Паспорт логопедического кабинета

Утверждаю:                                                                               Директор МОБУ Краснохолмская СОШ №3                                                                                                           ___________Алексеева Р.М.                                                                                                           «___»______________ 2014г.     Паспорт  логопедического кабинета Общие сведения о кабинете: Общая площадь______________________________________  15,4м____ Ширина_____________________________________________ 2,60м___ Длина_______________________________________________5,92м___  Освещенность________________________________ лампы дневного света Отопление ______________________________________ централизованное Количество учителей, работающих в кабинете: 1 Загрузка кабинета в неделю: 20 часов Ответственный за кабинет: учитель­логопед Нурисламова Гульнара А. Адрес: 452852, РБ, Калтасинский район, с. Краснохолмский, ул. Юбилейная, 2 Этаж:  первый                                Правила пользования кабинетом:  1.  Ключи от кабинета в двух экземплярах (один у учителя­логопеда, второй у  зам. заведующего по АХЧ); 2.  Ежедневно проводится проветривание кабинета. 3.  Влажная уборка кабинета производится каждый день. 4.  Учащиеся должны находиться в кабинете только в присутствии  преподавателя. 5.  Учащиеся должны соблюдать правила безопасности в кабинете.             Задачи логопедического кабинета: 1. Решение образовательных задач (повышение уровня успеваемости). 2. Решение коррекционных задач (максимальная коррекция НР). 3. Пропаганда специальных знаний. 4. Психологическая комфортность. 5. Правильное и рациональное использование учебного пространства  (методическая зона, учебная зона, игровая зона). Виды деятельности: •    проведение обследования детей; •    составление индивидуальных программ логопедического сопровождения и  планов групповой работы; •    проведение  индивидуальной и групповой коррекционной работы; •    введение документации; •    оказание консультативной помощи педагогам и родителям. Оснащение кабинета № п/п Наименование Количество 1 2 3 4 5 Рабочий стол Парты Стул Стулья детские Разрезная настенная азбука 6 Шкаф для пособий/книг 7 8 9 10 11 12 13 Зеркало настенное Зеркало индивидуальное Доска магнитная Часы настенные  Полотенце Вешалка для одежды Ковер напольный 1 3 1 7 1 1 1 12 1 1 2 1 1 Документация и методические пособия логопеда. Папка № 1. Локальные акты Папка № 2. Документация Папка № 3. Годовой план Папка № 4. Речевые карты Папка № 5. Перспективные планы Папка № 6. Консультация для учителей Папка № 7. Консультация для родителей Папка № 8. Пальчиковая гимнастика. Папка № 9. Артикуляционная гимнастика, логопедический массаж,  дыхательные упражнения Папка № 10. Самообразование Папка № 11. Материалы для обследования устной речи учащихся. Папка № 12. Чистякова О.В. 20 занятий по русскому языку для  предупреждения дисграфии. 1 класс. – Спб., 2010г Папка № 13. Чистякова О.В. 30 занятий по русскому языку для  предупреждения дисграфии. 2 класс. – Спб., 2010г. Папка № 14. Чистякова О.В. 30 занятий по русскому языку для  предупреждения дисграфии. 3­4 класс. – Спб., 2010г. Папка № 15. Стихи, загадки, пословицы, поговорки, физкультминутки. Папка № 16. Автоматизация звуков в стихах. Папка № 17. Заявления родителей. Опросники. Папка № 18. Звуки С­Сь­З­Зь­Ц Папка № 19. Звуки Ш­Ж­Ч­Щ Папка № 20. Звуки Л­Ль Папка № 21. Звуки Р­Рь Папка № 22. Конспекты по автоматизации звуков Ш­Ж­Ч­Щ Папка № 23. Логопедическая работа с заикающимися детьми № 1 Папка № 24. Логопедическая работа с заикающимися детьми № 2 Папка № 25. Проверочные диктанты Папка № 26. Домашние задания для детей с ФНР Папка № 27. Конспекты занятий и домашние задания по лексическим темам. Папка № 28. Речевые игры Папка № 29. Уроки логопеда. О.