Педсовет. Обновление содержания и форм воспитательной работы в условиях внедрения ФГОС.

В основе модернизации образования лежит социокультурный подход Новая парадигма образования, реализуемая ФГОС – это переход от школы информационно-трансляционной к школе деятельностной, формирующей у учащихся ряд компетентностей и в частности, социальную компетентность, которая содействует развитию каждого школьника. Социальная компетентность – способность принимать ответственность, участвовать в принятии групповых решений, ненасильственно разрешать конфликты, участвовать в поддержании и улучшении демократических институтов.Воспитательный компонент ФГОС представлен сегодня несколькими документами, главным из которых является Программа воспитания и социализации учащихся образовательного учреждения, включает содержание и методы воспитания школьников, управление и результативность воспитательной деятельности и определяет главные цели: 1. Создание условий для гармоничного развития личности. 2. Воспитание человека с активной жизненной позицией.

Педсовет. Обновление содержания и форм воспитательной работы в условиях внедрения ФГОС.

Педагогический совет

Педсовет. Обновление содержания и форм воспитательной работы в условиях внедрения ФГОС.

Введение новых образовательных стандартов это веяние времени. «Наша новая школа», Федеральный Государственный Образовательный Стандарт – привели к изменению взглядов на воспитательную работу. Одна из задач Одна из задач нового стандарта – развернуть школу на нового стандарта – развернуть школу на воспитание. воспитание. «Доучить чтото можно быстро, а довоспитать невозможно. Перевоспитание в любом случае требует больше времени. То, что воспитание не менее значимо, учителя должны понимать» Н.Д. Никандров

Педсовет. Обновление содержания и форм воспитательной работы в условиях внедрения ФГОС.

Новая парадигма образования, реализуемая ФГОС – это переход от школы информационно трансляционной к школе деятельностной, формирующей у учащихся ряд компетентностей и в частности, социальную компетентность, которая содействует развитию каждого школьника

Педсовет. Обновление содержания и форм воспитательной работы в условиях внедрения ФГОС.

Социальная компетентность – способность принимать ответственность, участвовать в принятии групповых решений, ненасильственно разрешать конфликты, участвовать в поддержании и улучшении демократических институтов. Социальная компетентность - способность принимать ответственность, участвовать в принятии групповых решений, ненасильственно разрешать конфликты, участвовать в поддержании и улучшении демократических институтов. Я друг Ягражданин Яученик Я Ясын/дочь своих родителей Ябудущий муж/жена Ябудущий отец/мать.

Педсовет. Обновление содержания и форм воспитательной работы в условиях внедрения ФГОС.

Способы формирования: • Основная образовательная программа ОУ; • Индивидуальные образовательные программы учащихся; • Социальные практики, социальные пробы, социальные акции. Социальный заказ

Педсовет. Обновление содержания и форм воспитательной работы в условиях внедрения ФГОС.

Стратегической целью является системное многоканальное содействие формированию ценностей сферы учащихся посредством создания условий для последовательного ценностей, для позитивной социализации, освоения ребёнком базовых социокультурных культурной идентификации и самореализации школьников. Необходимо, чтобы воспитательная разделы и направления программы. среда была как можно более разнообразной, вариативной. Именно эту задачу решают различные

Педсовет. Обновление содержания и форм воспитательной работы в условиях внедрения ФГОС.

новых федеральных государственных образовательных стандартов в образовательный процесс являются требования включения проектной и исследовательской деятельности, как инновационной образовательной технологии, которая служит средством комплексного решения задач воспитания, образования, развития личности в современном социуме. Проектирование как совместная форма деятельности взрослых и детей обеспечивает формирование их способности к осуществлению ответственного Одной из ключевых составляющих жизненного выбора.

Педсовет. Обновление содержания и форм воспитательной работы в условиях внедрения ФГОС.

• • отсутствие системы организации проектной деятельности обучающихся в общеобразовательных учреждениях; неготовность педагогов к системной работе по организации проектной деятельности в учебной и внеурочной деятельности. Исходя из выявленных проблем, основной задачей является внедрение образовательный процесс образовательных учреждений проектной деятельности, содействующей формированию ключевых компетенций обучающихся, необходимых в меняющихся социальных условиях.

Педсовет. Обновление содержания и форм воспитательной работы в условиях внедрения ФГОС.

воспитательную - введение проектной деятельности в образовательный процесс, каждого образовательного учреждения; - на ступени начальной школы организация проектной деятельности в учебной и внеурочной деятельности, обеспечивающей овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться; - - на ступени основного общего образования встраивание в содержание учебного предмета проектных форм учебной деятельности, реализация межпредметных проектов, на основе сотрудничества и совместной деятельности с учителем в процессе проектной и деятельности; старшей школе проектирование индивидуальной образовательной траектории, учебно-исследовательской, социальной деятельности; среднего подготовке педагогического по основам проектной деятельности. образования введение модуля приобретение умений студентов учреждений проектной и сверстниками работу - в - в

Педсовет. Обновление содержания и форм воспитательной работы в условиях внедрения ФГОС.

1.Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека; 2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания; 3. Воспитание положительного отношения к труду, жизни и творчеству; 4. Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни; 5. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде экологического сознания; 6. Воспитание культуротворческих ценностей и формирование представлений об эстетических идеалах. 7. Воспитание правовой культуры и культуры безопасности; 8. Воспитание семейных ценностей и формирования коммуникативной культуры;

Педсовет. Обновление содержания и форм воспитательной работы в условиях внедрения ФГОС.

Формы и методы работы с родителями Требования к воспитательной программе класса Портрет выпускника Работа в группах

Педсовет. Обновление содержания и форм воспитательной работы в условиях внедрения ФГОС.

«Педагог, который не сковывает, а освобождает, не подавляет, а возносит, не комкает, а формирует, не диктует, а учит, не требует, а спрашивает, переживёт вместе с ребёнком много вдохновляющих минут» (Я.Корчак)

Педсовет. Обновление содержания и форм воспитательной работы в условиях внедрения ФГОС.

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

12.11.2018