Памятка работы над ошибками

Усачева Наталья Владимировна,

учитель начальных классов

МБОУ «Ярцевская средняя школа № 1»

города Ярцево

 

 

Памятка работы над ошибками

Ребята! Эта памятка научит вас правильно оформлять работу над ошибками, поможет вспомнить правила орфографии.

 

Будьте внимательны!

1.                 Запишите в середине строки: «Пиши правильно».

2.                 Проставьте номер орфограммы.

3.                 Первое слово пишите с большой буквы, остальные через запятую с маленькой буквы.

4.                 Подчеркните карандашом или выделите зеленым маркером буквы, знаки которые вы исправили при написании, если это необходимо – выделите ударение, корень, приставку, суффикс, окончание, члены предложения.

5.                 Проверьте свою работу.

Ошибок быть не должно!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.                  Пропуск, вставка, замена буквы  в слове, слово с неизученной орфограммой, словарное слово с непроверяемой орфограммой.

Выпиши слово 3 раза, выдели место исправления, поставь знак ударения.

Образец: Ребята, ребята, ребята.

Запомни: Написание словарных слов нужно знать.

2.                  Большая буква в начале предложения, запятая в середине, точка (!, ?) в конце предложения.

Выпиши предложение правильно, выдели место исправления.

Образец: Выпал пушистый снег.

Запомни: Начало предложения пишется с большой буквы, в  конце предложения ставится точка, ?, !  знаки.

3.                  Ударение.  Деление на слоги.

Выпиши слово, поставь знак ударения, раздели на слоги правильно.

Образец: Портфель, порт - фель.

Запомни: Сколько в слове гласных звуков – столько и слогов.

4.                  Перенос слова.

Раздели слово на слоги для переноса.

Образец: Лу- жайка, лужай- ка. или Конь - ки. или Длин- ный.

Запомни: При переносе слова нельзя оставлять на строке или переносить одну букву, нельзя отрывать й, ь знак от предыдущего слога, нужно разъединять двойные согласные.

5.                  Мягкий знак – показатель мягкости на конце или в середине слова.

Выпиши слово правильно, запиши еще 2 слова на это правило, выдели мягкий знак и согласную перед ним.

Образец: Деньги,  кольцо, пеньки. или Пыль, царь, соль.

6.                  Мягкий знак – разделительный.

Выпиши слово правильно, запиши еще 2 слова на это правило, обозначь корень слова, выдели мягкий знак, согласную перед ним и гласную после него.

Образец: Друзья, обезьяна, воробьи.

Запомни: Разделительный мягкий знак пишется в корне  слова, после согласного перед гласными е, ё, ю, я, и.

7.                  Твердый знак – разделительный.

Выпиши слово правильно, запиши еще 2 слова на это правило, обозначь  корень слова, выдели приставку, твердый  знак, согласную перед ним и гласную после него.

Образец: Подъезд, объявление, съёмка.

Запомни: Разделительный твердый  знак пишется после приставки, оканчивающейся на согласный  перед гласными е, ё, ю, я.

8.                  Буквосочетания жи - ши, ча - ща, чу - щу.

Выпиши слово правильно, запиши еще 2 слова на это правило, выдели буквосочетания.

Образец: Жираф, моржи, животное.

9.                  Буквосочетания ЧК - ЧН, ЧТ, НЧ, РЩ, ЩН – НЩ.

Выпиши слово правильно, запиши еще 2 слова на это правило, выдели буквосочетания.

Образец: Сказочный, огуречный, молочный.

Запомни: Буквосочетания ЧК - ЧН, ЧТ, НЧ, РЩ, ЩН – НЩ пишутся без мягкого знака.

10.              Безударные гласные А, Я, О, Е, И,  проверяемые ударением в корне слова.

Найди и запиши  проверочное слово, напиши проверяемое слово правильно, приведи 2 примера родственных слов, в которых  пишется безударная гласная, обозначь корень, ударение, выдели ударные и безударные гласные.

Образец: Снег – снега, снеговик снежинка,

Запомни: Безударные гласные А, Я, О, Е, И,   в корне слова  пишутся так же, как и ударные. Для проверки, подбери однокоренное слово или измени форму слова.

11.              Парные звонкие и глухие согласные Б - П,  В - Ф,  Г- К,

Д - Т,  Ж - Ш, З - С  в слабой позиции ( конец слова или перед глухим согласным).

Найди и запиши  проверочное слово, напиши проверяемое слово правильно, приведи 2 примера родственных слов, в которых есть эта парная согласная, обозначь корень, выдели парные согласные и гласные после них.

Образец: Морозы - мороз, заморозки, изморозь.