И. Крупенчук. Готовим руку к письму для  детей 5­6 лет. Рисуем по клеточкам. Папка № 30. Конспекты занятий ФФНР для 2 класса  Папка № 31. Конспекты занятий ФФНР для 3­4 класса Папка № 32. Конспекты занятий ОНР 3 уровня  для 1 класса Папка № 32. Развитие словесно­логического мышления и связной речи  младших школьников. Задания и упражнения. Папка № 33. Паспорт логопедического кабинета. САНПИН 2.4.22821­10 Санитарно­эпидемиологические требования к условиям и  организации обучения в общеобразовательных учреждениях. – Р­н­Д, 2013г. Федеральный Закон «Об образовании в РФ» Тетрадь Журнал учета посещаемости логопедических занятий. Тетрадь Журнал учёта детей, нуждающихся в логопедической помощи. Расписание индивидуальных занятий. Тетради индивидуальной работы с детьми. Мониторинг коррекционной работы. Материалы для логопедического обследования  Для   обследования   речи   ребенка   (письменной   и   устной)   использую следующие методики:    «Тестовая диагностика устной речи младших школьников» Т.А.Фотекова;  «Бланковые методики в работе логопеда» Е.В.Кузьмина.  Фотехова Т.А., Ахутина Т.В., Диагностика речевых нарушений школьников с  использованием нейропсихологических методов. – М., 2007г.  Методика обследования письма младших школьников Иншакова О.Б.  Картинки к звукам (электронный вариант). Применяю   в   работе   технологию   логопедического   обследования,   в   которой можно выделить несколько этапов: 1. Ориентировочный этап – сбор анамнеза и установление контакта с ребёнком. 2.   Дифференцировочный   этап   –   обследование   когнитивной   и   речедвигательной сферы. 3. Основной этап – обследование всех компонентов языковой системы. 4. Заключительный (уточняющий) этап – динамическое наблюдение за ребёнком в условиях обучения и воспитания. Компьютерные логопедические программы (электронные книги и пособия) № п/п Наименование книг и пособий 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Бекшиева З. Коррекция письменной речи у школьников­Ростов на Дону,2009г Дроздова Вероника Алексеевна. Дифференциация  И­У в младших классах  массовой школы. Картотека заданий и игровых  упражнений. Ефименкова Л.Н., Мисаренко Г.Г. Организация и методы коррекционной работы логопеда на школьном логопункте. Пособие для логопеда. – М, 1991        Уроки Логопеда. Жукова. Нескучные артикуляционные упражнения. Рабочая тетрадь. Ржевская С.И. Логопедические пятиминутки в специальной (коррекционной)  школе 8 вида. Учебно­методическое пособие.  Ястребова А.В., Бессонова Т.П. Обучаем читать и писать без ошибок: Комплекс  упражнений для работы учителей­логопедов с младшими школьниками по предупреждению и коррекции недостатков чтения и письма. — М.: АРКТИ, 2007.  Компьютерные презентации, пособия, рекомендации. № п/п Наименование презентаций, компьютерных пособий 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. «Поиграем с Рыжиком» презентации о диких животных. Презентация к  уроку «Состав слова». Презентация к логопедическому занятию по лексической теме «Транспорт». Презентация для родителей. Использование метода биоэнергопластики при вы­  полнении артикуляционной гимнастики с детьми дошкольного возраста.  Презентация для родителей. Артикуляционная гимнастика. Презентация к уроку «Автоматизация звука Р». Презентация к уроку «Автоматизация звука Р. Цирк (Говорите красиво)». Презентация  к уроку «Автоматизация звука Р. Цирк». Картинный материал на лексические темы из цикла «Растительный мир».  Презентация к уроку «Дифференциация звуков и букв Щ ­ Ш». Презентация к уроку «Дифференциация звуков С­Ш». №1 Презентация к уроку «Дифференциация звуков и букв Ф и В». Презентация к уроку «Дифференциация звуков С­Ш». №2 Презентация к уроку «Автоматизация звука Р в словах». Презентация к уроку  «Гласные звуки в середине слов для учащихся 1 классов с  ФНР» Презентация к уроку «Дифференциация звуков С­Ш». №3 Презентация к уроку «Дифференциация звуков К­Х» Презентация к уроку «Составление предложений. Осенняя пора».  Презентация к уроку «Дифференциация звуков К­Г» Презентация к уроку «Суффиксы» Презентация к уроку «Дифференциация звуков С­Ш». № 4 22. Презентация к уроку «Постановка звука «Ш» 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. Презентация к уроку «Автоматизация звука Ш в слогах, в словах» Презентация к уроку на лексическую тему «Зима. Зимние забавы».  