Памятка учителю "Использование различных методов и приёмов на разных этапах уроковов

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Предлагаемые приемы

I.     Организационно-мотивационный

Создание проблемной ситуации

Подводит учащихся к выбору правильного решения проблемы

Решают проблему:

- с подсказкой,

- самостоятельно

Демонстрируют решение проблемы

·  «Лови ошибку»

·  «Открытые проблемы»

·  «Тонкие и толстые вопросы»

·  «Посмотри мир чужими глазами»

·  «Мозговой штурм»

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Предлагаемые приемы

II.  Постановка учебных целей и задач урока

Озвучивает тему урока

Уточняет правильность понимания учащимися темы, целей и задач урока

Коррекция

·  «Проблемная ситуация»

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Предлагаемые приемы

III.            Актуализация знаний (практических и теоретических)

Предлагает повторить необходимые теоретические вопросы

Отвечают на поставленные вопросы

·Учебный тренажер по темам

·Фронтальный опрос

·Взаимоопрос

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Предлагаемые методы и приемы, формы

IV.            Объяснение нового материала

Первичная проверка понимания

1.                 Ведет объяснение нового материала в 2 этапа, обращая внимание на основные моменты теории и практики: предлагая каждой группе свое задание

Предлагает 1 группе, продемонстрировать свои опорные конспекты, схемы.

2.                 Повторное сжатое объяснение, выделение наиболее сложных моментов.

Предлагает задание 2 группы.

Отмечает степень вовлеченности учащихся

1 группа: Составляют опорный конспект, схему, рисунки, таблицу.

2 группа: Отмечают моменты, которые не понятны с записью в тетради

Объясняют свой выбор более понятной схемы и т.д.

Демонстрируют понимание изучаемого материала

Методы:

·     Проблемный метод обучения

·     Объяснительно-иллюстративный

·     Исследовательский

Приемы:

·     Интерактивные приемы

·     Приемы критического мышления

Формы, используемые при объяснении нового материала:

- лекция,

- презентация,

- демонстрация,

- работа с текстом.

·  «Синквейн»

·   «Тихий опрос»

·  «Идеальный опрос»

·  «Солидарный опрос»

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Предлагаемые приемы

V. Первичное закрепление

Контролирует усвоение материала на практике

Фиксирует вид затруднений, обобщает вид затруднений

1 группа: самостоятельно с элементами взаимопроверки, самопроверки

2 группа: работают в группе (с готовым планом решения, схемой)

·  «Синквейн»

·  «Мозговой штурм»

·  «Верно-неверно»

·  «Зигзаг»

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Предлагаемые приемы

VI.            Информация о домашнем задании и инструктаж по его выполнению

Организует обсуждение способов решения

Предлагает выбрать объем домашнего задания и озвучивает норму оценивания

1, 2 группа осуществляют самостоятельный выбор объема и уровня домашнего задания

·«Задание массивом»

·«Особое задание»

·«Идеальное задание»

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Предлагаемые приемы

VII.        Рефлексия

Организует беседу, связывая результаты урока с его целями

Организует оценочные высказывания обучающихся

Акцентирует внимание на готовность учащихся к дальнейшему усвоению материала

Формулируют конечный результат своей работы на уроке

Отмечают степень не усвоения материала и составляют план реализации затруднений

·     «Лестница успеха»

·     «10 баллов:

Я        -      0…10,

Мы    -      0…10,

Дело -      0…10»

·     «Лист самооценки»