Запомни: Парные звонкие и глухие согласные Б-П, В-Ф, Г- К, Д-Т,  Ж-Ш, З-С в слабой позиции в корне слова  пишутся так же, как и перед гласными или сонорными согласными (м, н, л, р). Для проверки, подбери однокоренное слово или измени форму слова.

12.              Непроизносимые согласные Д, Т, В, Л  проверяемые в корне слова.

Найди и запиши  проверочное слово, напиши проверяемое слово правильно, приведи 2 примера  слов на это правило, обозначь корень, выдели непроизносимые и произносимые согласные

Д, Т, В, Л..

Образец: Звезда – звёздный, опоздал- поздно, сердечко-сердце.

Запомни: Непроизносимые согласные Д, Т, В, Л в некоторых словах пишутся, но не произносятся. Чтобы их проверить, подбери однокоренное слово, в котором согласный слышится отчётливо. Слова: лестница, чувство - не проверяются! Их написание нужно запомнить.

13.  Буквосочетания СН-ЗН.

Найди и запиши  проверочное слово, напиши проверяемое слово правильно, приведи 2 примера  слов на это правило, обозначь корень, выдели буквосочетание СН-ЗН.

Образец: Чудеса - чудесный, интересен—интересный, ужасен- ужасный.

Запомни: Буквосочетания СН-ЗН в слове - нужно поверять.

14.            Слова с двойными согласными.

Выпиши слово 3 раза, выдели двойные согласные.

Образец: Сумма, сумма, сумма.

15.            Имена собственные.

Выпиши слово правильно, запиши еще 2 слова на это правило, выдели большую букву.

Образец: Мурка, Жучка, Тузик.

Запомни: Имена собственные, в том числе и географические названия пишутся только с большой  буквы.

16.            Правописание предлога перед словом.

Выпиши слово вместе с предлогом. Докажи, что предлог пишется отдельно.

Образец:  В поле, в (каком?) поле, в (широком ) поле.

Запомни: Между предлогом и словом всегда можно вставить вопрос или другое слово. Предлоги никогда не стоят перед глаголами (написал, подпрыгнул, пошёл).

17               Правописание предлога перед местоимением.

Выпиши местоимение вместе с предлогом, запиши еще 2 слова на это правило.

Образец: С тобой, ко мне, у нас.

Запомни: Предлоги с местоимениями пишутся отдельно.

18.             Правописание приставок.

Выпиши слово правильно, запиши еще 2 слова с этой приставкой, обозначь корень, выдели приставку.

Образец: Полетели, побежали, пошёл.

Запомни: Приставка - это часть слова. Она пишется слитно со слогом.

19.            Гласные и согласные в приставках.

Выпиши слово правильно, запиши еще 2 слова с этой приставкой, обозначь корень, приставку, выдели орфограмму.

Образец: Сделал, сбегал, сгорел.

                 Забежал, залетел, записал.

Запомни: В русском языке есть только приставка С, приставки З не бывает. Приставки на А только три – на, за, над, остальные приставки пишутся с буквой О. Приставки: раз - рас, без – бес  - «удобные», как слышатся, так и пишутся.

20.            Гласные и согласные в суффиксах.

Выпиши слово правильно, запиши еще 2 слова с этим  суффиксом, обозначь корень, суффикс, выдели орфограмму.

Образец: Ключик, мальчик, зайчик.

                 Замочек, орешек, ножичек.

Запомни: Суффикс - ИК (ник, чик) пишется в словах, которые сохраняют И при склонении: ключик (ключика). Суффикс ЕК пишется в словах, которые  при склонении имеют беглую гласную: замочек (замочка).

21.            Буквосочетание ЦИ  в середине слова.

Выпиши слово правильно, запиши еще 2 слова на это правило, выдели буквосочетание.

Образец: Цирк, цифра, циркуль.

Запомни: В середине слова пишется ЦИ (цирк),

на конце слова и в суффиксах ЦЫ (Курицын, птицы).

Слова исключения: «Цыган на цыпочках  цыкнул цыплёнку: Цыц!»

22.            Правописание О - Ё после шипящих (ж, ш, ч, щ) и Ц

в корне существительных и прилагательных, образованных от существительных.

Выпиши слово правильно, запиши еще 2 слова на это правило, поставь ударение, выдели корень.

Образец: Шёлк, жёлудь, чёрный.

                  Шоколад, шофёр, жонглёр.

Запомни: В корне слова после шипящих (ж, ш, ч, щ) и Ц под ударением пишется - Ё, без ударения –О.