Презентация к уроку «Обозначение мягкости согласного гласными второго ряда». Презентация к родительскому собранию «Что такое дисграфия и как помочь  ребёнку­дисграфику?» Презентация к занятию  «Л в середине слова» Презентация (учебная) «Особенности мышления умственно отсталых детей» Электронные физкультминутки для глаз. Детские песенки. Артикуляционная гимнастика в таблицах, фото, картинках. Советы Логопеда. Памятки родителям. Пальчиковые упражнения с предметами.. Игры и упражнения на развитие мелкой моторики. Игры и упражнения на развитие артикуляционной моторики. Игры на развитие фонематического  слухового восприятия. Домашние задания для ФФНР. Домашние задания для ОНР и ФНР. Речевые игры. 41. Шпаргалки для логопеда 42. 43. 44. 45. 46. 47. Картинки по звукам. Диагностический материал. Домашний репетитор (правила русского языка и задания). Чистякова О.В. 20 занятий по русскому языку для предупреждения дисграфии. 1  класс. Чистякова О.В. 20 занятий по русскому языку для предупреждения дисграфии. 2  класс. Чистякова О.В. 20 занятий по русскому языку для предупреждения дисграфии. 3­ 4 класс. 48. Картотека «Сказка о Веселом язычке» на лексические темы. Учебники и справочники по логопедии № п/п Наименование 1 2 3 4 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Ефименкова Л.Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов: пособие   для   логопеда.­   М.:   Гуманитар.изд.центр   ВЛАДОС,2004.­335с.(электронный вариант) Аманатова М.М. Справочник школьного логопеда. – Ростов на Дону, 2010г. Логопедия в школе: практический опыт. / Под ред. В.С.Кукушкина. – М. – Ростов на  Дону., 2005 г. Фуреева Е.П. Нарушение речи у школьников: коррекционно­педагогическая работа при общем недоразвитием речи в массовой школе. ­ Ростов на/Д Феникс, 2008. – 203 с.  Методические пособия Коррекция устной и письменной речи Абрамова Н. А. Преодоление нарушений языкового анализа и синтеза (1­3 кл.). – В.,  2011г. Алябьева Е.А. Логоритмические упражнения без музыкального сопровождения. – М.,2006 г. Воробьева Т.А., Крупенчук О.И. Логические упражнения: Артикуляционная гимнастика – СпБ, 2013г. Герасимова А. Популярная логопедия. – М., 2008 г. Елецкая О.В., Горбачевская Н. Ю. Логопедическая помощь школьникам с нарушением  письменной речи. – Санкт Петербург, 2006 г. Жукова Н.С. Букварь. – М., 2013 г. Игровой словарик (3кл). Экспериментальная площадка Зайцева В.Н. – Донецк,1997г. Комарова Л. А. Автоматизация звука С (З, Ч, Ш, Щ, Ж, Ц, Л, Ль, Р, Рь) в игровых  упражнениях (Альбом дошкольника). – М.,2011г Ковалько В.И. Школа физкультминуток (1­4кл.). – М, 2007г. Крупенчук О.И. Готовим руку к письму: Рисуем по клеточкам. ­ Санкт Петербург, 2011г.  (Серия «Уроки логопеда») Козырева Л.М. Загадки звуков, букв, слогов. Тетрадь для логопедических занятий № 1. –  Ярославль., 2003 г. Лиманская О.Н. Конспекты логопедических занятий первый год обучения. – М., 2010г. Лиманская О.Н. Конспекты логопедических занятий второй год обучения. – М., 2010г. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. Логопедические занятия со школьниками (1­5 кл.) / Меттус Е.В., Литвина А.В и др. ­  Санкт Петербург, 2006г. Мазанова Е.В. Коррекция дисграфии на почве нарушения языкового анализа (конспекты  занятий для логопедов). – М., 2011г. Мазанова Е.В. Коррекция оптической дисграфии. Конспекты занятий.– М., 2006г. Мазанова Е.В. Логопедия. Дисграфия, обусловленная нарушением языкового анализа и  синтеза, аграмматическая дисграфия. (№3)– М.,2004г. Мазанова Е.В. Учусь не путать звуки. Альбом 1. Упражнения по коррекции акустической  дисграфии. – М., 2006 г. Мазанова Е.В. Логопедия. Аграмматическая форма дисграфии.( тетрадь №4) – М.,2004г. Мазанова Е.В. Учусь не путать звуки. Альбом 1. Упражнения по профилактике и  коррекции оптической дисграфии. – М., 2006 г. Мазанова Е.В. Учусь не путать звуки. Альбом 2. Упражнения по коррекции оптической  дисграфии. – М., 2006 г. Моршнева Л.Г. Русский язык 2кл. Карточки заданий. 2 изд.­ Саратов, 2013г. Османова Г.А. Веселые стихи для отработки трудных звуков. – СПб.. 2012г. Павлова Л.Н., Теречева М.