План урока по казахскому языку "Мен алма жеймін" (1-класс, казахский язык)

Мектеп:  №1 Успен ЖОББМ Қатыпағандар: Мұғалім: А.М. Арынова Қатысқан:  1.2.4.1 Қарапайым оқиғаларды (мәтінді) мазмұндау 1.2.3.1 Сұхбаттасын түсіну және түрлі тәсілмен әрекет жасау, этика нормаларын сақтап жауап беру Барлық оқушылар білуге тиісті: Тақырып туралы біледі Оқушылардың көпшілігі білуге тиіс: Ысалдар келтіре алады Кейбір оқушылар білуге тиіс: Қосымша парақшалармен жұмыс істейді Тапсырмаларды сатылай кешенді талдауды біледі. Сабақтың тақырыбы: Мен алма жеймін Күні: Сынып: 1а Сабақта меңгерілетін дағдылық мақсаттар Сабақ мақсаттары Бұрыннан бар білімдері Жоспар Жоспарланған уақыттар Басталуы Жоспарланған уақыт (жаттығулар) Ұйымдастыру кезеңі «Менің көңіл­күйім» жаттығуы Мақсаты: оқушылардың көңіл­күйін игере  білуге және басқаруға, қадағалауға, дұрыс  бағалай білуге тәрбиелеу Алдарыңдағы  бланкіге өз көңіл­күйлеріңді суреттеп салыңдар . Қызығушылықты ояту Таныстырылым  Жаңа сабақ Оқулықта берілген тапсырмаларды орындау. Түсіндіру. Топтық, жеке жұмыс жүргізу. Діптермен жұмыс. Аудио материалдарды тыңдау. Тереңдет ойыңды, Тiк ұста бойыңды. Құстарға ұсайық, Қалықтап ұшайық. Шық алға оң қанат, Шық алға сол қанат, Шаршаған кездерде Қонайық жорғалап. «Автор орындығы» Ресурстар Таныстыры лым, суреттер. Оқулық,  дәптер,  үлестірмелі  парақшалар,  флипчарт. Сергіту  жаттығуы  жазылған  парақша Сөздік жұмысын жүргізу.  Ортасы  Сергіту сәті Аяқталуы Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалайша жоспарлайсыз? Пәнаралық  байланыс – Денсаулық пен  қауіпсіздікті тексеру, АКТ Үйге тапсырма: мазмұндау. Дифференциациялау оқушыларға  мейлінше қолдау көрсетуді қалай  жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға  тапсырманы қалайша  түрлендіресіз? Рефлексия Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері анық па? Бүгін оқушылар не үйренді? Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Бүгінгі сабақ кызықты болды ма? Не ұнады? Неліктен? Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Дифференциялау жоспарым жүзеге асты ма? Тапсырмалары сәйкес болды ма? Уақыт дәлдігі қалай болды? Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім? Қорытынды бағамдау  Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: Оқушыларды сабақтың әр кезеңінде бағалау. 2: Дарынды және үлгерімі төмен оқушылардың ерекшелігіне көңіл бөлу. Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады ( оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: Сабақтың нәтижесіне көңіл бөлу. 2: Рефлексия. Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды  жетілдіруге көмектесетін не білдім ?