Программа

по обучению молодых родителей,

а также родителей (законных представителей)

несовершеннолетних детей, находящихся на социальном сопровождении в отделении помощи семье и детям

«Педагогическая гостиная

«Семь бесед В.А.Сухомлинского»

г. Белев

Паспорт программы

Пояснительная записка

Главный смысл и цель семейной жизни — воспитание детей. Главная школа воспитания детей — это взаимоотношения мужа и жены, отца и матери. Какая бы у вас ответственная, сложная, творческая работа ни была на производстве, знайте, что дома вас ожидает еще более ответственная, более сложная, более тонкая работа – воспитание человека. Хорошая семья дает опору ребенку, помогает укрепиться в этом мире, позволяет почувствовать прочность бытия. В хорошей семье никто ни кого не защищает, она сама по себе – лучшая защита ребенку от любых внешних угроз, надежный тыл, его первый образ мира, который он затем всю жизнь будет проецировать на внешний мир – или спокойно доверяя ему, или боясь на него положиться. Быть опорой и защитой, вселяя уверенность и возвращать спокойствие духа – вот первое предназначение семьи. Молодые родители, не умеющие быть мужем и женой, зачастую так же беспомощны, неумелы и неопытны, как дети. И вот большое горе приходит тогда, когда эти взрослые дети рожают детей. Воспитание и развитие ребёнка невозможно без участия родителей. Чтобы они стали помощниками педагога, социально, нравственно, духовно и творчески развивались вместе с детьми, необходимо убедить их в том, что они способны на это, что нет увлекательнее и благороднее дела, чем учиться понимать своего ребёнка. А поняв ребёнка, помогать ему во всём. Родителям надо быть терпеливыми и деликатными, и тогда всё получится.

Счастье отцовства и материнства не манна небесная, оно не приходит праздничным гостем, как только юноша и девушка, стали мужем и женой. Оно трудное и выстраданное – это счастье, оно приходит только к тем, кто не боится единообразного, многолетнего труда до самозабвения. Вот так и начинает ребенок познавать мир человека – с матери и отца, с того, как обращается мать к нему, как отец относится к матери. Из всего этого и складываются первые детские представления и понятия о добре и зле. Без яркого примера отца все разговоры о самовоспитании детей остаются пустым звуком. Без примера родителей, без света и тепла родительской любви, выраженной во взаимной заботе и уважении, оно просто немыслимо. Ребенку хочется быть хорошим лишь тогда, когда он видит идеальное и увлекается этим идеальным.

Программа «Педагогическая гостиная «Семь бесед В.А.Сухомлинского» направлена на работу с родительской и детско-родительской парой. Технология поспособствует пониманию родителей того, как им необходимо правильно воспитываться своего ребенка.

В.А.Сухомлинский был вдумчивым исследователем детской души, чутким наставником молодежи, прекрасным высокоодаренным воспитателем, который органически соединял в своей деятельности теорию с практикой. Он достаточно полно раскрыл основные стороны народной педагогики, способствующие становлению личности: трудовое, физическое, эстетическое, нравственное, умственное воспитание; говорил о роли игры, природы, эмоций и семьи в формировании человека.

Важное значение в воспитании детей народная педагогика придавала семье и родителям. Эта проблема занимала значительное место и в научно-педагогической деятельности В.А. Сухомлинского. Она затрагивается в разных работах педагога, таких как «Родительская педагогика», «Как воспитать настоящего человека», в которых представлены интересные мысли о воспитании подрастающего поколения, о нравственных основах семьи и ее позиции. Эти мысли актуальны и сегодня.

Сегодня, как никогда прежде, сопряжены государственные, представленные деятельностью учреждений, и семейные стороны воспитания. Социальное партнёрство педагоги – дети – родители есть стратегическая связь, обусловленная равностью миссии (ст. 58 Конституции РФ) и равностью ответственности (Закон РФ «Об образовании) перед государством за воспитание будущего поколения. В Федеральном государственном образовательном стандарте семья обозначена как базовая национальная ценность.

