Педагогический совет на тему "Взаимодействие школы и семьи"

Тема: «Семья и школа, взаимодействие и взаимопомощь». Цель: поиск оптимальных форм совместной работы школы и семьи в интересах ребенка Уважаемые коллеги, начать наш педагогический совет хотелось бы со слов В.А. Сухомлинского «Педагогика должна стать наукой для всех: и для учителей, и для родителей» В   подтверждении   данных   слов,   хотелось   бы   отметить,   что   согласно ФГОС в период нового этапа реформирования школы в центре внимания, как и   прежде,   стоит   ребёнок.   Но   без   совместной   работы   семьи   и   школы невозможно воспитать личность, имеющую свою позицию, умеющую избирать приоритеты, определять значимость своих поступков, находить собственный смысл в жизни, принимать решения, брать ответственность на себя, осознавать себя и в итоге найти своё дело. Уважаемые коллеги давайте проведем небольшой мозговой штурм. Что же такое семья? В чем заключается влияние семьи на формирование личности ребенка? Семья­это одна из основных ценностей, признаваемых обществом во все времена. На   формирование   личности   школьника   значительное   воспитательное влияние оказывает семья. Семья – это первая общественная ступень в жизни человека. Она с раннего детства направляет сознание, волю, чувства ребенка. Под   руководством   родителей   дети   приобретают   свой   первый   жизненный опыт, умения и навыки жизни в обществе. В   настоящее   время   реализуется  стратегия  взаимодействие   и взаимопомощь семьи и школы в учебно­воспитательном процессе, который наполнен бесконечным множеством конкретных ситуаций взаимодействия, в ходе которых идет вечный диалог учителя, учащихся и их родителей, который должен заканчиваться согласием или компромиссом всех сторон по поводу решения той или иной учебной ситуации. Мною была проведена диагностика, состоящая из 4 вопроса, всего было опрошено   22   родителя,   несколько   родителей   –   наши   с   вами   коллеги. Результаты представлены на слайде.   В своей профессиональной деятельности, я буду использовать работу не только с детьми, но и с их родителями, отмечать успехи и достижения ребенка, не буду диктовать правильного решения, а буду стимулировать к его поиску коллектив родителей. Уважаемые   коллеги,   но   для   того,   чтобы   родители   активно взаимодействовали со школой, нам как педагогам очень важно сформировать коллектив   не   только   учащихся,   но   и   их   родителей.   Работа   эта   нелегкая, перестроиться   на   такую   коллективную   деятельность   трудно.   Для   этого необходимо  применять  различные  формы  работы  с  родителями, они  у  вас представлены на распечатках. Макаренко   подчеркивал:  “Воспитание   есть   процесс   социальный   в самом   широком   смысле.   Воспитывает   все:   люди,   вещи,   явления,   но прежде всего и больше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги” Таким образом, вы видите, что работа школы с родителями в настоящее время актуальна тем, что школа может оказать реальную помощь родителям в воспитании   ребенка.   Именно   от   грамотного   взаимодействия   школы   и родителей зависит эффективность воспитания ребенка. Но в тоже время, по эффективности своего воздействия на личность, ни один из институтов не может сравниться с семьей. Решение   пед.   Совета:  педагогический   совет   считает,   что   семья   – основа   воспитания.   Все   начинается   с   семьи,   она   фундамент   для   развития личности, её стартовая площадка. Поэтому, взаимодействие и взаимопомощь школе со стороны родителей необходима в настоящее время. Уважаемые коллеги, я прошу Вас поднять руку, кто за, кто против, кто воздержался. Коллеги, большое спасибо за внимание.  ГБПОУ КК ЕПК Педсовет на тему: «Взаимодействие школы и семьи» Выполнила студентка Ш – 41 гр. Каранкевич Марина Ейск, 2019