Проект «Феникс» - возрождение семейных традиций».

Государственное казенное учреждение Республики Саха (Якутия)

 «Мирнинский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Харысхал»

(ГКУ РС (Я) «МСРЦН»)

Проект

 «Феникс» -  возрождение семейных традиций».

Автор проекта:

социальный педагог

Шарапова Наталья Валентиновна.

Мирнинский район,

 поселок Айхал.

Паспорт проекта

«Феникс»: возрождение семейных традиций»

Актуальность

Работа с семьями показывает, что  причинами  нахождения семей в социально опасном положении   являются:  конфликтность, жестокое обращение с детьми , но основной причиной семейного неблагополучия   является   алкоголизм. В   семьях постепенно утрачиваются важные семейные ценности, это ведет к разрушению традиций домашнего быта, труда и досуга, разрываются связи  между родителями и детьми. Родители перестают активно взаимодействовать со школой и образовательными организациями, дети начинают пропускать занятия в школе, реже участвуют в общественной жизни.  Проект «Феникс» возрождение семейных традиций  направлен  на восстановление семьи, семейных традиций, адаптацию к условиям социальной среды   через социально-педагогическую реабилитацию и восстановление связей внутри семьи.

Новизна

Проект предполагает нестандартный подход к работе с семьями, находящимся в социально опасном положении, путем проведения мероприятий на дому и активного сотрудничества с семьями. Ключевая особенность — акцент на восстановлении традиционных семейных практик и ценностей, которые были утрачены.

Технология направлена на раннее выявление неблагополучия в семьях и оказание помощи на стадии возникновения проблемы в семье; своевременное оказание помощи до необходимости изъятия ребенка из семьи; стимулирование активности членов семьи и их ближайшего окружения для изменения сложившейся ситуации к лучшему.

Цель: восстановление традиций в семье,  реабилитация , овладение необходимыми умениями и навыками, положительными социальными ролями, правилами поведения в семье, в  обществе. Создание благоприятных условий для формирования и поддержания крепких семейных связей, основанное на возрождении традиционных ценностей.

  Задачи:

1.      Повышение родительской компетентности: обучение родителей важным аспектам воспитания и семейной жизни.

2.      Организация совместной деятельности родителей и детей: стимулирование к возрождению позитивных семейных традиций.

3.      Привитие навыков здорового образа жизни: формирование культуры здоровья и правильного поведения среди всех членов семьи.

Адресная направленность проекта:

Проект нацелен на поддержку семей Мирнинского района, находящихся в социально опасном положении, уделяя особое внимание следующим категориям:

неблагополучные семьи: алкогольная/наркотическая зависимость родителей; конфликтность; бесконтрольность: проблемы с учебой и поведением, жестокое обращение с детьми в семье.  Конфликт с законом: правонарушения, девиантное поведение.

Риск социального сиротства: угроза лишения родительских прав.

Ресурсная база проекта:

Внутренние ресурсы:

Администрация центра.

Специалисты: социальные педагоги, психологи образовательных организаций ,  представители здравоохранения,  культуры. правопорядка.

Средства массовой информации.

Внешние ресурсы:

Органы и учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений.

Производственные коллективы и общественные организации посёлка.

Благотворительные организации

 Организации свободного времени.

 Домашний досуг, внедомашний досуг ,  направленный на профилактику отклонений в поведении и развитии личности, формирование позитивных интересов (в том числе в сфере досуга), организацию  досуга, обеспечение безопасных условий проживания.

 Домашний досуг.

Семейные праздники; совместные   занятия   творчеством; семейные игры; любительские занятия; выполнение   домашних обязанностей; консультирование; информирование;

наставничество; цифровой способ связи.

Внедомашний досуг.

Совместное посещение спортивных, культурно-зрелищных мероприятий;

Участие в массовых праздниках, посещение семейного клуба; школьных мероприятий. 

Традиционные и нетрадиционные формы работы.

Традиционные: родительские собрания; педагогические консультации ; беседы;  посещение семьи.

Нетрадиционные - информационные. направленные на выявление интересов, запросов родителей; установление контакта с членами семей, совместный досуг; посещение выставки. 

 Формы, методы проведения домашнего досуга.

Организация праздников направлена   на   формирование традиционных  ценностей. Через подготовку и проведение праздников в семье  члены семьи будут   приобщаться  к традициям, усваивать  ценности. В семьях будет создана атмосфера позитива.                           

Используемые  праздники: календарно –обрядовые :  Масленица;  Пасха;  Ысыах .

Календарные:   Новый год;  день защитника Отечества;   День матери ; 8 марта. Экологический:  День   Земли.

Государственные:  День России; День образования Республики Саха (Якутия);  9 мая. Семейные события: дни рождения,  окончание учебного года,  история семьи. 

Организация  творческих занятий.

