Папка достижений учителя

Муниципальное образование «Кобяйский улус (район) РС(Я)»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Куокуйская средняя общеобразовательная школа

с углубленным изучением отдельных предметов»

АТТЕСТАЦИОННАЯ ПАПКА

                  Новгородовой Евдокии Алексеевны

учителя начальных классов

за 2015-2020 (по март месяц) годы

                           Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Куокуйская средняя общеобразовательная школа

с углубленным изучением отдельных предметов»

Папка достижений

за 2015-2020 (по март месяц) годы

Новгородовой Евдокии Алексеевны

учителя начальных классов

МБОУ «Куокуйская СОШ»

имеющаяся квалификационная категория:      

высшая

 претендующая квалификационная категория:

высшая

2020 г., с. Аргас

                                                               ОГЛАВЛЕНИЕ

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ПЕДАГОГЕ

Фамилия, имя, отчество: Новгородова Евдокия Алексеевна

Дата рождения: 07.08.1965 г.р.

Занимаемая должность на момент аттестации:  учитель начальных классов

Сведения о профессиональном образовании:

-среднее специальное, Якутское педагогическое училище № 1 им. С.Ф. Гоголева, 1987г., по специальности - "Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы" квалификация: учитель начальных классов;

 -высшее, ГОУ ВПО "Якутский государственный университет  имени М.К. Аммосова", 2004г., по специальности - "Педагогика и методика начального образования" квалификация: учитель начальных классов.

1987 г. Диплом ИТ  №   768667  Регистрационный № 5409  29 июня 1987 года.

2004 г. Диплом ВСБ № 0328009 Регистрационный № 151   23  июня 2004 года.

Педагогический стаж: 32

Общий стаж: 35

Стаж работы в данном ОУ: 28 лет.

Учитель начальных классов (приказ № 2-К от 20.01.1992).

Награды: Отличник образования РС (Я) 2007 г.

                  Почетная грамота МО и Н РФ 2017 г.

I.ПУБЛИЧНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ  СОБСТВЕННОГО ИННОВАЦИОННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО  ОПЫТА.

Опытом своей работы  охотно делюсь с коллегами. Опыт  работы обобщен на муниципальном, региональном уровне, представлен на  сайте www.semrik.ru.Создание персонального сайта на портал infourok.ru  публикация методических материалов (методических разработок уроков, классных часов, рабочих программ). Адрес  персонального сайта: https://infourok.ru/user/novgorodova-evdokia-alekseevna

Педагогический опыт представлен на школьном уровне в виде выступлений на педагогических советах, на заседаниях методических объединений учителей начальных классов, во время проведения открытых уроков для учителей начальных классов, а также:

II.Мониторинг применения УУД на уроке

по результатам анализа урока

Разработка урока  литературного чтения на родном языке  в соответствии с требованиями ФГОС. 2 класс

Уруок темата: Суорун Омоллоон «Дьэрэкээн о5олор» (остуоруйа)

Учуутал сыала: Суорун Омоллоон остуоруйатыгар оло5уран  о5о айан таьаарар, толкуйдуур дьо5урун сайыннарар дьарыгы тэрийии

О5о соруга:

- предмети уерэтии тумугэ: аахпыт уус-уран айымньытын суруйааччытын  аатын уонна керунун  бол5ойор, остуоруйаны бол5ойон истэр, тугу ейдеебутун комикс онорон кердерер.

- уерэх  сатабылларын сайыннарыы тумугэ: аа5ыы улэтин араас керунэр сыал-сорук туруорунар, былаанныыр, тумугун саба5алыыр; остуоруйа сурун ис хоьоонун, геройдар араас сыьыаннарын, сурун сюжет сайдыытын ырытан, анал бэлиэ, графика кеметунэн быьаара, ситимнии уерэнэр; остуоруйа5а  меккуер теруетун, сайдыытын быьаарар, уескээбит кестуулэри  ырытан дакаастыыр; остуоруйаны ырытыы кэмигэр алтыhыы сиэрин тутуьан, бииргэ улэлиир кыахтанар; бэйэ-бэйэлэрин кытта алтыьыыларын тэрийэн санарар уонна толкуйдуур дьо5урдарын сайыннарар;

- Ытык ейдебулу инэрии тумугэ: утуену-мекуну арааран, сиэри тутуьуу, булугас ой, амарах, аьыныгас  майгы учугэйгэ тиэрдэрин  ейдуур

Туттуллар тэрил: учебник, суруйааччы мэтириэтэ, кинигэлэрэ, уруокка туттуллар презентация, карточкалар; компьютер,веб-камера.

ИКТ-ны туьаныы: информационнай слайдалары кердеруугэ; веб-камеранан белехтер улэлэрин улаатыннаран экрана кердеруу 

На этом уроке формировались  следующие универсальные учебные действия: 
Познавательные:

-Анализировать информацию. Обобщать, ориентироваться в разнообразии информации;

Регулятивные:

-Формулировать и удерживать учебную задачу;

-Составлять план и последовательность действий;

Коммуникативные:                    

-Развивать умение высказывать собственную точку зрения;

-Работать в группе, оказывать в сотрудничестве помощь;

-Использовать речь для регуляции своего действия;

Личностные:

-Воспитывать способность воспринимать, чувствовать и правильно понимать прекрасное в окружающей жизни;

- Воспитывать милосердное  отношение к близким, взаимопомощь друг к другу;

- Развивать творческий потенциал учащихся

Применение мониторинга УУД на уроке позволяет:

1. Учащиеся могут самостоятельно анализировать и контролировать свою работу на уроке, составлять план работы, исходя из целей и задач урока.

