Цели.
***Учиться выполнять действия с многочленами.
***Уметь раскладывать на множители многочлены.
***Пробовать записать каждое число от 1 до 9 с помощью только «четверок», знаков арифметических действий и скобок.
Содержание урока.
Организационный момент.
Актуализация знаний.
Расшифруйте запись и вы узнаете тему урока.
RRМRRНRRОRRГRRОRRЧRRЛRRЕRRНRR
*** Что это значит?
*** Какие действия есть в математике?
( Сложение, вычитание, умножение, деление).
Содержание урока.
3. ***Пробуем записать каждое число от 1 до 9 с помощью только «четверок», знаков арифметических действий и скобок.
1= 4:4 5=(4*4+4):4
2=4:4+4:4 6=
2=(4+4):4 7=
3= 8=
4= 9=
5=4+4:4 (Работа в паре).Взаимопроверка
Содержание урока.
4. Что такое многочлен?
---Как умножить многочлен на многочлен? (Отвечают по карточке)
(Работа в паре).
Карточка.
---Чтобы умножить многочлен на многочлен, нужно умножить каждый член одного многочлена на каждый член второго многочлена и полученные произведения сложить.
Содержание урока.
5. Выполнить умножение многочленов.
Образец.
(Х-3) ( У+2)=ХУ-3У+2Х-6
Выполнить.
(2Х+1) (3-4У)= (У доски и в тетради.)
(а-5) (7-а)=
(3а-2б) (4а+б)=
Содержание урока.
6. Самостоятельная работа.
(7+20б) (б – 3)=
(3а-2) (4б-1)=
(а-5б) ( а+5б)=
---Взаимопроверка.
Содержание урока.
7 Разложить на множители.
---Образец. Рассмотрите.
аб-3а+2б-6= (аб -3а)+(2б-6)= = а (б-3)+2(б-3)=(б - 3) (а+2).
Пробуем выполнять. Запишите образец в тетрадь.
9. Самостоятельная работа.
4а(а-5б)=
(3а -7) (8 -2б)=
2ас+сб+2ак+бк=
---Взаимопроверка.
Содержание урока.
Содержание урока.
10. Итог урока.
---Что нового узнали на уроке?
--- Что вам показалось сложным?
--- Что можно выполнять с многочленами?
--Как умножить многочлен на многочлен?
---Оцените свою работу на уроке.
---Рефлексия.
*Я узнал…
*Я научился…
* Я понял…
*Теперь я могу…
*Мне было трудно…
*Мне захотелось…
Содержание урока.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.