Слова исключения: Я услышал шорох в крыжовнике и порвал шов на капюшоне и шортах.  Чокнутый чопорный шорник был в шоке. Обжора устроил поджог и получил ожог.  

23.             Правописание О - Е после шипящих (ж, ш, ч, щ) и Ц

в окончаниях и суффиксах существительных и прилагательных, образованных от существительных.

Выпиши слово правильно, запиши еще 2 слова на это правило, поставь ударение, выдели окончание или суффикс,

Образец:  Врачом, пловцом, багажом.

                  Галчонок, зайчонок, девчонка.

                  Ученицей, крышей, кожей. 

Запомни:  В окончаниях и суффиксах  после шипящих (ж, ш, ч, щ) и Ц под ударением пишется – О, без ударения – Е.

24.            Правописание безударных падежных окончаний имен существительных.

Выпиши существительное, поставь его в начальную форму (И. п., ед. ч.) и определи склонение, задай к слову оба падежных вопроса, запиши слово - помощник и определи падеж,  пользуясь памяткой окончаний, запиши и выдели верное окончание.

Образец: На ветке – (н.ф.) ветка, 1 скл., ( на ком? на чём? на лисе, на земле) П. п -  е.

Около лошади – (н.ф) лошадь, 3 скл., (около кого? чего? около ржи, степи) Р.п. –и.

Запомни: Безударные падежные окончания имен существительных проверяй только в  Р.п.,  Д.п.,  П.п.

                   1 скл.  Р.п.- и,   Д.п.- е,    П.п.- е.     (лиса, земля)

2        скл.                                П.п.- е.     (слон, конь, окно)

3        скл. Р.п.- и.,  Д.п.- и,   П.п.- и.     (рожь, степь)

25.            Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных.

Выпиши прилагательное вместе с существительным,  к которому оно относится. Задай и запиши вопрос от существительного, обрати внимание на окончание вопроса, вспомни  и запиши парные окончания, выбери подходящее, правильно  запиши прилагательное и выдели его окончание.

Образец: К лесу (какому? ому, ему) дальнему.

                 У берёзы (какой? ой, ей) кудрявой.

Запомни: Окончания имен прилагательных проверяй вопросами от имен существительных.

Буквы в окончаниях «дружат»:

а – я (ая- яя),    о - е  (ое-ее,  ой-ей,  ом-ем,  ого-его,  ому-ему),

у - ю (ую- юю), ы - и (ые-ие,  ым-им,  ых-их,  ыми-ими).

Есть исключения: мужской род в И.п. и В.п. на вопрос - какой? окончания ой, ый, ий. (большой, красный, синий).

26.            Правописание безударных личных  окончаний глаголов настоящего и будущего времени.

Выпиши глагол правильно, поставь ударение, устно определи вид глагола и запиши неопределенную форму. Проверь, не относится ли этот глагол к исключениям. Определи спряжение, запиши букву окончания этого спряжения и  два окончания 3 лица мн. ч.

Образец:  Пишет – (н.ф.) писать, I спр. - е,  - ут, - ют.

                  Гонит - (н.ф.) гнать (искл.) II спр.- и, - ат, - ят.

Запомни: Глаголы II спр. оканчиваются на ИТЬ и имеют в окончаниях букву И, а в 3 лице мн. ч. - окончания: АТ, ЯТ. Глаголы I спр. оканчиваются на ТЬ, ЕТЬ, ОТЬ. АТЬ. УТЬ  и имеют в окончаниях букву Е, а в 3 лице мн. ч - окончания: УТ, ЮТ.

Глаголы исключения (их 11) относятся ко  II спряжению:

            Гнать, держать, смотреть и видеть.

Дышать, слышать, ненавидеть.

И зависеть, и терпеть,

            И обидеть, и вертеть.

Глаголы исключения (их 2) относятся к  I спряжению:           

            Брить, зиждиться.

27.            Частица «не» с глаголом.

Выпиши глагол с «не», запиши еще 2 слова на это правило.

Образец: Не пришёл, не увидел, не сделал.

Запомни: «не» с глаголами пишется раздельно.

28.            Мягкий знак после шипящих согласных ( ж, ш, ч, щ) на конце  имен существительных и  кратких прилагательных.

Выпиши слово правильно, определи часть речи, род, число, падеж (если есть), запиши еще 2 слова на это правило, выдели согласную букву с мягким знаком.

Образец: Молодежь (сущ.,  ж. р., ед. ч.), помощь, ночь.

                 Циркач (сущ., м. р, ед. ч. ), ключ, гараж.

Много туч (сущ., мн. ч, в  Р.п.), мимо дач, много задач.