2. Обучающиеся самостоятельно определяют цели и задачи урока, в случае затруднения я прихожу им на помощь, но только для того, чтобы направить их действия.

3. Развивается умение работать в парах и группах:

-          учащиеся учатся учитывать позицию собеседника;

-          стараются организовывать и осуществлять сотрудничество с учителем и членами группы.

4. Дети умеют  использовать знаково-символические средства.

5. Большинство учащихся умеет выражать свою внутреннюю позицию, отношение к поступкам и действиям.

          В ходе  работы  над темой, мы отслеживаем результаты сформированности  УУД. Результаты мониторинга дают возможность получить объективную информацию о состоянии и динамике уровня  сформированности универсальных учебных действий у младших школьников. С 1 класса отслеживается сформированность УУД по следующим методикам:

Выявление уровня сформированности УУД у учащихся по классам

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

                 Результаты  мониторинга сформированности УУД у обучащихся с 1по 4  классы.

Универсальные учебные действия - это навыки, которые закладываются на всех уроках. УУД - это умение учиться, значит, учиться к самостоятельному усвоению новых знаний и умений.

               По диаграммам видно, что к окончанию четвертого класса сформированность УУД  остается стабильным и высоким (коммуникативные,  познавательные, регулятивным и личностным  УУД), а с низким уровнем  понизилось.

Таким образом, мы считаем, что постоянный мониторинг сформированности УУД, обучающихся позволяет  грамотно планировать учебно-воспитательный процесс, своевременно корректировать его и снимать образовательные трудности у каждого отдельно взятого ученика и класса в целом.

III.Использование в педагогической деятельности современных образовательных технологий, в том числе и ИКТ:

В учебно-воспитательном процессе применяются следующие педагогические технологии и методы:

Здоровьесберегающие  технологии способствуют формированию здорового образа жизни. Они применяются  во время всех уроков  в виде физкультминуток. 

Игровые технологии сохраняют познавательную активность ребенка и облегчают сложный процесс обучения, способствуют как приобретению знаний, так и развитию многих качеств личности. Игровые технологии использую на уроках, в основном  в 1-2 классах.

Компьютерные технологии. Активно использую в своей практике ИКТ. Выступление с опорой на мультимедиа-презентации использую не только сама, но и привлекаю к этому учащихся. С помощью ИКТ дети  узнают новые способы сбора информации и учатся пользоваться ими, расширяется их кругозор, повышается мотивация учения.  

Портфолио - самая инновационная технология, как система  инновационной оценки «портфолио». В начале работы в первом классе из всего многообразия готовых печатных портфолио   выбрала пособие Т.Л. Мишакиной «Портфолио учащегося начальной школы»  как оптимальное для меня самой, контингента моих учеников и их родителей.

Проектные технологии применяются  на уроках, во внеурочной деятельности, внеклассной работе. Направляю учащихся на  самостоятельный поиск, например: «Всё ли знаете, чтобы выполнить данный проект? Какую информацию вам необходимо получить?».

Коммуникативные технологии, используемые мной, позволяют развивать у учащихся такие навыки:

- умение работать в группе;

- высказывать свое личное мнение;

- выслушивать мнение товарищей;

- создавать благоприятный психологический климат,

- атмосферу взаимопомощи, толерантности.

Исследовательские технологии, в них могут принимать участие не только сильные учащиеся, но и дети, которые испытывают трудности в обучении. Просто уровень исследования будет иным. Мотивация исследовательской деятельности реализуется через формирование у учащихся познавательной активности, развитие логического мышления, творческих способностей, кругозора, устной и письменной речи, умений обобщать и систематизировать информацию, коммуникативных умений, формирование наблюдательности и внимания, умений работать с художественным и научным текстом. 

      На уроках используются такие эффективные формы и приемы обучения как:

1. Уроки-игры

2. Проекты

Результатами использования эффективных педагогических технологий и методов являются:

1. Структурирование содержания учебного материала.

2. Осуществление деятельностного, личностно-ориентированного подхода.

3. На уроках создаются необходимые условия для развития умений учащихся работать самостоятельно, сотрудничать и умело организовать свою работу.

Используемые лицензионные компьютерные программы, аудио и видеокассеты:

 1. Аудиодиски по классам

2. Учебные и познавательные видеоресурсы

3. Аудиоприложения 

4. Мультимедийные презентации

5. Электронные учебники по УМК «Школа России».            

Используемые ЭОР:

 1. Центр образования «Технологии обучения» http://iclass.home-edu.ru

 2. Образовательная онлайн-платформа  Учи.ру https://uchi.ru/teachers/stats/main

3. Мультимедийное приложение УМК «Школа России»» издательство «Учитель» www.uchitelizd.ru

4. Образовательный портал для подготовки к экзаменам «Решу ВПР» https://math4-vpr.sdamgia.ru

5. Единая коллекция образовательных ресурсов  http://school-collection.edu.ru

6. Образовательные сайты:  https://compedu.ru;  https://videouroki.net;   https://porarosta.ru; 

http://edu-time.ru

Участвую в ИКТ мероприятиях:

IV.Позитивные результаты внеурочной деятельности

по учебным предметам

Международные:

2015 г.- Математический конкурс - игра «Кенгуру» -2участника – участие.

