Пересказ текстов описательного характера с опорой на картинки, вопросы, графические схемы.

Коррекционное развитие речи

17.01 Тема урока: Пересказ текстов описательного характера с опорой на картинки, вопросы, графические схемы.

Здравствуйте, ребята! Сегодня на уроке я познакомлю вам с мнемотехникой, с помощью которой мы будем учиться составлять и пересказывать тексты.

Вы уже знаете, что пересказ текста это:

        Пересказ – это связное выразительное воспроизведение прочитанного или прослушанного текста, которое развивает память, речь и мышление ребёнка.

        Пересказ – это тренировка не памяти, а понимания изложенной информации.

Сегодня мы с вами знакомимся с такими понятиями как «мнемоника» и «мнемотехника»:

МНЕМОНИКА – искусство запоминания, совокупность приемов и способов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем образования искусственных ассоциаций.

МНЕМОТЕХНИКА - это технология развития памяти. Система методов и приёмов, обеспечивающих эффективное запоминание.

Цель мнемотехники:

овладение детьми высоким уровнем познания окружающего предметного мира и приемами наглядного моделирования.

Сегодня мы познакомимся со следующими видами мнемотехники:

Мнемоквадрат – это одиночное изображение, которое обозначает одно слово, словосочетание или простое предложение.

Мнемодорожка –это ряд картинок (3-5), по которым можно составить небольшой рассказ в 2-4 предложения

Например, мы можем составить следующие предложения: Пригрело солнышко. Начал таять снег. Бегут ручьи. Расцветают подснежники.

Мнемотаблица – это целая схема, в которую заложен текст, определенная информация.

По данной мнемотаблице мы можем составить следующий текст:

Весна

Наступила весна. Пригрело тёплое солнышко и начал таять снег. Побежали звонкие ручьи. Расцвели первые весенние цветы – подснежники. Из тёплых краёв прилетели грачи.

А теперь давайте поработаем с мнемотаблицами, по которым составим тексты описательного характера:

1.     Давайте опишем домашнее животное, например, корову. Внимательно смотрим на таблицу и составляем ответ:

По данной мнемосхеме мы можем дать следующий ответ:

2.     Давайте опишем фрукт, например, яблоко. Внимательно смотрим на таблицу и составляем ответ:

По данной мнемосхеме мы можем дать следующий ответ:

Домашнее задание: внимательно посмотрите на таблицу и составьте по ней описание медведя. (внимательно смотрите материал урока, образец ответа в нём есть).