План урока в 5 классе по обновленному содержанию образования

Unit 2: Living things Theme: Animals School: 22 Date:  Grade 5 Teacher‘sname: Yatsenko Oxana Anatol‘evna Number present: absent: 5.L4 understand the main points of supported extended talk on a range of general and curricular  topics 5.UE3   use   a   growing   variety   of   adjectives   and     regular   and irregular   comparative   and   superlative   adjectives   on   a   limited range of familiar general and curricular topics 5.S7 use appropriate subject­specific vocabulary and syntax to talk about a limited range of general topics All learners will be able to: Self assessment Peer assessment Most learners will be able to: Reflection Feedback Assessment – how are you planning to check learners’ learning? Careful attitude to  animals  Understand the story and do exercises Some learners will be able to:   Listen and understand the text Values links Learning objectives(s)  that this lesson is  contributing to Additional information Differentiation – how do you plan to give more support? How do you plan to challenge Lessonobjectives the more able learners? Prediction of content Matching Multiple choice Filling the table Role play Individual work Assessment criteria Pair work Group work Previous learning Values links Cross­CurricularLink Plan   Tell their attitude to the story, using specific vocabulary ­ Listen and analyze the text ­ Apply at least 5 words related to animals ­ Usecomparative and superlative adjectives adjectives, words by the theme animals Careful attitude to animals Biology Planned timings Start  1min 3 min Planned activities Resources  Warm up: Greeting: Good morning! How are you today?  Warm­up: Match the pictures with the correct words. If you put the words correctly you will have a letter for each answer. Let’s make a word using this letters. What do we have? What are we going to speak about today? Handout  1 Pictures and  words Letters  2 min Look at the blackboard. There are a lot of different animals in the shelter. What is it shelter? You may use your mobile phone to find an answer.  Shelter­приют Let’s save them and take as many animals as possible.  During the lesson you will get an animal for the correct  answer. At the end of our lesson we will see the result. So,  PPP  Animal’s shelter Mobile phones