2017 г.- Олимпиада по окружающему миру «Эрудит» проекта Intolimp.orq – 4 участника– 3 место – 3ученика.

2020 г.- Дистанционный конкурс «Звёздный час» проекта «Ведки»- 5 участников, 1 место- 1; 2 место- 1 ученик.

Всероссийские:

2015 г.- Дистанционная олимпиада «Инфоурок»- 4 участника, 2 место – 2ученика.

2015 г.- Турнир по ИЗО и МХК «LUMEN ARTIS» - 2 участника, 3 место- 2 ученика.

2016г. - I всероссийский метапредметный конкурс «Успевай-ка» - 1 участник.

2016 г.- I всероссийский метапредметный конкурс «Решай-ка» - 1 участник.

2017г.- I всероссийский метапредметный конкурс «Успевай-ка» - 1 участник.

2017 г.- I всероссийский метапредметный конкурс «Решай-ка» - 2 участника.

2017 г.- Конкурс – игра по математике «Потомки Пифагора» сайта znanika.ru- 4 участника.

2017 г.- Конкурс –  игра по русскому языку «Журавлик» сайта znanika.ru- 6 участников, 2 место- 1 ученик, 3 место- 2 ученика.

2018 г.- Конкурс по грамматике «Волшебная тетрадь» от проекта mega-talant.com- 5 участников.

2018 г. - I Дальневосточная межпредметная олимпиада школьников «Я - дальневосточник»- 4 участника, 5 место – 1 ученик, призёр.

2019 г.- Неделя мониторинга по математике  сайта znanika.ru- 3 участника.

2019 г.- Неделя мониторинга по русскому языку  сайта znanika.ru-3 участника.

2020 г. - III Дальневосточная  межпредметная олимпиада школьников  «Я- дальневосточник»- 2 участника, 1 место- 2 ученика.

Республиканские:

2017 г.- Литературная викторина «Саха литературатын мин билиим» - 2 участника.

2018 г.- I Республиканская дистанционная метапредметная олимпиада «Умники и умницы» для начальных классов ОУ РС(Я)- 5 участников, 1 место- 1 ученик, 2 место- 1 ученик, 3 место- 1 ученик, поощрение- 1 ученик.

2018 г.- Республиканская дистанционная олимпиада по математике- 2 участника.

2018 г.- II Республиканская дистанционная метапредметная олимпиада «Мин маннайгы олимпиадам» для учащихся 1  классов ОУ РС(Я) сайта «Пора роста» - 6 участников, 1 место- 2 ученика, 2 место- 1 ученик, 3 место- 3 ученика.

2019 г.- II Республиканская дистанционная интеллектуальная олимпиада «Якутия- Родина моя» для учащихся 1  классов ОУ РС(Я) сайта «Пора роста»- 4 участника, 1 место- 3 ученика, 2 место- 1 ученик.

2020 г. - Олимпиада по русскому языку «Занимательная грамматика» ЦДМ сайта «Пора роста»- 4 участника, 1 место- 2 ученика, 2 место- 1 ученик.

2020 г. - III Республиканская олимпиада по якутскому языку «Мин ийэ тылым», посвященный ко Дню родного языка и письменности  в Республике Саха (Якутия) ЦДМ сайта «Пора роста»- 3 участника, 1 место- 1 ученик, 2 место- 1 ученик, 3 место- 1 ученик.

2020 г.- Республиканская акция «Торообут сахам  тылынан» диктант «Тиит» - 8 участников.

Муниципальные:

2015 г.- Дистанционная олимпиада по экологии и естествознанию- 7 участников, 1место- 1 ученик, 2 место- 3 ученика.

2016 г.- Дистанционный конкурс стихотворений к Году Экологии- 3 участника, 1 место- 1 ученик.

2017 г.- Дистанционная олимпиада по экологии и естествознания – 6 участников, 3 место-1 ученик.

2018 г.- Дистанционная олимпиада по русскому языку «Грамотей» - 3 участника, 3 место- 1 ученик.

2018 г.- Дистанционная олимпиада по родному языку «Ийэ тыл»- 4 участника, 3 место- 1 ученик.

2018 г.- Дистанционная олимпиада по окружающему миру «Совенок» - 6 участников, 3 место – 1 ученик.

2018г. - Дистанционная олимпиада по математике «Математический сундучок»- 4 участника, 1 место- 1 ученик.

2018 г.- Метапредметная дистанционная олимпиада для учащихся 4 класса -3 участника.

V.Позитивные результаты работы в качестве

классного руководителя

Являюсь классным руководителем обучающихся 1-4 классов. Вся деятельность направлена на создание в коллективе комфортной обстановки,  взаимопонимания. Психологический климат  благоприятный,  в школьном коллективе атмосфера взаимопонимания,  взаимопомощи. Ребята радуются успехам друг друга, гордятся ими и быстро приходят на помощь в трудной ситуации. Коллектив дружный. Детям очень нравится участвовать в научной, общественной и спортивной жизни школы. Все обучающиеся посещают кружки, а также 100 % принимают активное участие в классных, общешкольных, муниципальных, республиканских  мероприятиях, награждаются сертификатами, грамотами.  Обучающиеся не имеют административные взыскания, состоящих на учёте в подразделение по делам несовершеннолетних, в комиссии по делам несовершеннолетних – нет.