Через вовлечение в творческие  занятия   члены  семьи  будут приобщаться к   традиции  художественное творчество :  рисование карандашами,  красками; лепка   из   пластилина; пение; поэзия; изготовление панно  из пайеток;  поделки из различных материалов;    оформление квартиры к праздникам; научатся  создавать  видеомонтаж. Творчество  будет являться  частью семейных традиций и создаст  атмосферу сплоченности,   внесет   разнообразие в повседневную жизнь семьи.  Педагог, родители станут наставниками  занимающимися обучением и воспитанием.   

Организация,  проведение семейных игр.

Организация семейных игр  направлена  на  формирование семейной  традиции  общения  детей и взрослых. Игры в семье   будут способствовать развитию социальных навыков когнитивному. эмоциональному  развитию, созданию позитивных воспоминаний   и   укрепление  семейных связей, на развитие  навыков самообслуживания ,  правил  гигиены,   ознакомление  с хозяйственно- бытовым трудом. Использование игр: ролевые. настольные, подвижные. 

Организация   любительских занятий.

Занятия   направлены на  формирование семейной  традиции  общения  детей и взрослых,    совместный труд по  уходу за домашними животными, цветоводство. Наставничество родителей будет способствовать обучению  труда любительскими  занятиями.

Выполнение  домашних обязанностей.

Мероприятия направлены  на формирование  трудовых  традиций  родителей и детей,    формирование трудовых навыков и дисциплины , изготовление изделий ручной работы (ремонт и реставрация одежды, вязание, вышивка, поделки из различных материалов).

Консультирование направлено  на  дружеское. доверительное  общение:  советы  по вопросам организации и проведения мероприятий; обсуждение тем воспитания;  акцент  на  активацию собственных ресурсов; беседы .

Индивидуальное консультирование  посещение   семей на дому    с диагностическими и адаптационно реабилитационными целями.  Выявление причин и условий  утраченных семейных традиций. Создание условий, которые будут  способствовать  сохранению семейных традиций.

Групповое  консультирование  -  посещение  родительских собраний школ, учреждений   дополнительного образования.   

Коллективное консультирование -  посещение  общешкольных  родительских собраний,

встречи  со специалистами органов и учреждений системы профилактики,   обсуждение вопросов воспитания детей,  профилактики безнадзорности, правонарушений

Информирование направлено  на  поддержание связи педагога с родителями, освещение событий , рекламу мероприятий,  публикации.  Через   информирование члены семьи будут  активнее принимать участие  в мероприятиях, проявлять интерес к происходящему, быть в курсе всех событий. Быстрее адаптироваться в  социуме.  

Наставничество педагога   направлено на оказание помощи в преодолении трудной жизненной ситуации, привлечение помощи со стороны , личностный рост членов семьи, гармонизацию отношений.  Родитель наставник будет поддерживать ребенка,  давать советы, учить обращаться за помощью,  делиться с ребенком своими  знаниями  и опытом.

Ребенок будет  знать,  что в трудной ситуации он  сможет обратиться  за помощью к родителю к педагогу .

Цифровой способ связи   используется педагогом  для поддержания  связи  с родителями  в приложении  мессенджера WhatsApp «Родительские группы». Переписка с родителями  будет осуществляться в целях  индивидуального общения.

Авторская группа « Семейные традиции» в  приложении  мессенджера WhatsApp  будет использоваться как  групповой чат  для обмена информацией с семьями.

Организация  внедомашнего досуга семьи.  

Досуг   направлен  на вовлечение  семей в  культурные . спортивные мероприятия: концерты, встречи с интересными людьми,  спортивные мероприятия, посещение  зимнего катка,   секций и кружков, занятия в семейном клубе.  

Эти формы и методы позволяют эффективно организовать свободное время семей, формируя семейные традиции,  развивая творческие способности, трудовые навыки и социальную активность участников.

Прогнозируемые результаты.

Повышение педагогической грамотности родителей.

Усвоение детьми семейных традиций и ценностей.

Улучшение условий в семьях, обеспечивающих безопасность и гармоничное развитие детей.

Формирование здоровых семейных традиций и здорового образа жизни.

Социальная адаптация семьи в обществе.

Снижение числа неблагополучных семей и случаев безнадзорности, правонарушений и социального сиротства. Содействие снятия семей с учета Банка данных (СОП).

Творческое удовлетворение

 Возможные риски.

Невыполнение рекомендаций специалистов может привести к замедлению процесса реабилитации.

Сроки реализации проекта.

Проект рассчитан 2023-2026гг.

Этапы реализации проекта.

Этап 1: Диагностика.

Первичная социальная диагностика:

Первичное знакомство с  семьями; проведение социальной диагностики с целью оценки ситуации в семье в целом, выявления проблем и ресурсов семей,  влияющих на благополучие.

Сбор данных о взаимоотношениях внутри семей, уровне вовлеченности родителей в воспитание детей, степени участия в образовательной и культурной жизни.

