Педагогический проект «Моя инициатива» «Здоровье детей в наших руках!»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Степановская средняя общеобразовательная школа» Верхнекетского района Томской области                    Проект «Моя инициатива» «Здоровье детей в наших руках!» 2017 год 1.Паспорт проекта 1 Наименование Проекта 2 Адрес «Здоровье детей в наших руках!» Муниципальное   бюджетное   общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа» «Степановская       3 Вид проекта Информационно­практико­ориентированный Разработчики  Проекта 4 5 Основные   участники Проекта 6 Цель  проекта Учащиеся 1­4 классов  МБОУ «ССОШ», родители, учителя Пропаганда   здорового   образа   жизни   и формирование   благоприятной   среды   для   занятия спортом и охране здоровья     7 жизни Задачи проекта:  Создание   условий   для   формирования   здорового образа детей. Развитие   физических   качеств   детей,   умение преодолевать трудности, раскрытие их творческого потенциала,   а   также   коммуникативных   навыков, умение   работать   в   команде,   взаимодействовать   в коллективе, формирование правильного поведения. Повышение   профессиональной   компетентности   и заинтересованности   педагогов   в   сохранении   и укреплении здоровья дошкольников 8 Сроки реализации Проекта Сентябрь2017года до июня 2020 года 9 Ожидаемые   результаты реализации Проекта.  ­Расширение у детей представлений о здоровом  образе жизни; ­ Повышение родительской грамотности по  сохранению и укреплению здоровья ребенка; ­  Выработка новых форм работы с родителями; ­Распространение   опыта   работы   по   охране   и укреплению здоровья школьников; ­Вовлечение     детей   заниматься   спортом   и   вести здоровый   образ   жизни   –   утренние   зарядки, коллективное занятие спортом, навыки ухаживания за   своим   здоровьем,   организация   правильного питания. 2.Пояснительная записка Введение   «Здоровый образ жизни семьи ­ залог здоровья ребенка» Проект   направлен   на   пропаганду   здорового   образа   жизни   детей,   семьи   и общества. Реализация   проекта   позволит   вовлечь   детей   заниматься   спортом   и   вести здоровый   образ   жизни   –   утренние   зарядки,   коллективное   занятие   спортом, навыки ухаживания за своим здоровьем, организация правильного питания, все это будет являться первичной профилактикой наркомании, употребления табака спиртных напитков.  Актуальность       и но преумножило В настоящее время остро встала проблема болезненности населения. Все чаще и чаще мы узнаем о болезнях, которые добавляет нам экология, загрязненность воды,   ненатуральные   продукты.   Ребенка   надо   приучать   к   здоровому   образу жизни с самого раннего возраста. Наш ребенок для нас ­ это наше будущее, это наше бессмертие. Ведь каждый человек физически продолжается в своих детях, внуках,   в   своих   потомках.   И   мы,   конечно,   хотим,   чтобы   наше   физическое продолжение   было   достойным,   чтобы   оно   не   только   сохранило   все   наши достоинства, их.  Мы должны помнить: то чему вы научите своих детей, то они понесут в свои семьи. А ведь мы хотим, чтобы семьи наших близких были здоровы. Каждый знает,  что  самое  дорогое ­ это   здоровье. Но  мало  кто  находит  силы  за  ним следить,   когда   оно   еще   есть.   Когда   заболеем,   тогда   бежим   по   больницам, жалуемся, виноваты. Рождение   человека   было   и   всегда   будет   одним   из   самых   удивительных   и значимых   событий   нашей   жизни.   Как   и   большинство   родителей,   вы предвкушаете   радость   и   счастье   материнства   и   отцовства.   Вместе   с   тем   вы представляете себе все те трудности и заботы, которые появятся в вашей жизни. Для того чтобы произвести на свет здорового малыша и вырастить человека, который оправдает ваши надежды и чаяния, потребуется немало сил, умения и терпения. Каждый родитель хочет видеть своих детей здоровыми и счастливыми, но не задумывается   о   том,   как   сделать,   чтобы   их   дети   жили   в   ладу   с   собой,   с окружающим их миром, с людьми.   многом   мы   сами   а   ведь   во В настоящее время идет постоянный поиск методов оздоровления детей в школе. От состояния здоровья в первую очередь зависит возможность овладения детьми всеми умениями и навыками, которые им необходимы для эффективного обучения в дальнейшем.         