 Всегда поддерживаю тесный контакт с родителями обучающихся класса, посещаю их на дому. Принимали участие в различных семейных конкурсах. Вовлекаю  родителей в совместную деятельность – проведение совместных мероприятий в школе, в проведении утренников с детьми.  Родители постоянно помогают в организации  различных творческих конкурсах и выставках. Участвовали в акции милосердия «Дети - детям». Обучающиеся участвуют в различных мероприятиях:

Международный:

2015 г.- Конкурс рисунков «Космос глазами детей»- 1 участник – сертификат.

Всероссийский:

2017 г.- Всероссийский конкурс детских рисунков «Красота природы Якутии», посвященный 90-летию заслуженного деятеля искусств ЯАССР, художника – живописца А.П. Собакина – 6 участников - сертификат;

Республиканский:

2015г.- Дистанционная  поисково – исследовательская  конференция  «Барашковские чтения» среди учащихся 1-6 классов – 2 участника, сертификат.

2016г.- Литературная викторина «Саха литературатын мин билиим»- 2 участника, сертификат.

2017г.- Конкурс детского творчества  на противопожарную тематику заочного улусного конкурса «Неопалимая купина»- 5 участников - участие.

2018г.- Конкурс изобразительного художественного творчества «Великий снайпер Федор Охлопков», посвященный 110-летию со дня рождения Героя Советского Союза, участника ВОв Ф.М. Охлопкова-3 участника- 1место – 1 ученик.

2018 г.- Республиканские Барашковские чтения- 2 участника.

2018 г.- II открытый республиканский фотоконкурс «Тыа киьитэ улэнэн дьоллонор»-3 участника, сертификат.

Муниципальный:

2015г.-  Улусная чат- конференция к юбилею эвенских писателей- 2 участника- участие.

2015г.- Дистанционный конкурс стихотворений, посвященный к Году Литературы РФ- 8 участника.

2016г.- Муниципальный этап  Всероссийского конкурса исследовательских и творческих проектов дошкольников и младших школьников  «Я – исследователь»-1 участник, 2 место- 1 ученик.

2016г.- Улусные  спортивные соревнования «Веселые старты» - 2 участника- 1 место-2 ученика.

2016 г.- Улусные соревнования по робототехнике – 1 участник, 2 место- 1 ученик.

2017 г.- Улусный конкурс «Радуга талантов»- 2 участника.

2017 г.- Дистанционный конкурс стихотворений к Году Экологии- 3 участника, сертификат.

2017 г.- Муниципальный этап  Всероссийского конкурса исследовательских и творческих проектов дошкольников и младших школьников  «Я – исследователь» - 2 участника, 3 место- 2 ученика.

2017 г.- Улусные  спортивные соревнования «Веселые старты»- 2 участника, 3 место- 2 ученика.

2017 г.- Улусные соревнования по робототехнике-1 участник- 3 место- 1 ученик.

2017 г.- Улусный конкурс «Радуга талантов» - 4 участника, сертификат.

2017 г.- Дистанционный конкурс фотографий «Природа в объективе», для учащихся начальных классов к Году Экологии- 1 участник, номинация «В мире фауны».

2017г.- Дистанционный конкурс рисунков «Мои любимые питомцы» - 7 участников-1 место- 1 ученик, 3 место- 1 ученик.

2017 г.- Дистанционный конкурс поделок «Природа и фантазия»- 4 участника – 3 место-2 ученика.

2017 г.- Улусное соревнование «Борго Боотура»- 1 участник - сертификат.

2017 г.- II региональная НПК «Шаг в будущее», выставка робототехники- 1 участник, 2 место- 1 ученик.

2017 г.- Дистанционный конкурс стихотворений «Байанайым бэлэ5э»- 6 участников, 3 место- 1 ученик.

2017 г.- Муниципальный этап  Всероссийского конкурса исследовательских и творческих проектов дошкольников и младших школьников  «Я – исследователь»-1 ученик- 2 место- 1 ученик.

2017 г.- Улусные  спортивные соревнования «Веселые старты»- 3 участника, 3 место- 3 ученика.

2018 г.- Улусный конкурс «Радуга талантов»- 9 участника, сертификат.

2018 г.- Муниципальный этап республиканского IV-го музыкального конкурса «Музыка для всех», хор «Чуораанчык»- 9 участников, 2 место-  9 учеников.

2018г.- Улусный конкурс чтецов «Уоланнар аа5ыылара» - 2 участника, сертификат.

2018 г.- III региональная НПК «Шаг в будущее»- 2 участника, 2 место- 1 ученик, номинация «Юный исследователь»- 1 ученик.

2018 г.- Улусный конкурс сочинений «Будущее моего села»- 5 участников, 2 место- 2 ученика, 3 место-1 ученик.

2019 г.- Улусный турнир по русским шашкам- 2 участника, сертификат.

Школьный:

2015г.- Смотр   песни  и строя, посвященный к празднику 9 мая  - 9 участников, номинация «Лучшая песня».

2015г.- Конкурс  композиции «Саха буойун саллааттара»- 5 участников, 1 место- 5 учеников.

2015 г.- Конкурс  чтецов  к  юбилею  поэта И.Р. Петрова- 2 участника, 3 место-1 ученик.

2015 г.- Поселковый конкурс  «Сааскы таммахтар»  - 2 участника, гран- при- 2 ученика.

2015 г.- Школьная  военно – спортивная игра «Зарница»- 9 участников.

2015 г.- Школьный ысыах- 9 участников.

