Конспект урока лит.чтения. 4 класс. М.И.Цветаева "Бежит тропинка с бугорка"

Подготовка к активной учебно-познавательной деятельности                     5 мин.

Задача: актуализация знаний и умений, обеспечение мотивации, принятия цели, готовности к активной учебно-познавательной деятельности.

Метод: /репродуктивный, продуктивный/.

Форма работы: /фронтальная, групповая, парная, индивидуальная/.

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1.  Организует определение темы урока

           -     ребус

2.  Организует запись темы урока.

Фронтально

Без оценивания

«М.И.Цветаева "Бежит тропинка с бугорка"»

                              Закрепление полученн

ых знаний                                                      35 мин

Задача: обеспечение восприятия, осмысления и п

ервичного запоминания знаний и способов

действий, связей и отношений в объекте изучения,

 организация активных самостоятельных

действий обучающихся.

Метод: /репродуктивный, продуктивный/.

Форма работы: /фронтальная, групповая, парная,

 индивидуальная/.

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1. Организует знакомство с биографией автора.

КАРТОЧКА

1  группа - восстанавливает ленту времени

2  группа - в парах отвечает на вопросы

- активное слушание: заполнение таблицы ленты времени, проверка правильности ответов на вопросы + её заполнение.

2. Организует слушание и выразительное чтение  произведения:

с. 55 /учебник/

-  слушание образца текста,

-  словарная работа /мальва - фото/

3. Организует анализ стихотворения      “Бежит тропинка с бугорка”.

-  определить настроение,

-  от какого лица написано стихотворение,

-  заполнить карточку стихотворения

/самостоятельно/,

-  выписать рифмы

-  определить построение рифмы.

лирическое стихотворение, пейзажная лирика, кольцевая рифмы /1-4, 2-3/, ЯМБ

4. Организует работу с изобразительно-выразительными средствами языка + активное слушание, подготовка к выполнению домашнего задания:

В группах

Проверка по образцу

1  гр. - Варя, Настя, Серёжа, Энтони /конторки/

2  гр. - Арина, Маша

           Егор, Лиза

           Илья, Динар

Оценивание (0,1,2)

2 балла - без ошибок;

1 балл – 1 ошибка

0 балл – 2 ошибки

Фронтально

Без оценивания

Динар

В парах /встречаемся на 2/ 

Проверка по образцу

Оценивание (0,1,2)

2 балла - без ошибок;

1 балл – 1 ошибка

0 балл – 2 ошибки

В парах /встречаемся на 4/ 

Проверка по образцу

Оценивание (0,1,2)

2 балла - без ошибок;

1 балл – 1 ошибка

0 балл – 2 ошибки

Индивидуально

Для проверки /встречаемся на 6/

Проверка по образцу

Оценивание на дополнительную отметку

КАРТОЧКА /индивидуальная/

Эпитеты –. сонные луга, царственный замок Олицетворения - “бежит тропинка, спешат удары, 

Риторический вопрос -  Куда ушли, в какую даль вы?

Что между нами пролегло?

Сравнение  – где утро рай и полдень рай

Оценивание (0,1,2)

2 балла - без ошибок;

1 балл – 1 ошибка

0 балл – 2 ошибки

Для выполнения второй части 

/Встречаемся на 12/

Оценивание на дополнительную отметку

Оценивание (0,1,2)

2 балла - без ошибок;

1 балл – 1 ошибка

0 балл – 2 ошибки

Итог на рефлексивной основе                                   5 мин.

Задача: обеспечить анализ, оценку собственной деятельности каждым обучающимся с учетом поставленных в начале урока целей, получение обучающимися информации о реальных образовательных результатах, определение личной комфортности обучающихся на уроке, выражение степени удовлетворенности индивидуальной и совместной учебной деятельностью и мотивация к ее дальнейшему продолжению.

Метод: /репродуктивный, продуктивный/.        Форма работы: / индивидуальная/.

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Подсчёт количества баллов за урок

Выбор пословицы

Д\З Рабочая тетрадь: упр. 1, 2, 3, с. 17. 

Учебник: с.55.

Поэтическая тетрадь: С. Есенин“Бабушкина сказки”,текст в учебнике, с. 56, оформить страницу тетради и выучить наизусть /сдаём 17.02/. 

Индивидуально

Заполняют оценочный лист

Записывают Д\З в дневник

Вопрос/Утверждение

Верно

Неверно

1. Марина Ивановна Цветаева родилась за границей.

2. Стихотворение “Бежит тропинка с бугорка” был опубликован в сборнике “Ока”

3. Стихотворение “Бежит тропинка с бугорка” был опубликован в сборнике “Волшебный фонарь”, когда Марине Ивановне был 21 год

4. Стихотворение “Бежит тропинка с бугорка” был опубликован в сборнике “Волшебный фонарь”, когда Марине Ивановне было 20 лет

5. Марина Ивановна знала три языка.

/Подчеркни в тексте, какие языки, на дополнительные +/

ОЛИЦЕТВОРЕНИ

Е

где полдень рай

СРАВНЕНИЕ

сонные луга

ЭПИТЕТ

спешат удары

РИТОРИЧЕСКИЙ ВОПРОС

Куда ушли, в какую даль вы?

ОЛИЦЕТВОРЕНИ

Е

где полдень рай

СРАВНЕНИЕ

сонные луга

ЭПИТЕТ

спешат удары

РИТОРИЧЕСКИЙ ВОПРОС

Куда ушли, в какую даль вы?