Свеж ( крат. прил.), могуч, горюч.

Запомни: Мягкий знак всегда пишется: после шипящих на конце имен существительных женского рода.

Мягкий знак не пишется после шипящих  на конце имен существительных мужского рода, на конце имен существительных женского рода, мн. числа, в Р. п, на конце кратких прилагательных.

29.            Мягкий знак после шипящих согласных ( ж, ш, ч, щ) на конце  глаголов 2 лица ед. ч., глаголов неопределенной формы, наречий.

Выпиши слово правильно, определи часть речи, форму глагола, запиши еще 2 примера на это правило, выдели окончание глагола или согласную букву с мягким знаком.

Образец: Пишешь (гл., 2 л., ед. ч.) решаешь, умываешься.

                 Беречь (гл., н. ф.), стеречь, стричься.

                 Сплошь ( нар.), навзничь, настежь.

Запомни: Мягкий знак всегда пишется после шипящих на конце глаголов 2 лица ед. ч., глаголов неопределенной формы и наречий.

Слова исключения: Уж, замуж, невтерпёж.

30.            ТЬСЯ и ТСЯ у возвратных глаголов.

Выпиши глагол правильно, задай вопрос, приведи два примера на это правило, выдели - ться, тся.

Образец:  Учиться ( что делать?), смеяться, резвиться.

                  Учится (что делает?), смеётся, резвится.

Запомни: У возвратных глаголов в неопределённой форме

(что делать? что сделать?) всегда пишется ТЬСЯ,

 а в личной форме ( что делает? что сделает?)– ТСЯ.

31.            Правописание предложения с однородными членами.

Вспомни правила написания предложения с однородными членами. Запиши предложение правильно, выдели однородные члены предложения и слово от которого они зависят, обозначь стрелками связь. Выдели (если есть) союзы и знаки препинания, составь схему.

Образец: Свежее сено пахнет мёдом, полевыми цветами. Запомни: Между однородными членами не ставится запятая, если их соединяет неповторяющийся союз И или союз ДА в значении И.

Между однородными членами ставится запятая, если:

1.     однородные члены не соединены союзами

2.     соединены союзами А, НО, ДА (в значении НО)

3.     соединены повторяющимися союзами И , ДА в значении И.

32.            Правописание предложения с прямой речью.

Запиши предложение верно, по памятке, составь схему.

А: «П». А: «П?». А: «П!». «П,-а,-п». «П,-а.-П». «П?-а.-П».

«П!-а.-П». «П»,-а. «П?»-а. «П!»,-а.

Запомни: Прямая речь выделяется кавычками, слова автора могут стоять до прямой речи, в середине, после прямой речи.

33.            Правописание сложного предложения.

Найди и выдели грамматические основы предложения, правильно расставь и выдели знаки препинания, обозначь (если есть) союзы, составь схему.

Образец: Выпал первый снег, и все дорожки стали белыми. Запомни: Части сложного предложения всегда разделяются запятыми.

34.            Правописание предложения с обращением.

Запиши предложение верно, выдели обращение запятыми.

Образец:  Света, закрой окно!

35.            Речевая ошибка.

Продумай новое построение предложения (подбери новое слово). Запиши верно.

36.            Связь слов в предложении.

Выдели члены предложения, покажи стрелками связь, выпиши парами словосочетания с вопросами, подчеркни.

Образец: В небе летит воздушный шар.

                 шар (какой?) воздушный

                 летит ( где?) в небе

Запомни: Подлежащее и сказуемое не являются словосочетанием.

37.            Разбор предложения по частям речи и по членам предложения ( синтаксический разбор).

Разбери  предложение верно. Выдели главные и второстепенные члены предложения, обозначь их как часть речи, если требуется, дай характеристику предложению.

Запомни: Действуй по плану:

1.     Выдели подлежащее ( о чем? или о ком?) говорится в предложении -  обозначает предмет.

2.     Выдели сказуемое ( что делает? что сделает? предмет) - обозначает действие.

3.     Выдели второстепенные члены:

·         определение (какой?, который?, чей?) обозначает признак предмета.

·        дополнение (вопросы косвенных падежей, все. кроме И.п.). -  обозначает предмет.

·        обстоятельство (где? куда? откуда? почему? как? и т.д.

38.            Разбор слова по составу (морфемный разбор).

Разбери слово верно, по памятке.

Запомни: Сначала выдели окончание, затем основу слова, корень, приставку и суффиксы .

39.            Фонетический (звуко - буквенный) разбор слова.

Разбери слово верно, по памятке.

40.            Морфологический разбор части речи.

Разбери слово, как часть речи верно, по памятке.