2016г.- Школьный  смотр   песни  и строя, посвященный к празднику 9 мая  - 10 участников, диплом 1 степени, номинация «Лучшая форма».

2016 г.- Неделя, посвященная к юбилеям эвенских писателей – 9 участников, 1 место- 9 учеников.

2016 г.- Конкурс «Мини- мистер 2016»- 1 участник, номинация.

2016 г.- Поселковый конкурс  «Два голоса»  - 1 участник, Гран- при- 1 ученик.

2017 г.- Школьный  смотр   песни  и строя, посвященный к празднику 9 мая  - 9 участников, диплом 1 степени; номинация «Лучшая строевая подготовка» - диплом 1 степени; «Лучший командир» - диплом 1 степени.

2017 г.- Конкурс «Всей семьей – в библиотеку»- 4 участника, участие.

2017 г.- Конкурс «Танцуем всей семьей»- 2 участника, сертификат.

2017 г.- День Олонхо. Конкурс рисунков «Дьулуруйар Ньургун Боотур»- 9 участников, 1-диплом 1 степени;1-диплом 2 степени;1-диплом 3 степени.

2017 г.- Конкурс «Мини- мисс и мистер школы»- 2 участника, номинация.

2017 г.- Соревнование «Уол уонна а5а»- 1 участник, 2 место- 1 ученик.

2017 г.- Наслежный конкурс военной песни «Лейся, песня боевая, лейся, песня фронтовая»- 9 участников, диплом 2 степени.

2017 г.- Золотая осень- 9 участников, «Оригинальное блюдо» - 3 место;Выставка- ярмарка – 1 место;Авангард- мода – 1 место.

2017 г.- Битва хоров- 9 участников.

2018 г.- Конкурс рисунков «Счастливое детство»- 5 участников, грамота.

2018 г.- Школьный  смотр   песни  и строя, посвященный ко Дню Защитника Отечества – 9 участников,  «Лучшая строевая подготовка» - диплом 1 степени; «Лучшая песня» - диплом 1 степени.

2018г.- Конкурс «Танцевальное шоу»- 6 участников, диплом 1 степени.

2018 г.- Викторина «Знаешь ли, стенды »- 6 участников, грамота.

2018 г.- Конкурс «Уоланнар аа5ыылара»- 2 участника, 1 место- 1 ученик, 2 место- 1 ученик.

2018 г.- Школьный конкурс военно- патриотической песни- 9 участников, диплом 1 степени.

2018 г.- Конкурс  «Мини-мистер школы»- 1 участник, номинация «Мини – мистер Спорт».

2018 г.- Соревнование «Мин а5абынаан»- семья Павловых, диплом 1 степени.

2018 г.- Конкурс «Мини-мисс школы»- 1 ученик, «Мини - мисс школы».

2018г.- Конкурс рисунков в рамках проекта «Моя школа»- 5 участников, 2 место- 1 ученик.

2018г.- Школьный конкурс «История на колёсах» «Моя улица»- 2 участника, диплом 2 степени.

2018 г.- Наслежный конкурс военной песни «Кыайыыга кынаттыыр ырыалар»- 9 участников, диплом 2 степени.

2018г.- Золотая осень- 9 участников. «Дары природы» - 1 место; Конкурс галстуков из природного материала – 1 место; «Чудо природы»– 1 место; «Палитра природы» - 1 место.

2018г.- Неделя благотворительности «Собери ребенка в школу»- 9 участников.

2018 г.- Конкурс выразительного чтения, посвященный 125-летию писателя, драматурга П.А. Ойунского- 2 участника, 2 место- 1 ученик, 3 место- 1 ученик.

2018г.- КТД «20 ноября – День прав ребенка» -10 участников.

2018 г.- Конкурс «Танцуем всей семьей» -3 участника.

2018 г.- Акция «Дети- детям»-6 участников.

2019 г.- Конкурс презентаций «А5а дойдуну комускээбит дьоннорбут»- 1 участник, 1 место- 1 ученик.

2019 г.-  Конкурс «Мини-мисс школы»- 1 участница, номинация «Мини – мисс Интеллект».

2019 г.- Региональный фестиваль «Фольклор кылаан чыпчаала – Олонхо» конкурс открыток – 1 участник, сертификат.

2019 г.- Наслежное соревнование «Булчут кутаата» - 6 семей (мальчики+отцы), грамота.

2019 г.- Школьный конкурс  песни и танца «Дьоллоох о5о саас»- 10 участников, 7- номинация «Юные таланты».

2019 г.- Конкурс выразительного чтения, посвященный 100- летию воина- поэта Т.Е. Сметанина- 2 участника, 2- номинация «Кэскиллээх аа5ааччы».

2019 г.- Смотр песни и строя- 11 участников, диплом 3 степени.

2019 г.- Военно- спортивная игра «Зарница»- участие.

2019 г.- Осенний кросс – 9 участников, 1 место- 2 ученика, 2 место- 2 ученика, 3 место- 1 ученик.

2019 г.- НПК, посвященная к 100-летию воина- писателя Т.Е. Сметанина- 1 участник, 3 место- 1 ученик.

2019 г.- Наслежный конкурс рисунков  «Моя Якутия»- 3 участника, 2 место- 2 ученика.

2020 г.- Смотр песни и строя- 8 участников, диплом 3 степени.

2020 г.- Лучшая строевая песня- 8 участников, диплом 2 степени.

2020 г.- Конкурс «Юный защитник»- 1 участник, диплом 2 степени.

