План ШМО начальных классов

Методическая тема школы:

«Повышение эффективности и качества образования, ориентированное на обучение и воспитание детей разных образовательных возможностей и способностей в условиях новой образовательной среды.

Цель: Совершенствование педагогического мастерства в условиях ФГОС, путем внедрения в учебно-воспитательный процесс современных образовательных технологий.

Методическая тема ШМО учителей начальной школы:

«Повышение эффективности и качества образования в начальной школе, ориентированное на обучение и воспитание детей разных образовательных возможностей и способностей в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ОВЗ».

Цель школьного методического объединения учителей начальных классов:

Совершенствование педагогического мастерства в условиях ФГОС, путем внедрения в учебно-воспитательный процесс современных образовательных технологий.

Задачи школьного методического объединения учителей начальных классов на 2018 -2019 учебный год:

- Обеспечить учебно-методическую поддержку реализации ФГОС второго поколения и ФГОС обучающихся с ОВЗ в 2018–2019учебном году, продолжая изучать нормативные документы и разрабатывать рабочие образовательные программы ФГОС второго поколения и ФГОС обучающихся с ОВЗ.

- Осваивать и применять на практике инновационные педагогические технологии, способствующие повышению качества обучения, для реализации современных требований образования.

- Продолжить изучение и применение современных инновационных психолого-педагогических технологий и систем образования.

- Продолжить работу по формированию общеучебных и исследовательских умений у младших школьников.

- Активизировать работу с одаренными детьми по участию в олимпиадах и конкурсах.

- Совершенствовать формы и методы работы со слабоуспевающими детьми.

- Создать условия для реализации творческого потенциала педагогов, поддерживать и стимулировать инициативу учителей, развивать и совершенствовать различные формы методической деятельности.

- Продолжить работу по реализации принципа индивидуального личностно-ориентированного подхода, опираясь на результаты психолого-педагогических исследований.

- Применять мониторинговую систему отслеживания успешности обучения каждого ребенка, его роста. Сохранить у детей желание учиться дальше и сформировать у них основы умения учиться (через ситуацию успеха, портфолио).

Направления работы МО учителей начальных классов на 2018 – 2019 учебный год:

Информационная деятельность:

Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.

Продолжение знакомства с ФГОС начального общего образования и ФГОС обучающихся с ОВЗ.

Организационная и учебно-воспитательная деятельность:

Заседания методического совета.

Изучение нормативной и методической документации по вопросам образования.

Отбор содержания и составление учебных программ.

Утверждение индивидуальных программ по предметам.

Взаимопосещение уроков учителями с последующим самоанализом достигнутых результатов.

Выработка единых требований к оценке результатов освоения программы на основе разработанных образовательных стандартов по предмету.

Организация открытых уроков по определенной теме с целью обмена опытом.

Организация и проведение предметных недель в школе.

Организация и проведение предметных олимпиад, конкурсов, смотров.

Выступления учителей начальных классов на МО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах.

Повышение квалификации педагогов на курсах. Прохождение аттестации педагогических кадров.

Развивать систему работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.

Сохранять и укреплять здоровье обучающихся и педагогов, воспитывать потребность в здоровом образе жизни.

 

Аналитическая деятельность:

Анализ методической деятельности за 2017-2018 учебный год и планирование на 2018-2019 учебный год.

Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).

Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.

Методическая деятельность:

Методическое сопровождение преподавания по новым образовательным стандартам второго поколения в начальной школе.

Работа над методической темой, представляющей реальную необходимость и профессиональный интерес.

Совершенствование методического уровня педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями, через систему повышения квалификации и самообразования каждого учителя.

Внедрение в практику работы всех учителей МО технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся: технологию развития критического мышления, информационно-коммуникационную технологию, игровые технологии, технологию проблемного обучения, метод проектов, метод самостоятельной работы.

Организация системной работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.

Поиск, обобщение, анализ и внедрение передового педагогического опыта в различных формах.

Пополнение методической копилки необходимым информационным материалом для оказания помощи учителю в работе.

Методическое сопровождение самообразования и саморазвития педагогов;

ознакомление с методическими разработками различных авторов.

Совершенствование форм работы с одаренными детьми, с детьми с ОВЗ.

Консультативная деятельность:

Консультирование педагогов по вопросам составления рабочих программ и тематического планирования.

Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.

Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС и ФГОС обучающихся с ОВЗ.

Ожидаемые результаты работы:

Рост качества знаний обучающихся.

Овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС.

Создание условий в процессе обучения для формирования у учащихся ключевых компетенций, УУД.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заседание ШМО №1 по теме:

«Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на 2018-2019 учебный год» (август)

Цель: обсудить план работы МО учителей начальной школы на 2018–2019 учебный год, основные направления работы.

Повестка:

1. Анализ работы МО учителей начальных классов за 2017-2018 учебный год. Руководитель МО

2. Обсуждение нормативных, программно–методических документов, изучение нормативной и методической документации по школе.

3.Ознакомление с планом действий по обеспечению введения и реализации ФГОС ОВЗ. Зам. директора по учебной части.