Сбор дополнительной информации:

Получение сведений от образовательных организаций, учреждений дополнительного образования, медицинских и социальных служб.

Изучение документов, характеризующих социально-экономическое положение семьи, наличие факторов риска (алкоголизм, насилие и др.).

Этап 2: Установление контакта.

Домашние визиты: посещение семей на дому,  применение техники «домашние визиты» . для установления личного контакта с родителями и детьми. создания комфортной атмосферы общения, доверия и установления сотрудничества.

Упражнения на знакомство: проведение игр и упражнений, направленных на улучшение коммуникации между членами семьи и специалистом. Формирование доверительной среды для обсуждения проблем и поиска решений.

Этап 3: Планирование.

Определение путей помощи.

Анализ полученных данных и разработка стратегии социально-педагогической поддержки. Выявление ключевых областей, нуждающихся в улучшении (например, улучшение бытовых условий, восстановление семейных ритуалов, увеличение времени, проводимого вместе).

Составление договора о сотрудничестве.

Оформление соглашения с семьей о взаимных обязательствах и целях совместной работы.

Обсуждение ожидаемых результатов и способов их достижения.

Разработка плана мероприятий.

Создание календарного плана мероприятий, направленных на возрождение семейных традиций (например, совместное приготовление пищи, посещение культурных мероприятий, организация праздников).

Включение предложений семьи в общий план действий.

Этап 4: Информационная поддержка

Обеспечение доступности информации.

Использование электронных чатов, рассылок, информационных буклетов для предоставления родителям актуальной информации о предстоящих событиях.

Организация встреч и консультаций для разъяснения деталей мероприятий и привлечения родителей к участию.

Подготовка к мероприятиям.

Совместная разработка сценариев и реквизитов для проведения праздников и других мероприятий.

Привлечение семьи к процессу подготовки для усиления чувства сопричастности.

Этап 5: Реализационный этап.

Организация мероприятий на дому:

Проведение творческих мастер-классов, праздников, конкурсов, викторин непосредственно в доме семьи.

Активизация участия всех членов семьи в досуговой деятельности : игровой, трудовой,  художественной. Посещение культурных мероприятий.

Групповые консультации : организация  и вовлечение в семейные клубы,  выставки,  классные часы  для родителей, направленные на повышение их компетенций в вопросах воспитания и семейной жизни. Создание групп взаимопомощи среди родителей, сталкивающихся с аналогичными проблемами.

Этап 6 : Аналитический этап.

Оценка эффективности мероприятий.

Проведение регулярных встреч с семьей для анализа достигнутых результатов и корректировки дальнейших планов.

Награждение активных участников мероприятий для мотивации продолжения работы над собой и своими отношениями. Участие семей в международных, всероссийских онлайн мероприятиях.

Совместный анализ успехов.

Обсуждение с родителями изменений в семейных отношениях, улучшение атмосферы в доме.  позитивные сдвиги  в поведении.

Улучшение динамики семьи .

Проведение аналитической работы, сравнение результатов первичного и повторного определения уровня социального неблагополучия семей, подготовку отчета по организации индивидуальной профилактической работы с семьями, рассмотрение результатов на  заседании территориального консилиума, который рекомендует принять решение комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав либо о прекращении работы, либо о  продлении работы с семьми.

Постановка новых целей для дальнейшего улучшения ситуации.

Эти этапы направлены на постепенную интеграцию семей в процесс восстановления и укрепления семейных традиций, повышения уровня ответственности родителей. Улучшение условий в семьях, обеспечивающих безопасность и благополучие детей для их физического, психического и духовно-нравственного развития. Содействие в  снятии семей с учета Банка данных СОП.

Приложение № 1 .

План мероприятий работы с семьями может дополняться , изменяться. Но формы и методы работы остаются прежними,   в соответствии с  нахождением семьи на учете в Банке данных СОП  (6месяцев и более).  

Примерный перечень мероприятий , направленных

на решение проблем семей и несовершеннолетнего в семье,

находящихся  в социально опасном положении.

Приложение №2

Индивидуальная карта реабилитации семьи разрабатывается для каждой семьи и содержит комплекс  для конкретной семьи социально – педагогических  реабилитационных мероприятий  

Индивидуальная

Карта реабилитации работы специалиста

отделения выявления, профилактики и социального сопровождения семей и детей Мирнинского социально -реабилитационного Центра для   несоершеннолетних  «Харысхал» в поселке Айхал .

с семьей

_____________________________________________.

находящейся    в Банке данных СОП

Социальный статус семьи:

Состав семьи:

1._____________________________

2._____________________________

3______________________________

Дата признания семьи (СОП):

Основание:     Постановление КДН и ЗП

Дата снятия с учета Банка данных (СОП) :

Постановление о снятии с учета :

Место проживания:

Телефон ;