Паспорт проекта "Первые шаги в математику"

Паспорт проекта

Цель  проекта:

Задачи:

1) Учить составлять группы из однородных предметов и выделять из них отдельные предметы;

2) Учить различать понятия «много», «один», «ни одного»;

3) Продолжать знакомить детей с геометрическими фигурами: кругом, квадратом, треугольником;

Актуальность:

Мир входит в жизнь детей постепенно. Сначала ребёнок познаёт то, что окружает его дома, в детском саду. Со временем его жизненный опыт обогащается. Он стремится к активному взаимодействию с окружающей средой. Непосредственный контакт ребёнка с доступными ему предметами позволяет познать их отличительные особенности. Для познания окружающего их мира детям приходит на помощь сенсорное воспитание, с помощью которого «строится» фундамент умственного развития, от которых будет зависеть успешность ребенка в школе. Поэтому так важно, чтобы сенсорное воспитание планомерно и систематически включалось во все моменты жизни малыша.

Сенсорное воспитание – это развитие восприятия ребенка и формирование его представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, запахе, вкусе и так далее. С восприятия предметов и явлений окружающего мира и начинается познание. Возраст раннего детства наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире.

 Дети младшей возраста  занимаются самыми важными для их возраста видами деятельности – игрой, конструированием, рисованием. Большое внимание уделяется решению задач сенсорного развития, т.к. в ходе организуемой деятельности   малыши, играя в дидактические игры, незаметно для себя овладевают такими свойствами окружающих предметов, как цвет, форма и величина.

Отбор задач осуществлён исходя из современных требований ФГОС  к обучению дошкольников, а именно: придания обучению развивающего и воспитывающего характера, интегрированный подход к содержанию и организации педагогического процесса.

     Проект направлен на развитие математических  способностей, что способствует дальнейшему развитию  детей в детском саду.

Интеграция образовательных областей:

        Познавательное развитие,

        Физическое развитие,

        Социально-коммуникативное развитие,

        Речевое развитие,

        Художественно-эстетическое развитие.

Этапы реализации проекта:

1.  Подготовительный этап

2.  Практический этап

3.  Заключительный этап

1. Подготовительный этап

- изготовление лэпбука

- Изготовление картотеки дидактических игр

-изготовление настольно - печатных игр

2. Практический  этап

-Инсценировка «Как фигуры подружились»

-Работа с Лэпбуком « Первые шаги в математику»

- организация игры «Найди и назови»

- центр творчества «Разноцветные фигуры»

- работа по альбому « Математические основы»

- просмотр презентации «Приключения колобка»

-Беседа с детьми «На какую фигуру похож предмет

-Рассматривание иллюстраций в книге А. Тимофеевского «Геометрия для самых маленьких»

-Чтение художественной литературы А. Барто «Мяч»

-Физкультминутка «А часы идут - идут», «Бабочка», «Будем прыгать и скакать».

-Настольный театр «Три медведя»

3.Заключительный этап

- творческая выставка « Разноцветные фигуры»

- папка - передвижка для родителей «Первые шаги в математику»