Поделиться
План урока 6 класс.docx
План урока учителя английского языка Кочневой К.Е.
Тема: In the past
УMK: Spotlight 6
Цель урока: ввести и закрепить употребление глаголов в Past Simple, путём формулировки критериев оценивания и оценки работы друг друга.
· Приветствие.
· Обсуждение темы урока и постановка целей.
· Разминка и актуализация знаний: обсуждение того, что ученики делают каждый день (использование известных слов и простых фраз).
· Введение Past Simple: Объяснение правил образования времени (добавление -ed для правильных глаголов, формы неправильных глаголов). Разбор примеров.
· Задание 1 (в парах): Учитель раздает карточки с инфинитивами глаголов, ученики должны записать их в Past Simple и составить с ними предложения. Затем проверяют друг друга.
· Задание 2 (в мини-группах): Ученики по цепочке составляют рассказ, используя Past Simple (каждый добавляет по одному предложению).
· Учитель предлагает обсудить, какие аспекты важны для правильного выполнения заданий (например, правильность грамматики, использование новых слов, логичность ответа).
· Совместное составление критериев на доске с учетом методики формирующего оценивания.
· Использование техники "Две звезды и одно желание" для взаимооценивания работ.
|
1. Грамматическая правильность (0-2 балла): |
||
|
2 балла – нет грамматических ошибок. |
1 балл – 1-2 ошибки, не влияющие на понимание. |
0 баллов – 3 и более ошибки, затрудняющие понимание. |
|
2. Использование минимум 3 глаголов в Past Simple (0-2 балла): |
||
|
2 балла – использовано 3 и более глаголов в правильной форме. |
1 балл – 1-2 глагола в правильной форме. |
0 баллов – нет глаголов в Past Simple или они использованы неправильно. |
|
3. Логичность и связность (0-2 балла): |
||
|
2 балла – текст логичный, идеи связаны между собой. |
1 балл – частичная логика, предложения связаны слабо. |
0 баллов – текст несвязный, предложения не логичны. |
|
4. Полнота ответа (0-2 балла): |
||
|
2 балла – рассказ соответствует заданному объему (4-5 предложений). |
1 балл – рассказ короче требуемого, но содержит основную мысль (3 предложения). |
0 баллов – рассказ слишком короткий или отсутствует. |
|
5. Чистота речи (0-2 балла): |
||
|
2 балла – нет орфографических и пунктуационных ошибок. |
1 балл – 1-2 небольшие ошибки. |
0 баллов – 3 и более ошибки. |
Задание 3 (индивидуальное): написать небольшой рассказ (4-5 предложений) о том, что они делали в прошлые выходные.
· Ученики работают индивидуально.
· Затем обмениваются работами и оценивают друг друга по составленным критериям.
Задание 4 (активное): Игра "Кто что делал?"
· Учитель раздает карточки с началом предложений ("Yesterday I..."), ученики по очереди вытягивают карточку и продолжают предложение в Past Simple.
· Другие ученики оценивают правильность.
· Ученики обсуждают оценки, дают обратную связь.
· Учитель делает общий вывод, корректирует ошибки.
· Использование техники "Светофор" для оценки понимания темы.
· Итог урока: ученики делятся впечатлениями, что было полезным, что оказалось сложным.
Написать рассказ (7-8 предложений) о событии из прошлого, используя Past Simple и новые слова из урока. Провести самооценку по критериям.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