Для   этого   необходимо   формировать   у   детей   разносторонние   знания   и положительные черты характера, совершенствовать физическое развитие. Педагогам необходимо: ­правильно   организовать   работу   с   детьми   в   режимных   моментах   учитывая возрастные и психологические особенности детей; ­создавать   благоприятные   гигиенические   условия,   оптимальное   сочетание разнообразных   видов   деятельности,   т.к.   фундамент   здоровья   человека закладывается в раннем детстве; Основной   проблемой является, недостаточная   осведомленность   родителей   о важности физического воспитания. Негативная статистика по образу жизни в семье   (снижение   физической   активности,   несбалансированное   питание, несоблюдение   режима   дня,   вредные   привычки).   Сохранение   и   укрепление здоровья   подрастающего   поколения   превращается   сейчас   в   первоочередную социальную проблему. Забота о здоровье ребёнка стала занимать во всём мире приоритетные позиции. Сегодня   важно   формировать   и   поддерживать   у   родителей   интерес   к оздоровлению,   как   самих   себя,   так   и   своих   детей.   Помочь   понять   им,   что здоровье   означает   не   только   отсутствие   болезней,   но   и   психическое   и социальное   благополучие.   Проблемы   детского   здоровья   нуждаются   в   новых подходах, партнерских отношений работников ДОУ и родителей. Ведь здоровье – это бесценный дар. Понимая  важность  здорового   образа  жизни, мы  решили  запустить   проект  «В здоровом теле ­ здоровый дух».  Основная   цель   проекта:   Установление   сотрудничества   школы   и   семьи   в вопросах распространения и обмена опытом воспитания физического развития и оздоровления детей младшего школьного возраста. Задачи: ­Изучить   интересы,   мнения   родителей,  к   проблеме   сохранения   и   укрепления здоровья подрастающего поколения; ­Организовать консультации и обмен опыта между родителями; ­Обогащать детско­родительские взаимоотношений при проведении совместных мероприятий, уделяя при этом особое внимание пропаганде здорового образа жизни,   закаливанию,   профилактике   заболеваний,   сохранению   и   укреплению физического здоровья детей. ­Объединение родителей и педагогов в решении вопроса оздоровления детей и привлечения детей к занятию массовыми видами спорта. ­Активизация педагогического коллектива и родителей обучающихся к поиску новых нетрадиционных подходов, форм и методов оздоровления школьников. Принципы, которые   позволяют   более   последовательно   реализовывать совместную работу с семьей: ­ Единство целей и задач воспитания здорового ребенка в школе и семье. Оно достигается посредством координации усилий педагогов и родителей в данном направлении,   ознакомления   родителей   с  основным   содержанием,  методами   и приемами оздоровительной работы в школе и изучения педагогами успешного опыта семейного воспитания. ­ Индивидуальный подход к каждому ребенку и каждой семье. ­   Систематичность   и   последовательность   работы   в   течение   всего   периода пребывания ребенка вшколе, между родителями и педагогами. ­ Взаимное доверие и взаимопомощь педагогов и родителей, базирующиеся на укреплении авторитета педагогов в семье, а родителей – вшколе, формирование отношения   к   родителям   как   равноправным   партнерам   в   образовательно – воспитательной работе. Соблюдение данных принципов позволяет нам приобщить родителей к активной работе по оздоровлению и укреплению организма детей, пополнить их знания об особенностях использования профилактических и коррекционных физических упражнений, подвижных и спортивных. 3.Содержание проекта Этапы проекта Подготовительный ­Определение темы, цели, задач; ­Изучение методической, педагогической, научной, литературы, интернет  сайтов. ­ Разработка непосредственной образовательной деятельности по проекту. ­анкетирование родителей (приложение № 6); ­ разработка консультации, рекомендаций для родителей и педагогов по  физическому воспитанию и оздоровлению детей. ­ Подборка методического и дидактического материала. На первом этапе осуществляется теоретическое изучение проблемы организации мероприятия по профилактике детских заболеваний, проведение диагностики в группе, осуществляется накопление физического материала, характеризующего состояния изучаемой проблемы. Разрабатываются   различные   формы   деятельности   по   проекту:   на   занятиях   и игровых ситуациях донести детям нужную информацию    Основной   На   втором   этапе   продолжить   поиск   эффективных   форм   и   методов   по оздоровлению детей. Работа с детьми: Ежедневная профилактическая работа с детьми  ­Профилактическая гимнастика (дыхательная, улучшение осанки, плоскостопия, зрения) ­Гимнастика пробуждения, дорожка «здоровья»  Общение: «Чтоб здоровым быть всегда, нужно заниматься!» • «Витамины я люблю ­ быть здоровым я хочу».   • "Беседа о здоровье, о чистоте" Решение провокационных вопросов,  проблемных ситуаций;  • Встреча с «Витамином», который рассказывает о значении питания в жизни  человека (дидактические игры); • Заучивание пословиц, поговорок о здоровье.  • Рисование «Мой любимый вид спорта»; • Выставка рисунков о спорте. Работа с родителями: ­ Анкетирование  ­ Консультации для родителей: «Оздоровительное значение режима?», «Понятие и методика закаливания?», «Здоровый образ жизни в семье», «Совместные  занятия спортом детей и родителей». ­ Буклеты «Растим здорового ребенка». Заключительный   На   третьем   этапе   осуществить   анализ   полученных   результатов.   Проводится диагностика уровня развития физических качеств, что помогает корректировать воспитательно – образовательную работу, позволяет обеспечить максимальное развитие каждого ребенка. В ходе реализации данного проекта мы предполагаем получение  следующих результатов: ­Расширение у детей представлений о здоровом образе жизни. ­Повышение родительской грамотности по сохранению и укреплению здоровья  ребенка; ­Повышение мотивации родителей и дошкольников и приобщение к ведению  здорового образа жизни, к физической культуре в повседневной жизни и на  активном отдыхе.; ­Выработка новых форм работы с родителями. ­Распространение опыта работы по охране и укреплению здоровья  дошкольников; ­Повышение профессиональной компетентности и заинтересованности педагогов в сохранении и укреплении здоровья дошкольников.    Ожидаемые результаты станут реальностью, если все участники проекта будут одинаково относиться к проблеме «человек – образ жизни – образование ­  здоровье». Когда в данной группе произойдет осознание важности собственных усилий для  сохранения здоровья, продвижение в этом направлении можно будет признать  успешным. Возможность распространения: 1. Размещение материалов по проекту на сайте школы. 2. Публикации в сети Интернет. 3. Распространение консультаций для родителей и детей (буклеты, брошюры). 4. Консультации по содержанию проекта на ШМО, на родительских собраниях. 4.План мероприятий по реализации проекта на 2017­2018 учебный год Сроки проведения  мероприятия  Октябрь.  Ноябрь  Декабрь  Январь  Февраль Март  Апрель  Май  Название мероприятия   Родительское собрание: « Пусть наши дети растут  здоровыми» Анкетирование: «Путь к здоровью ребенка лежит через  семью» Викторина «О спорте» Выставки рисунков  “Мы здоровью скажем “Да” «Если хочешь быть здоров…» (оформление коллажа)  Весёлые старты  Дома не сидим, а на горку мы бежим.  Прогулка на лыжах  Чтение художественной литературы «Сказки и рассказы о пользе физкультуры и спорта Спортивный праздник «Слава Армии Российской» « Мама, папа, я – спортивная семья» Круглый стол « Гигиена ­ это…» Спортивные упражнения под музыку Экскурсия в больницу п. Степановка Праздник « Здоровым быть здорово.» 5.Заключение:   Школа совместно с семьей должна проявлять постоянную заботу о здоровье и  физическом воспитании детей. В процессе систематического укрепления здоровья,  совершенствуется деятельность внутренних органов, всесторонне развиваются  физические качества, дети овладевают рядом жизненно необходимы навыков.  Вместе с тем в детском коллективе воспитываются следующие качества:  организованность, дисциплинированность, смелость, выносливость, чувство дружбы, товарищества. Совместная деятельность позволит детям приобрести умение  ориентироваться на взрослого, как носителя собственных возможностей, а  родителям с удовольствием погружаться в мир детства, раскрываться друг для  друга с совершенно новых сторон. Мы убеждены в том, что каждый человек –  творец. Родители не исключение. И их творчество заключается, прежде всего, в том, чтобы быть хорошими родителями, быть примером для собственного ребенка во  всем. 6.Литература: 1 Веселая физкультура для детей и их родителей. Занятия, развлечения, праздники,  походы./ О.Б.Казина. – Ярославль: Академия развития, 2008. 2 Здоровьесберегающее пространство школьного образовательного учреждения:  проектирование, тренинги, занятия / сост. Н.И.Крылова: Учитель, 2009.