План урока "2,5,10 сандарының бөлінгіштік белгілері"

Бекітемін:                                      Директордың оқу­тәрбие жұмыстары жөніндегі орынбасары                                                            Г.Дөңесова САБАҚ ЖОСПАРЫ   Мұғалімнің аты­жөні: Күні: Сынып: Пәні: Тақырыбы: Негізгі түйінді идея: Оқу мақсаты: Ибраимова Раушан Талғатқызы 10.11.16 5 «Ә», 5 «В» Математика   2, 5,10 сандарына бөлінгіштік белгілері Қосындының, көбейтіндінің   берілген   санға бөлінгіштігін   анықтай   білуге   үйренеді   және оны   есептерді   шығару кезінде пайдалана  біледі. Қосындының, көбейтіндінің  берілген  санға бөлінгіштігін  анықтай  білуге  үйрету  және оны  есептерді  шығару кезінде пайдалана  білуді  үйрету. Табыс критерийлері Барлық оқушылар: натурал санның бөлгішін, еселігін таба  біледі  Көпшілік оқушылар: Қосындының,   көбейтіндінің   санға бөлінгіштігін  анықтай  алады   берілген Жекелеген оқушылар: Қосындының,   көбейтіндінің     берілген     санға   бөлінгіштігін есептерді шығару кезінде пайдалана алады уақыт 1  мин 2 мин Кезеңдер Кіріспе Негізгі бөлім I. Қызығушы­ лығын ояту II.Мағына­ ны тану кезеңі 3 мин Оқушының әрекеті Оқушылар жетон арқылы 2 топқа бөлінеді Мұғалімнің әрекеті Пазлдар арқылы 2 топқа бөлу Ертедегі шығыс аңызы.  Ертеде бір қария өлер алдында өзінің 3 ұлына 19 түйені мұраға қалдырыпты, үлкен ұлына барлық түйенің  жартысын , ортаншы ұлына ¼ бөлігін, ал кіші ұлына 1/5 бөлігін алуға өсиет етіпті. Ағайындылар түйені  бөле алмай бір дана қартқа келіпті. – О,Данышпан! – деді үлкен ұлы. ­ Әкеміз бізге 19 түйе мұраға қалдырып еді. Бірақ 19 – 2;4;5­де бөлінбейді. Сіз бізге әкемнің өсиетін орындауға көмектесіңізші. ­ Әрине көмектесемін! Менің түйемді ал да үйлеріңе қайтыңдар. Ағайындылар 20 түйені – 2,4,5­ке бөліп,  үлкен ұлы 20­түйе, ортаншысы­5, кішісі 4­түйе алды. Және 1­түйе артық қалды.Көңілдері құлазыған ағайындылар данышпанға  келіп реніштерін айтты. Сол  кезде данышпан. ­ Ол артық түйе емес, менің түйем. өзіме қайтарыңдар да ,үйлеріңе қайтыңдар, ­  деді. Сандардың жазылулары бойынша, бір санның екінші санға бөлінгіштігін анықтайтын ереже бөлінгіштік  белгісі деп аталады.  1. 2 санына бөлінгіштік белгісі:  2­нің еселіктері: 2,4,6,8,10,12,14,16,18,20... Осыдан 2 санына еселік сандар жазылуы 0,2,4,6,8 цифрларымен аяқталатын сандар. Бағалау Марапат  арқылы  бағалау Ресурстар Жетондар оқу дәптері, оқулық Марапат арқылы бағалау оқу дәптері, оқулық Жұп цифрлар: 0,2,4,6,8 Тақ цифрлар: 1,3,5,7,9 Жазылуы жұп цифрлармен аяқталатын натурал сандар 2­ге бөлінеді. 2­ге бөлінетін сандарды жұп сандар, 2­ге бөлінбейтін сандарды тақ сандар деп атайды. Мысалы:10,46,18,24 –жұп сандар, 15,13,27,39­ тақ сандар 2. 5 санына бөлінгіштік белгісі. 5 санына еселік сандар: 5,10,15,20,25,30,35... Жазылуы 0 немесе 5 цифрымен аяқталатын натурал сандар 5­ке бөлінеді. Мысалы:125:5=25,    220:5=44 3. 10 санына бөлінгіштік белгісі:  10 санына еселік сандар:10,20,30,40,50,60... Жазылуы 0 цифрымен аяқталатын натурал сандар 10­ға бөлінеді. Мысалы: 30:10=3        120:10=12    1070:10=107 №605 Тақ сан 71,107,379,653,10895 Жұп сан 54,60,102,208,420,620,1000,5632,13786 №606 2­ге 1) 144,184,278,520,990,646 5­ке 2) 415,520,990,825,975 10­ға 3)520,990 III.Ой толғаныс кезеңі 28 мин №608 2­ге  а) 916+328= ә) 542+914= д) 710+312= №609 2­ге а) 7*16= б) 13*10=  г) 7*20*3= е) 2*5*23= ж) 21*3*6=   5­ке б) 270+565= г) 315+650=  е) 450+315= ж) 991+734= 5­ке ә) 11*25= б) 13*10=  в) 13*15= г) 7*20*3= е) 2*5*23= 10­ға б) 13*10=  г) 7*20*3= е) 2*5*23= Марапат арқылы бағалау Интербел­ сенді тақта, оқу дәптері, оқулық №616 Қорытынд ы бөлім 1 мин 1 мин 1 мин Үйге тапсырма     №607 Рефлексия. Қол көтеру арқылы Бағалау. Жиынтық баға қою