2020г.- Конкурс «Мисс Весна» - 1 ученица, номинация «Мисс Весна».

2020 г.- Соревнование «Большие прыгалки»- 2 участника, 1 место- 1 ученица.

VI.Организация педагогической деятельности

с учетом индивидуальных особенностей учащихся

Выявление способных  детей проводится уже с первых дней обучения в школе на основе наблюдений и общения с родителями, изучения психологических особенностей: высокой концентрации внимания, речи, памяти, логического  и абстрактного мышления, способности к анализу и синтезу, интереса к поисковой и исследовательской деятельности  и т.д. Осуществляю дифференцированный и индивидуальный подход, уделяя внимания и слабым, и способным  учащимся. Работа с детьми в учебном процессе осуществляется  через обучение по УМК «Школа России».

Формы работы:

· индивидуальный подход на уроках, использование в практике элементов дифференцированного обучения, проведение нестандартных форм уроков;

· дополнительные занятия со способными детьми по предметам;

· участие в школьных и улусных олимпиадах;

· проектная деятельность учащихся;

· посещение предметных и творческих кружков, внеклассных мероприятий;

· конкурсы, интеллектуальные игры, викторины;

· создание детских портфолио;

В своей педагогической деятельности большое внимание уделяется детям, проявляющим повышенный интерес к тем или иным изучаемым предметам. Свою работу со способными  детьми начинаю с диагностики и анкеты. Изучив результаты данных обследований, составляю краткий «портрет» каждого своего ученика. Это позволяет предопределить реакцию детей и даёт возможность в выборе нужных методов и приёмов.

План работы  по повышению качества знаний во 2 классе

Цели:

 -    повышение качества образования;

 - создание условий для удовлетворения потребностей личности в образовательной подготовке;                                                                          

 -    совершенствование организации учебного процесса.

Задачи:

- организация необходимого информационного обеспечения, педагогического анализа качества обучения учащихся в школе;      

- совершенствование условий для современного образования и воспитания учащихся с учётом их индивидуальных особенностей.

Ожидаемые результаты:

1. Повышение качества образования в классе в 2019-2020 учебном году.
2. Рост познавательной мотивации учащихся (увеличение количества учащихся, участвующих в школьных, муниципальных, региональных дистанционных олимпиадах, викторинах, конкурсах и проектах).
3. Совершенствование качества системы образования,  оптимизация учебно-воспитательного процесса.

План по улучшению качества знаний предметным областям

«Математика», «Русский язык», «Родной язык».

План   работа со слабоуспевающими учащимися

Результат работы со способными и слабоуспевающими обучающимися

Ученики  активно участвуют во всех мероприятиях школьного, улусного, республиканского, всероссийского  уровней и занимают призовые места. Особой любовью в нашем классе пользуются дистанционные конкурсы  и олимпиады, которые расширяют кругозор учащихся, развивают творческое мышление, повышают самооценку учащихся. В таких конкурсах участвуют все учащиеся.

Не новой, но востребованной формой работы со способными детьми младшего школьного возраста является научно-исследовательская деятельность учащихся, которая способствует развитию и индивидуализации личности, а также формированию мотивации к получению учащимися знаний. Исследовательской работой в классе занимались 50% обучающихся класса. Учащиеся активно участвовали в НПК «Первые шаги в науку», «Я- исследователь»,  «Лугиновские чтения», а так же в школьных и классных чтениях.

VII.Качество знаний обучающихся по результатам внешнего мониторинга

                             Результаты Всероссийской контрольной работы (ВПР):

Показатели успеваемости и качества обучения учащихся:

           Результаты общей и качественной успеваемости по предметам обучающихся

 за 2019-2020 учебного года за 1 полугодие:

VIII.Позитивные результаты участия обучающихся в мероприятиях различных уровней: очные, заочные конкурсы и соревнования

IX.Доля обучающихся 4-х классов, подтвердивших годовые отметки за курс начальной школы по итогам мониторинговых исследований в начальной школе

Мониторинговые исследования качества образования, за курс начальной школы обучающиеся проходили в 2017-2018  учебном году. В них принимали участие 9 обучающихся 4 класса. По итогам мониторинговых исследований подтвердили годовые отметки за курс начальной школы:

Наличие медалистов

X. Наличие публикаций, включая интернет- публикации

XI.Наличие авторских программ, методических пособий

Программы ВУД по требованию ФГОС нового стандарта утверждённые   на школьном  экспертном совете и  МО начальных классов:

1.       Рабочая программа учебного предмета (курса) «Торообут дойдум» утвержденная МО начальных классов 29.08. 2015 г.

2.       Рабочая программа учебного предмета (курса) «Мой родной улус» утвержденная МО начальных классов 28.08. 2016 г.

3.       Рабочая программа учебного предмета (курса) «Мой родной край» утвержденная МО начальных классов 30.08. 2017 г.

XII.           Выступления на научно- практических конференциях,  педчтениях, семинарах, секциях; проведение открытых занятий, мастер- классов, мероприятий

(отзывы, сертификаты, дипломы)

Международный уровень:

2015г.- II  Международный сборник научных трудов  "Актуальные направления развития научной и образовательной деятельности" вышла научно-методическая работа "Современные подходы к организации воспитательной работы в младших классах".