Н. Дидактический материал для коррекции нарушения  звукопроизношения. Гласные и свистящие. – Санкт Петербург, 2004 г. Садовникова И.Н. Коррекционное обучение школьников с нарушениями чтения и письма.  – М., 2005 г. Сахарова О.М. Готовим пальчики к письму (развитие мелкой моторики). Для детей 5­6  лет. – М.,2010г. Теремкова Н.Э. Логопедические домашние задания для детей 5­7 лет с ОНР (Альбом 1,2,3,4,) – М, 2009г. Уроки правильной речи. Татьяна Успенская. – М.,2005г. Успенская Л.П., Успенский М.Б. Учитесь правильно говорить.ч.2 – М.,1995г. Ушакова О.Д. Контрольное списывание. 1 кл. – СпБ, 2012г. Ушакова О.Д. Контрольное списывание. 3 кл. – СпБ, 2012г. 32. Шаповалова О.А. Русский язык 3кл. Карточки заданий. 2 изд.­ Саратов, 2012г. 33. Шаповалова О.А. Русский язык 4кл. Карточки заданий. 2 изд.­ Саратов, 2013г. Перечень оборудования, пособий, игр, литературы, и др. №п/п Направление  Перечень оборудования, пособий, игр, литературы, и др. коррекционно –  педагогической работы 1. Общая и мелкая  моторика. ­ картотека физминуток и пальчиковых игр; ­ картотека « Формирование пространственных  представлений», «знакомимся с временем»; ­ трафареты по лексическим темам; ­ игра – шнуровка «Хитрые слова» серия игр Умные пальчики; ­ шнурки; ­ массажные мячики; ­ мяч резиновый; ­ набор счетных палочек ; ­ прищепки; ­ набор бусинок; ­ пуговки; ­ баночки с мелкими и сыпучими веществами ( фасоль, гречка, пшено, макароны разные виды, рис, манка, ...); ­ конструкторы ЛЕГО; ­ Османова Г.А. Веселые стихи для отработки трудных звуков. –  СПб., 2012г. ­ д/и «Собери картинку»; «Мозаика»; «Кубик­Рубик»; ­ картотека артикуляционных, дыхательных, голосовых  упражнений; ­ картотека «Упражнения для пальцев рук, сопровождающие  артикуляционные упражнения, «Тематические игры с  пальчиками», «Пальчиковые игры с предметами» ­ презентация « Веселая артикуляционная гимнастика»; ­ картинный и речевой материал для мимической гимнастики; ­ схема анализа артикуляции; ­ схема характеристики звуков; ­ предметы для игр на дыхание (снежинки, трубочки,  пузырьки, цветы, свечи, тазик, стаканчики,…) ­ демонстрационные фото артикуляционных упражнений. ­ Воробьева Т.А., Крупенчук О.И. Логические упражнения:  Артикуляционная гимнастика – СпБ, 2013г; 2.  Речевая моторика,  дыхание, голос, мимика. ­ папка­передвижка «Артикуляционная гимнастика»; ­ буклеты для родителей «Артикуляционная гимнастика с  мамой»; ­ картотека игр для развития фонематического слуха; ­ сигнальные карточки; ­ звуковые линейки; ­ карточки для определения места звука в слове; ­ картотека « Формирование фонематического слуха и  навыков звукового анализа» ( по Ткаченко Т.А.); 3. 4. Фонематический слух и  звуковой анализ. ­ предметные картинки для автоматизации и дифференциации  звуков; ­  книги  с индивидуальными занятиями ( по Комаровой); ­ картинки к звукам, задания с картинками (электронный  вариант)  ­ папка для автоматизации свистящих звуков; Звукопроизношение. ­ папка для автоматизации шипящих звуков; ­ папка для автоматизации соноров; ­ д/и «Звуковая ромашка»; ­ папки с картинным  и дидактическим материалом по  лексическим темам; ­ папка с конспектами и домашними заданиями по  лексическим темам; ­ наглядный материал по лексическим темам; ­ д/и «Кто это?», «Кто,что ест?» ­ игрушки по теме «Домашние животные», «Транспорт» ­ Муляжи фруктов и овощей; ­ папка со схемами – моделями для составления   описательных рассказов; Зона словаря,  грамматики и связной  речи. 5. ­ пособия и упражнения по развитию связной речи; ­ сюжетные картинки для составления предложений; ­ иллюстрации  и серии сюжетных картинок к сказкам; ­ картотека « Словарь по лексическим темам»;  ­ д/и «Назови одним словом»; ­ конверты «Слова – предметы. Слова – действия »; «Работа с  предлогами»; ­ «Кукольный театр своими руками»; ­ д/и «Готов ли ты к школе?»; ­ папка речевые игры. ­ набор слогов; ­ кассы букв; ­ набор пластмассовых букв; ­ ребусы; ­ лента букв, разрезная азбука; ­ карточки для чтения и пересказа; ­ методические пособия; Обучения грамоте. 6. ­ конверты с д/м на развития внимания, памяти, мышления,  восприятия по лексическим темам. Развития психических  процессов. 7