План по самообразованию

План по самообразованию

учителя математики Кузьминой Валентины Владимировны

на 2016-2021 учебный год

 «Активация познавательной деятельности на уроках математики в

соответствии с потребностями ФГОС»

Тема самообразования определяется, исходя из методической темы школы и в связи с переходом на новые образовательные стандарты. Так как они вводятся поэтапно, то учителю тоже необходимо перестраивать свою работу и быть готовыми к работе по новым ФГОС. Для этого надо изучать новые образовательные технологии, участвовать в  разработке рабочих программ по математике с требованиями ФГОС, повышать свою квалификацию.

Когда начата работа над темой - сентябрь 2016 г

Когда предполагается закончить работу над темой - май 2021г.

Цели самообразования:

·повышать свой профессиональный уровень в области теории и

методики преподавания математики в связи с введением новых ФГОС;

·формировать способность творчески работать, соответствовать

образу «современного учителя», внедрять инновационные технологии в учебный процесс;

·уметь видеть проблемы к прогнозированию, к внедрению инноваций, к исследовательской работе, к опытно-экспериментальной работе;

·уметь воплотить творческие идеи и замыслы в своей деятельности.

Задачи:

·изучить различные образовательные технологии, которые можно использовать для конструирования уроков математики в контексте требований ФГОС;

·разработать методические рекомендации, дидактические материалы в

рамках реализуемых технологий;

·овладеть новыми формами, методами и приемами обучения и воспитания детей;

·создать базу разработанных конспектов уроков с применением различных технологий       и ИКТ.

Источники самообразования:

·специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая),

·Интернет;

·семинары, конференции, мероприятия по обмену опытом,

·мастер-классы,

·курсы повышения квалификации.

Формы самообразования:

·индивидуальная – через индивидуальный план,

·групповая – через участие в деятельности методического объединения учителей математики.

Ожидаемый результат самообразования:

·повышение качества преподавания предмета;

·разработка учебных рабочих программ по математике, в связи с требованием ФГОС,

·применение различных образовательных технологий или их элементов для конструирования уроков и разработка методических рекомендаций по их применению;

·разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;

·разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, проектов;

·создание базы разработанных конспектов уроков с применением различных технологий     и ИКТ;

·доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях с обобщением опыта.

Срок работы над темой 5 лет.

План работы над методической темой.

Источники:

1 http://sites.google.com/site/rusevatb/obsie-svedenia/plan-po-samoobrazovaniu

Литература для самообразования учителя математики:

1.      Очерки по истории математики. Бурбаки Н.

2.      Математика Древнего Китая. Березкина Э.

3.      Математика Древнего Египта, Вавилона и Греции. Ван дер Варден.

4.      История математики от Декарта до 19-го столетия.

5.      История арифметики. Депман И.

6.      История цифр. Числа, символы, слова. Меннингер К.

7.      Арифметика и алгебра в древнем мире. Выгодский М.

8.      Удивительные математические головоломки. Адам Харт-Дэвис.

9.      Кентерберийские головоломки. Дьюдени Г.

10.  Занимательная математика. Гамов Г., Стерн М.

11.  Математические развлечения. Ржевский С.

12.  Старинные задачи. Баврин И., Фрибус Е.

13.  Математическая мозаика. Лойд С.

14.  Очерки о математических загадках на смекалку. Кордемский Б.

15.  Математические чудеса и тайны. Гарднер М.

16.  Психология математических способностей школьников. Крутецкий В.

17.  .Кулагина И. Ю., Колюцкий В. Н. Возрастная психология/ М., 2002.

18.  Оганесян В. А. и др., Методика преподавания математики в средней школе, М., Просвещение, 1980.

19.  Килина Н. Г. О повышении эффективности урока// Математика в школе. – 1980- №6.

20.  Перельман Я. И. Занимательная алгебра. Занимательная геометрия/ М., 2002.

21.  Перельман Я. И. Веселые задачи/ М., 2005.

22.  Гончарова Л. В. Предметные недели в школе. Математика/ Волгоград, 2003.

23.  Иченская М. А. Отдыхаем с математикой/ Волгоград, 2006.

24.  Фальке Л. Я. Народное образование. «Час занимательной математики», М., .2005

Скачано с www.znanio.ru