План урока по казахскому языку на тему "Ою" (1-класс, казахский язык)

Сабақтың тақырыбы: Ою Күні: Сынып: Сабақта меңгерілетін дағдылық мақсаттар Сабақ мақсаттары Бұрыннан бар білімдері Жоспар Жоспарланған уақыттар Басталуы Ортасы  Сергіту сәті Аяқталуы  Үйге тапсырма: мазмұндау. Мектеп: №1 Успен ЖОББМ Қатыпағандар: Сурет бойынша 2­3 сөйлем сөйлем  Мұғалім: Арынова А.М. Қатысқан:  1.2.2.1 құрастыру 1.3.5.1 Мұғалімнің көмегімен қажетті ақпараттарды иллюстрациялы шағын мәтіндерден тауып алу Барлық оқушылар білуге тиісті: Жаңа білім мазмұнын меңгереді Оқушылардың көпшілігі білуге тиіс: Тақырып мазмұнын түсінуі тиіс Кейбір оқушылар білуге тиіс: Қосымша тапсырмаларды орындайды Тапсырмаларды сатылай кешенді талдауды біледі. Жоспарланған уақыт (жаттығулар) Ұйымдастыру кезеңі Мен саған сенемін Әуен ойнап тұрады. Жұп құрып, бір­ бірінің  көздеріне қарап отырады. «Мен саған сенемін  …» өйткені сен жақсы адамсың. Қызығушылықты ояту Жұмбақтар Жаңа сабақ Оқулықта берілген тапсырмаларды орындау. Түсіндіру. Топтық, жеке жұмыс жүргізу. Діптермен жұмыс. Аудио материалдарды тыңдау. Жолдарыңа үңіліп, Екі бақа жүгіріп, Секіреді, бақ­бақ, Ағаштарды аттап. Олар ерте тұрады, Беті­қолын жуады. Оңға­солға шайқалып, Бақылдайды ән салып. Судан шіркей табады, Өсіп үлкен болады. Бақ­бақ, нақ­нақ, Біздер айттық тақпақ. «Уақыт шеңбері» әдісі Ресурстар Таныстыры лым, суреттер. Оқулық,  дәптер,  үлестірмелі  парақшалар,  флипчарт. Сергіту  жаттығуы  жазылған  парақша Сөздік жұмысын жүргізу. Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалайша жоспарлайсыз? Пәнаралық  байланыс – Денсаулық пен  қауіпсіздікті тексеру, АКТ Бүгінгі сабақ кызықты болды ма? Не ұнады? Неліктен? Дифференциациялау оқушыларға  мейлінше қолдау көрсетуді қалай  жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға  тапсырманы қалайша  түрлендіресіз? Рефлексия Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері анық па? Бүгін оқушылар не үйренді? Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Дифференциялау жоспарым жүзеге асты ма? Тапсырмалары сәйкес болды ма? Уақыт дәлдігі қалай болды? Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім? Қорытынды бағамдау  Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: Оқушыларды сабақтың әр кезеңінде бағалау. 2: Дарынды және үлгерімі төмен оқушылардың ерекшелігіне көңіл бөлу. Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады ( оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: Сабақтың нәтижесіне көңіл бөлу. 2: Рефлексия. Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды  жетілдіруге көмектесетін не білдім ?