Пермяк "Торопливый ножик"

Урок литературного чтения

Пермяк
Евгений
Андреевич

Торопливый
ножик

Строгал Митя палочку, строгал да бросил. Косая палочка получилась. Неровная. Некрасивая.

— Как же это так? — спрашивает Митю отец.
— Ножик плохой, — отвечает Митя, — косо строгает.

— Да нет, — говорит отец, — ножик хороший. Он только торопливый. Его нужно терпению выучить.
— А как? — спрашивает Митя.
— А вот так, — сказал отец.

Взял палочку да принялся ее строгать потихонечку, полегонечку, осторожно.

Понял Митя, как нужно ножик терпению учить, и тоже стал строгать потихонечку, полегонечку, осторожно.
Долго торопливый ножик не хотел слушаться. Торопился: то вкривь, то вкось норовил вильнуть, да не вышло. Заставил его Митя терпеливым быть.
Хорошо стал строгать ножик. Ровно. Красиво. Послушно.

1. Как вы думаете, почему автор так назвал свой рассказ? Кого учил отец терпению и старанию? Порассуждайте.

2. Расскажи, каким ты представляешь Митю.

торопливый

неаккуратный

нетерпеливый

3. Прочитай пословицы и поговорки. Выбери подходящие к этому рассказу.

Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

Поспешишь - людей насмешишь.

Семь раз отмерь, один раз отрежь.

Определи жанр произведения

Сказка
Рассказ
Стихотворение
Пословица
Загадка
Басня

Рассказ

Определи тему произведения

Рассказ

.

с. 12

Е.Пермяк

Торопливый ножик

В. Осеева

Печенье

1. Сравни модели обложек. Что в моделях общего? Чем они отличаются?

2. Как Митя учил нож терпению? Подчеркни слова, которые говорят об этом.

Понял Митя, как нужно ножик терпению учить, и тоже стал строгать потихонечку, полегонечку, осторожно.
Долго торопливый ножик не хотел слушаться. Торопился: то вкривь, то вкось норовил вильнуть, да не вышло. Заставил его Митя терпеливым быть.
Хорошо стал строгать ножик. Ровно. Красиво. Послушно.

До скорых
встреч!