4. Обсуждение и утверждение плана работы методического объединения на 2018-2019 учебный год. Учителя начальных классов.

5. Дети на школьном старте. Профилактика педагогической запущенности у обучающихся. Школьный психолог

6. Особенности организации внеурочной деятельности. Зам. директора по воспитательной работе.

 

Заседание ШМО № 2 по теме:

«Инклюзивное обучение – комплексный процесс обеспечения равного доступа к качественному образованию детей с ОВЗ» (октябрь)

Цель: организация обучения учащихся с ОВЗ в условиях интегрированного образования.

Повестка:

1.Инклюзивное образование. Проблемы и пути их решения. 2.Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с ОВЗ. Социальный педагог

3.Организация обучения учащихся с ОВЗ в условиях интегрированного образования.

4.Выявление особых образовательных потребностей у школьников с ОВЗ. Школьный психолог

 

 

 

Заседание ШМО № 3 по теме:

«Роль учителя в создании условий для саморазвития младших школьников в процессе проектно-исследовательской деятельности» (январь)

Цель: обсуждение роли учителя в создании условий саморазвития младших школьников в процессе проектно-исследовательской деятельности.

Повестка:

1.Воспитание личности школьника как создание условий для ее самореализации.

2.Использование проектно-исследовательской деятельности на уроке в начальной школе.

3.Роль проектно-исследовательской деятельности в обучении младших школьников.

4.Трудности в обучении детей. Возможные психологические причины их появления. Школьный психолог

 

 

Заседание ШМО № 4 по теме:

«Создание образовательного пространства для самореализации учителя и обучающихся» (март)

Цель: использование наиболее эффективных технологий преподавания предметов, разнообразные вариативные подходы для успешного обучения и воспитания детей.

Повестка:

1.Изучение эффективных технологий преподавания предметов, разнообразных вариативных подходов для успешного обучения детей.

2.Изучение методов педагогической диагностики в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ОВЗ.

3. Самодиагностика профессионально-личностных качеств учителя начальных классов. Школьный психолог.

3.Творческие отчеты учителей по темам самообразования. Учителя начальных классов.

4.Анализ работы по вопросам самообразования. Руководитель МО

 

 

 

Заседание ШМО № 5 по теме:

«Результаты деятельности педагогического коллектива начальной школы по совершенствованию образовательного процесса» (май)

Цель: проанализировать результаты деятельности МО, выявить проблемы и определить пути их коррекции.

Повестка:

1.Анализ работы МО учителей начальных классов за 2018–2019 учебный год. Руководитель МО

2.Анализ итоговых контрольных работ по предметам, техники чтения за год. Зам. директора

3.Обсуждение плана работы МО на 2019-2020 учебный год. Учителя начальных классов.

4.Организация летнего отдыха учащихся. Социальный педагог

 

 

 

Информационное обеспечение.

Работа с документами.

1. Изучение методических рекомендаций учителям начальных классов на 2018 -2019учебный год (август)

2. Составление календарно-тематических программ по предметам, внеурочной деятельности (август)

3. Составление текстов для школьных олимпиад (сентябрь)

4. Отчет об участии учащихся в школьных предметных олимпиадах (в течение года)

5. Знакомство с новинками методической литературой (в течение года).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Утверждаю»

Директор МОАУ СОШ №2 с. Исянгулово

______________ Алопина Е.Н.

    

 

ПЛАН

работы школьного методического объединения

учителей начальных классов

в 2018-2019 учебном году

 

Руководитель Азнагулова Е.Г.

 

 

 

 

 

 

 

                                                       2018 год

 

 

Темы самообразования учителей ШМО начальных классов

ФИО учителя	Тема самообразования
Азнагулова Е.Г.	Развитие творческих способностей на уроках и обеспечение условий его реализации  в начальных классах.
Алопина Е.Н.	Развитие творческих способностей на уроках в начальной школе.
Апсалямова Ф.Х.	Развитие познавательных способностей у младших школьников в рамках реализации стандартов второго поколения.
Атнагулова Г.А.	Повышение качества урока через использование здоровье сберегающих технологий в процессе обучения.
Бортукова О.В.	Формирование самооценки младшего школьника.
Байназарова Л.Н.	Развитие учебной самостоятельности младших школьников в рамках ФГОС.
Демидова Л.Ю.
Ибрагимова Н.В.	Формирование УУД на уроках в рамках реализации ФГОС.
Исхакова И.Р.	Развитие детской одарённости в образовательной сфере в рамках ФГОС НОО.
Каримова Р.Ш.	Применение ИКТ для активизации познавательной деятельности и повышения качества знаний обучающихся.
Морскова Н.В.	Формирование УУД через внедрение технологий проектной деятельности в рамках реализации ФГОС.
Тукумбетова А.В.	Групповая форма работы в современной  начальной школе.
Туленкова С.Д.	Повышение качества урока через использование здоровье сберегающих технологий в процессе обучения.
Хованцева А.С.	Особенности духовно-нравственного воспитания младших школьников в условиях ФГОС.
Шестакова Т.С.	Использование ИКТ в деятельности учителя начальных классов.
Юмагулова Г.Г.	Организация исследовательской и проектной деятельности школьников.