Всероссийский уровень:

2016 г. -Персональный сайт в https://infourok.ru, адрес сайта: учительский.сайт/novgorodova-evdokia- alekseevna/. Опубликованы  методические разработки,  поурочное планирование уроков, занятий, рабочая программа уроков, курсов, раскрывающие опыт работы- публикация.

Республиканский уровень:

2017 г.- Авторский семинар по теме «Уол о5о, тутус олох уйгутун»  педагога дополнительного образования РС(Я) Бессоновой А.И. в рамках юбилейного мероприятия образцового детского вокального  ансамбля РС(Я) «Ча5ылыс», выступление «Уол о5ону улэнэн иитии»- сертификат о распространении.

2018 г.- XXII - ая  НПК «Алексеевские чтения» – 2018, посвящённый памяти Народного учителя СССР М.А.Алексеева. Доклад "Пути повышения качества образования в младших классах"- сертификат о распространении

Региональный  уровень:

2018 г.- III межрегиональная НПК школьников и педагогов «Самсоновские чтения», посвященная 120-летию заслуженного учителя ЯАССР, кавалера орденов «Знак Почета», Трудового Красного Знамени, медали К.Д. Ушинского с докладом «Влияние этнопедагогических знаний на воспитание младших школьников» - сертификат.

Муниципальный  уровень:

2016 г.- VIII –е улусные  дистанционные педагогические чтения им. Е.В. Куличкиной для учителей начальных классов, рабочая программа ВУД «Мой родной улус» - лауреат 1 степени.

2017 г.- Авторский семинар учителей начальных классов «Содружество семьи и школы в условиях реализации ФГОС НОО» (с. Кобяй), выступление  с темой «Работа с родителями»- сертификат.

2017 г.- III дистанционные педагогические Саввиновские чтения (с.Багадя),  рабочая программа ВУД «Мой родной улус»- сертификат.

2018 г.- Улусный практико-ориентированный фестиваль авторских идей на базе МБОУ «Куокуйская СОШ с УИОП», выступление на тему «Работа над повышением  учебной мотивации  на уроках  в младших классах»- сертификат о распространении опыта.

2018 г.- IX дистанционные педагогические чтения учителей начальных классов им. Е.В. Куличкиной, доклад «Формирование УУД на уроках  в младших классах»- сертификат.

Школьный уровень:

2017г.- Семинар для учителей «Формирование положительной мотивации к учению в начальной школе» - участие.

2017 г. - Семинар классных руководителей по повышению учебной мотивации по итогам 2016-2017 учебного года - сертификат.

2018 г. -Педвсеобуч  для  родителей социума на тему «Вредные привычки», «Детская агрессия»- выступление.

2018 г.- Педагогический совет «Проектная деятельность»- выступление.

2019 г.- Семинар для родителей начальных классов «Мой ребенок- гиперактивный»- выступление.

2019 г.- Методический семинар на тему  «PIRLS» Международное сравнительное исследование «Изучение качества чтения и понимания  текстов»- выступление.

2019 г. – Методический совет «Современный подросток. Какой он?»- выступление.

XIII.         Участие в профессиональных конкурсах, выставках, семинарах

Международный:

2017 г.- Семинар  с международным участием «Модернизация  национальных систем образования: проблемы и перспективы»- сертификат.

2019г.- Международная акция «Тест по истории Великой Отечественной войны»- сертификат.

Всероссийский:

2017 г.- Этнографический диктант - сертификат.

2017 г.- Тестирование педагогов сайта «Единый урок»- диплом.

2017 г.- Правовой (юридический)  диктант- сертификат.

2017 г.- Тестирование «История Отечества»- участие.

2018 г.- Конкурс профессионального мастерства педагогических работников, приуроченный к 130-летию рождения А.С. Макаренко- благодарность.

2018 г.- Этнографический диктант www.fadn.qov.ru- сертификат.

2018 г.-Конкурс педагогического мастерства «Современный учитель 2018» от сайта «Инфоурок»- сертификат.

2019 г.- Конкурс профессионального мастерства педагогических работников им.А.С. Макаренко – диплом.

2019 г.- Конкурс «Лучшая презентация к уроку» сайта «Радуга талантов. РФ»- сертификат.

2019 г. -Блиц- олимпиада «Совокупность обязательных требований к начальному общему образованию по ФГОС» сетевого издания «Педагогический кубок»- диплом 2 степени.

2019 г.- Первый педагогический онлайн- форум для учителей начальной школы ЦРТ «Мега- Талант»- свидетельство.

2019 г.- Экономический диктант «Сильная экономика- процветающая Россия»- участие.

2019 г.- Этнографический диктант – сертификат.

2019 г.- III Всероссийский правовой (юридический) диктант- сертификат.

Республиканский:

2015 г.- Деловая игра «Профи-учитель». Учитель начальных классов- 73 б.

2016 г.- Деловая игра «Профи-учитель». Учитель начальных классов- 78 б.

2017 г.-Авторский семинар  Бессоновой А.И., педагога дополнительного образования, руководителя детского образцового коллектива РС(Я), вокального ансамбля «Ча5ылыс» «Уол   о5о, тутус олох уйгутун»- сертификат о распространении пед. Опыта.

2018 г.- III Республиканский  математический диктант «Моя семья» - сертификат.

2018 г.- III  Межрегиональная НПК  школьников и педагогов «Самсоновские чтения», посвященная 120-летию заслуженного учителя ЯАССР, кавалера орденов «Знак Почета», Трудового Красного Знамени, медали К.Д. Ушинского- сертификат.

