План конспект урока по химии 9 кл. Джабраилова Х.Д. Тема урока: Предельные углеводороды -алканы

План конспект урока по химии 9 кл. Джабраилова Х.Д. Тема урока:  Предельные углеводороды ­алканы Цель урока:  Познакомить учащихся с классом предельных углеводородов   ­алканов. Повысить заинтересованность в изучении нового раздела химии. 1. Организационный момент. Предлагаю вам отправиться в путешествие по миру органических веществ. Что в путешествии главное? (главное ­ не заблудиться, а для этого у вас на столах сигнальные карты. Зеленая – готов идти дальше, красная – стоп ­  сигнал). Карта урока  у  вас на столах. Удачи нам. У нас все обязательно  получится. 2. Актуализация опорных знаний (фронтальный опрос) 1. Какие вещества называются органическими? (это соединения углерода) 2. На какой теории построена органическая химия? И кто ее  основоположник? (на теории строения веществ АМ Бутлерова.) 3. Каковы основные положения этой теории? (1. Атомы углерода во всех  органических веществах 4­х валентны и способны соединяться друг с  другом посредством связей. 2. Свойства веществ зависят не только от  качественного и количественного состава, но и от их строения) 3.Формирование новой темы. Перед вами кроссенс ­ загадка: Что объединяет  все эти иллюстрации? 1.В 1776 году это вещество итальянский физик Вольта обнаружил на болотах  озера Лаго­Маджоре( Италия­Швейцария) 2.Он горюч. 3.Это основной компонент природного газа и попутных нефтяных газов. 4.По современным данным, в атмосферах планет­гигантов солнечной системы  содержится в заметных концентрациях. 5.Применяется в топливе. 6.И в быту. 7.При высоких концентрациях в воздухе вызывает у человека кислородное  голодание, вплоть до потери сознания. 8. Его формула ­ CH4 Это…. Правильно, это метан. Метан является первым представителем  предельных углеводородов, о которых у нас и пойдет речь. Какова же будет цель нашего урока? (Познакомиться с алканами) 4.Новая тема.  Прежде чем изучать понятие необходимо дать ему определение. Попробуйте  составить его сами. Проверьте себя по учебнику. (стр 181) Прочитайте…… 2. Какая у алканов общая формула? Cn H2n+2 Запишите в карту…. 3. Составьте молекулярную  и структурную формулу метана , в своих листах.  Проверьте себя по учебнику. Обведите связи. Какие они будут? (одинарные) Кроме метана к предельным углеводородам относят также этан (состоящий из 2  атомов углерода), пропан(из 3), бутан(из 4). Заполните таблицу в карте урока. Составьте их молекулярные формулы и структурные формулы (3 чел к доске).  Обратите внимание, что у всех этих веществ одинарные связи. Как мы можем назвать таблицу? Какие это вещества по агрегатному состоянию? (газы) 4.Физические свойства  С5 –С15 – жидкости. Составим их молекулярные формулы. (пентан и  пентадекан).  Далее идут твердые вещества. 5.Химические свойства. Внимание на экран, перед вами иллюстрации. Какая  лишняя? Что объединяет эти иллюстрации? (на них представлен хим процесс горения) Алканы вступают в реакции горения Составьте уравнение реакции горения метана в карте урока: CH4 +2 O2 =  CO2+2H2O  Проверьте себя по учебнику. Объединитесь  в группы. Каждому из вас поступило задание. Ваш заказчик хотел бы получить топливо более выгодное экономически и  экологически. Есть два варианта: метановая смесь и пропан ­ бутановая смесь.  Составьте уравнения реакций горения пропана и бутана. Сравните их с горением метана. Рассчитайте общее число молекул кислорода, сгоревшего в результате  реакций. Ваша задача: опередить конкурентов и предоставить полный отчет о  проделанной работе. C 3 H 8 + 5O2 = 3CO2+4H2O 2C 4 H 10 + 13O2 =8 CO2+10H2O Вывод: Метановая смесь экологически более чистое топливо, тк сгорает всего 2  молекулы кислорода, и выделяется 1 молекула углекислого газа. Но стоит отметить, что температура возгорания метана будет выше. Кроме реакций горения для алканов характерны реакции разложения. В картах  урока приведены уравнения. Обведите неизвестную вам формулу. Это следующий класс органических веществ –алкены и его представитель –этен. Подпишите. CH4 = C+2H2 C 2 H 6 = C2 H4+H2 5.Закрепление материала. Нам осталось проверить, что запомнилось на уроке.  Мы начинаем  квест­игру. На экране будет появляться задание. Вы выбираете,  что лишнее. Кто первый  находит, ищет ту запись на листах в кабинете.  Подходит, снимает и прикрепляет на доску.  6. Итог урока.  Проблемная ситуация: У некоторых из вас дома есть газовые плиты.  Не  забываем о том, что неправильное использование газовых плит может привести к несчастным случаям. А в последнее время очень частыми стали взрывы  бытового газа. Какие меры безопасности необходимо применять при использовании газовых  плит? Одна из жительниц пятиэтажки решила сделать перепланировку: объединить  маленькую кухню с гостиной. Однако в жилинспекции разрешения она не  получила. Почему женщине отказали в перепланировке? 6.Рефлексия. Интервью. Вопросы:1. Чем особо понравился урок? 2.Чтобы вы хотели еще узнать по этой теме? 3. Какую научно­практическую работу можно было бы сделать по этой  теме? 7.ДЗ учебник стр 181 (выучить определение и общую формулу предельных углеводородов – алканов)  и подготовить сообщение о крупнейших  газовых месторождениях в России или в мире (на ваш выбор). Карта урока Тема: Предельные углеводороды –алканы. Цель: Познакомиться с алканами. 1. Предельные углеводороды – это углеводороды, в молекулах которых  атомы …………………… связаны между собой простой  (……………………) связью, а все остальные валентности насыщены  атомами …………………….. Общая формула алканов: 2. Молекулярная формула метана:           Структурная формула метана: 3. Заполните таблицу:   Название таблицы:……………………….. этан пропан бутан Название алкана Молекулярная  формула Структурная  формула Дополнительное: Составьте молекулярные формулы пентана, состоящего из 5  атомов углерода и пентадекана, состоящего из 15 атомов углерода. 4. Химические свойства алканов 1. Реакции горения 2. Реакции разложения CH4 = C+2H2 C 2 H 6 = C2 H4+H2                         ……………………….. 5. Домашнее задание: учебник стр 181 (повторить определение и общую  формулу алканов).