Важнейшим требованием развития общества к воспитанию подрастающего поколения в современной социокультурной ситуации является повышение роли семьи в воспитании и в снижении социальной напряжённости в обществе. Социокультурная обусловленность воспитания предполагает признание права родителей стать полноправными партнёрами педагогов в воспитании детей и их права на специальные психолого-педагогические знания.

В современных социальных условиях, когда родители отчуждены от своих детей и полностью поглощены социально-бытовыми проблемами, когда дети предоставлены самим себе, приобретает особую актуальность проблема приобщения родителей к формированию личности ребёнка.

Программа «Педагогическая гостиная «Семь бесед В.А.Сухомлинского» направлена на помощь молодым родителям и родителям, у которых уже есть дети осознания и понимания, что к отцовству и материнству нужно готовиться, как им необходимо правильно воспитывать своего ребенка, ведение собственного нравственного образа, чтобы возвеличится в глазах своих детей, беречь человеческую любовь и нравственные ценности семьи. Программа включает в себя цикл семи бесед В.А.Сухомлинского, которые подкрепляются тематическим наглядным материалом: презентацией, буклетами и памятками для родителей. В завершении бесед проходит анкетирование родителей в соответствии с представленным материалом. На основании мониторинга данных анкет оказывается индивидуальное консультирование, в т.ч. в формате «вопрос - ответ».

 «Сколько-нибудь успешная воспитательная работа была бы совершенно немыслима, если бы не система педагогического просвещения, повышение педагогической культуры родителей», – утверждает В.А. Сухомлинский.

Цель программы:

укрепление авторитета и поддержки института семьи, пропаганда бытовых семейных ценностей. Формирование положительного микроклимата семьи в первый год совместной жизни.

Задачи программы:

- установить психологический контакт с семьей, оказать помощь родителям в решении проблем семейного воспитания;

- повысить авторитет родителей в семье и обществе, сформировать понятие педагогической культуры молодых родителей;

- популяризировать семейные ценности в молодежной среде.

Этапы реализации программы

Организация и проведение мероприятий по программе осуществляется в три этапа:

Этап I «Организационный» (1 месяц)

Цель: создание условий и подбор средств, ресурсов для эффективной реализации программы.

На данном этапе:

• подбор и изучение методической литературы по теме;
• планируется и подбирается тематика мероприятий с родителями на основе анкетирования;
• разрабатываются конспекты мероприятий, индивидуальных консультаций на актуальную тематику;
• подбираются видеоматериалы, презентации, фотоматериалы;
• определяются места проведения мероприятий;
• продумывается техническое оснащение мероприятий;
• изготавливаются наглядный и раздаточный материалы информационно - просветительской направленности (памятки, буклеты).

Этап II «Практический» (7 месяцев)

Цель: реализация программных мероприятий.

Этап III «Аналитический» (1 месяц)

Цель: анализ деятельности специалистов, осуществляющих реализацию программных мероприятий; определение эффективности реализации программы посредством анализа; планирование и корректирование плана мероприятий на следующий год с учетом выявленных проблем и пожеланий участников.

Целевая аудитория

·        молодые и студенческие  семьи;

·        молодые и студенческие семьи с детьми

Ожидаемые результаты

Для взрослых:

·                    семьи приняты на социальное сопровождение;

·                    семьи исключены из банка данных семей и детей, находящихся в социально опасном положении;

·                    пары зарегистрировали брак;

·                    семьям оказаны консультации специалистов в кабинете здоровья семьи и репродукции;

·                    по результатам анкетирования 56% родителей признали уровень своей психолого-педагогической компетентности в вопросах воспитания и развития детей низким;

·                    родителей признали уровень своей психолого-педагогической компетентности в вопросах воспитания и развития детей средним, и сообщили, что по некоторым вопросам воспитания хотели бы расширить свои знания.

Для педагогов:

• обобщение и распространение опыта работы с семьей;
• умение моделировать взаимодействие с семьей, через использование классических и современных форм и методов работы

Перспективный план работы

План Работы

Программы «педагогическая гостиная

«Семь бесед В.А. Сухомлинского»

на 2024 год

Скачано с www.znanio.ru