2018 г.- Республиканский диктант, ко Дню письменности РС(Я)- сертификат.

2019 г.- Олимпиада для педагогов «Признание» в рамках XVII Педагогической ярмарки «Сельская школа & Образовательная марка»2019- диплом 3 степени.

 2019 г.- Региональный конкурс «Фольклор кылаан чыпчаала- олонхо», конкурс «10 урун    

 комус уруоктар». Технологическая карта урока внеклассного чтения «Эрэйдээх – Буруйдаах Эр Со5отох Бухатыыр»- сертификат.

 2019 г.- «Тест по истории Якутии», посвященной ко дню Республики Саха (Якутия)- сертификат.

2019 г.- Республиканский диктант Олонхо- диплом.

2019 г.- Республиканский диктант Хомуса – участие.

2019 г.- НПК «Сметанин – улуу саха…», посвященный к 100-летию воина- писателя Т.Е.Сметанина- сертификат.

2020 г.-Педагогическое тестирование «Профессиональная компетентность педагога в условиях реализации ФГОС» ЦДМ «Пора роста»- диплом 3 степени.

2020 г.- Республиканская акция «Торообут сахам тылынан». Диктант «Балыксыттар» ко Дню письменности – участие.

Муниципальный:

2015 г.- Семинар «Саха тылыгар уорэх программата»- сертификат.

2015 г.- Улусный тур Республиканского телевизионного конкурса «Полярная звезда – 2015»- сертификат.

2016 г.- НПК «Мой в жизни след и свет…», посвященная        педагогической и творческой деятельности основателя инновационной системы работы в методической службе Кобяйского района, Отличника народного образования РСФСР Спиридоновой М.П.- сертификат.

2017 г.-III улусные дистанционные Саввиновские педагогические чтения- сертификат.

2017 г.- Iулусный историко- географический диктант, посвященный 80-летнему юбилею со дня образования Кобяйского улуса по МКУ «Управление образования»- грамота, призер.

2017 г.-Семинар «Содружество семьи и школы в условиях реализации ФГОС НОО», посвященный 90-летию юбилея Кобяйской СОШ- сертификат.

2018 г.- Практико- ориентированный Фестиваль авторских идей на базе МБОУ «Куокуйская СОШ»- сертификат о распространении пед. опыта.

2018 г.- Конкурс чтецов “Уоланнар уус- уран аа5ыылара” среди мальчиков и юношей- сертификат

Школьный:

2015 г.- Профессиональный конкурс «Лучший проект – 2015» среди классных руководителей в рамках мероприятия «Дни школы»- диплом 1 степени.

2016 г.- II тур Профессионального конкурса «Лучший знаток закона» среди педагогических работников в рамках «Дни школы»- сертификат.

2017 г.- Конкурс «Знаток закона» по РФ от 24 июня 1999 №120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» и приказа МО и Науки РФ от 7 апреля 2014 г.№276 «Об утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»- сертификат.

2017 г.- Семинар классных руководителей по повышению учебной мотивации по итогам 2016-2017 учебного года- сертификат.

2019 г.- Конкурс «Знаток закона» по знаниям Закона ФЗ №120- сертификат.

XIV.        Общественная деятельность:

Российский уровень:

·         Член Всероссийской политической партии «Единая Россия»;

Муниципальный уровень:

·         Работа в качестве эксперта в педагогических чтениях учителей начальных классов Кобяйского района «Куличкинские чтения» (2003,2005,2007, 2011, 2018 г.г.)

Наслежный уровень:

·         Участие в концерте жителей түөлбэ «Сардана», участие в фестивале художественной самодеятельности учреждений к 75-летию Победы, участие в выставке прикладного искусства в День Семьи, День Учителя.

Школьный уровень:

·         Член профсоюзного комитета школы;

·         Член управляющего совета школы;

·         Методист – руководитель государственной практики  студентов ВПК, ЯПК№1, СВФУ;

·         Руководитель школьного методического объединения учителей начальных классов (2000-2008, 2010-2020 гг.)

·         Являюсь  учредителем Премий для учащихся начальных классов по итогам учебного года в рамках проведения мероприятий “Слёт  отличников, хорошистов учёбы”, “Дни школы”.

·         Учредитель стипендии  имени первого художника из наслега, народного мастера Иванова С.И. в МБОУ “Беченчинская СОШ” Ленского района с 2015 г.

XV.Звания, награды, поощрения, благодарности

                                          XVI. Повышение квалификации

·         АНОО ДПО Академия образования взрослых «Альтернатива», дистанционные;

«Педагогические технологии инклюзивного образования в начальной школе в условиях реализации ФГОС», в объеме 72 ч. 2017 г.

·         Краткосрочные курсы АОУ РС(Я) ИРОиПК им.С.Н.Донского-II" по теме «Внутришкольная  система оценки качества образования», в объеме 48 ч. 2018 г.  рег. номер 14161 8795;

·         МО РС(Я) АОУ РС(Я) ДПО ИРОиПК им С.Н.Донского-II.,г. Якутск, 2019г., июнь, фундаментальные курсы учителей начальных классов в рамках МЛИ, в объеме 120 ч. свидетельство 14161 407;

·         ГУ ДПО «ИРО Забайкальского края» г. Чита, 2019 г., по теме «Современные образовательные технологии в условиях ФГОС  ОО. Диагностика и оценка комплексных результатов общего образования», в объеме 36 ч., удостоверение №47407;

Скачано с www.znanio.ru