План работы методического объединения учителей-предметников на 2016-2017 год

План  работы методического объединения учителей предметников на 2016­2017 учебный год Методическая тема  МО  «Мотивация учения  ­ основное условие успешного обучения». (Реализация ООП ООО на основной  ступени обучения) Цель: Формирование универсальных учебных действий (УУД) учащихся  через  деятельностный подход в обучении. Задачи МО: 1.Совершенствование  работы основной школы по реализации ФГОС в  образовании; 2. Создание  образовательной  среды  в соответствии с компетентностным и  системно­деятельностным подходами; 3. Обеспечение  непрерывности образования педагогических кадров через  систему повышения квалификации в условиях новых образовательных программ  ФГОС основного общего образования;   4.Внедрение  опыта творчески работающих учителей через мастер­классы,  обучающие семинары; 5. Совершенствование педагогического мастерства учителей в организации  работы с разноуровневым контингентом детей с целью подготовки учащихся к  профессиональному самоопределению;  6. Совершенствование  педагогического мастерства  учителей по овладению  новыми образовательными технологиями;   7. Сосредоточение основных усилий МО на создание научной базы знаний у  учащихся выпускных классов для успешного продолжения обучения по  выбранной специальности. . Тематика заседаний методического объединения учителей –предметников   Заседание №1 (август) Тема: «Организация и планирование работы МО учителей­предметников на новый учебный  год». Форма проведения: инструктивно­методическое совещание. Вопросы для обсуждения:  Анализ работы МО учителей предметников за 2015­2016 учебный год.   Анализ итоговой аттестации выпускников за прошедший учебный год  Изучение инструктивно­ методических писем Министерства образования РФ к новому  учебному году.   Изучение нормативных документов  Обсуждение и утверждение плана работы МО на новый учебный год   Рассмотрение программного материала, перечня учебников и учебной литературы.  Рассмотрение календарно­тематического  планирования  и рабочих программ по  предметам.(учителя предметники) Рассмотрение планирования и рабочих программ элективных курсов , внеурочной  деятельности (учителя предметники)   Организация работы педагогов по темам самообразования.(учителя предметники) Заседание №2 (ноябрь) Тема: «Этапы проектирования урока в соответствии с ФГОС  ООО». Форма проведения: обмен опытом. Вопросы для обсуждения Работаем по ФГОС: структурные элементы урока.  Работаем по ФГОС: технологическая карта урока.     Отбор средств обучения предметам в соответствии с ФГОС.    Подготовка и участие в школьных олимпиадах.   Подготовительная работа со школьниками, сдающими ЕГЭ и ОГЭ по основным   «Современный урок в основной школе. Формирование УДД на уроке».  предметам.   Заседание №3 (январь) Тема: «Система оценивания образовательных результатов в рамках ФГОС». Форма проведения: круглый стол, обмен опытом. Вопросы для обсуждения:  Критериальная система оценки результатов обучающихся.  Формирование   умения   самоконтроля   и   самооценки   образовательных   достижений обучающихся.   Работа по формированию, углублению и развитию способностей учащихся в рамках работы  с детьми с повышенной мотивацией.   Проектная деятельность.  Обсуждение результатов школьных и муниципальных  предметных олимпиад.   Заседание №4 (март) Тема: «Мотивация: приемы и способы создания ситуации успеха, ее влияние на формирование  навыков самоорганизации обучающихся». Форма проведения: диалог. Вопросы для обсуждения:  Изучение методов педагогической диагностики в соответствии с новым ФГОС  Внедрение новой оценки качества образования. Оценка и самооценка..  Технологии создания «ситуации успеха» на уроке с целью повышения познавательной  мотивации учащихся.   Изучение инструктивно­ методических документов по проведению ОГЭ. Пробный  экзамен в школе.  Практикум по вопросу заполнения бланков экзаменационных работ.  Организация консультаций выпускников по вопросам ЕГЭ.    Заседание №5 (май) Тема: «Подведение итогов и анализ деятельности МО учителей­предметников  за 2016­2017  учебный год». Форма проведения: методический диалог. Вопросы для обсуждения:   Реализация   основных   образовательных   программ   основного   общего   образования (выполнение программ по учебным предметам)   Отчет учителей по темам самообразования.(учителя предметники)  Разработка проекта плана работы МО учителей предметников на следующий учебный  год. Межсекционная работа Сентябрь­ октябрь:  Обмен методическими материалами.  Контроль за успеваемостью учащихся 5 класса.  Проведение вводных контрольных работ по основным предметам  в 5­9 классах.   Работа по предупреждению неуспеваемости школьников.  Проведение школьных олимпиад. Ноябрь­ декабрь:  Участие в районных олимпиадах.  Участие учителей в работе по проверке олимпиадных заданий.  Контроль со стороны МО за выполнением программного материала и практической  части по предметам.  Проведение административных контрольных работ  за первое полугодие в 5­9 классах. Работа со слабоуспевающими детьми.   Взаимопосещение уроков учителями.  Взаимопроверка тетрадей учащихся учителями.  Подготовка и проведение предметных недель.  Январь­ февраль:  Контроль за организацией системного повторения в выпускных классах.  Обмен опытом по использованию компьютеров, материалов современных технологий.  Индивидуальная работа с сильными и слабыми учащимися по подготовке к выпускным  экзаменам.  Участие учащихся выпускных классов в пробных экзаменах.  Посещение уроков  в 4 классе по плану преемственности между начальной и основной  школой.  Проведение консультаций для выпускников.  Обсуждение результатов школьных и районных предметных олимпиад  Март­ апрель:  Изучение нормативных документов по итоговой аттестации, доведение материалов до  каждого выпускника.  Оформление уголков по подготовке к экзаменам.  Оказание практической помощи по заполнению бланков, контроль с привлечением  родителей, классного руководителя за подготовкой выпускников к экзаменам.  Взаимопосещение уроков  с целью обмена опытом по поддержанию интереса к  предметам, созданию оптимального психологического климата на уроках.  Проведение административных работ  в 5­9 классах за третью четверть.  Работа со слабоуспевающими детьми. Май­ июнь:  Контроль за подготовкой выпускников к экзаменам, встречи с родителями, организация  и проведение консультаций, проведение классных часов, родительских собраний  обучающего характера с целью более успешной сдачи экзаменов.  Проведение итоговых контрольных работ   за  учебный год в 5­9 классах.  Отчет учителей ­предметников по темам самообразования.  Подведение итогов деятельности МО учителей­ предметников  за  учебный год.  Планирование работы на следующий учебный год.