее задание Ход урока 1. Организационный момент. Приветствие. Психологический настрой. 2. Деление на группы по приборам вольтметр , амперметр, реостат. По картинкам. 3. Раздача листов самооценивания 4. Проверка домашнего задания. Заполнить кластер Ампермерт I=q/t А.Ампер сила тока I А ампер мА,мкА,кА