ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В 3 КЛАССЕ

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В 3 КЛАССЕ Пшеничная Светлана Евгеньевна Учитель начальных классов МБОУ «Никитская средняя  школа» Город Ялта Республика Крым Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего ­ люди. Из них на первом месте ­ родители и педагоги.  ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА А. С. Макаренко        Воспитание человека всегда было, есть и будет сложной задачей. Даже, если общество   развивается   стабильно,   возникают   и   в   таком   обществе   проблемы   в воспитании подрастающего поколения. Проблема сегодняшнего дня в нашей стране (безработица, преступность, разводы, доступность и использование незаконных или вредных лекарственных средств, вплоть до наркотиков, сексуальная распущенность, отсутствие личных и профессиональных целей, смещение ценностей) делает процесс воспитания еще более трудным. Законом «Об образовании» и в рамках  российской образовательной   реформы,   целью   которой   является   гуманизация   образования, предусматривается     не   только   создание     нового   поколения   учебных   пособий   и учебников, ориентированных на ценности отечественной и мировой культуры, но и изменения   ,   касающиеся   приоритетов   регионального   содержания   образования.   В связи с этим в своей работе стараюсь четко определить цели и задачи обучения и воспитания. Важнейшей целью  современного образования   и одной из приоритетных задач общества   и   государства   является   воспитание   нравственного,   ответственного, инициативного   и   компетентного   гражданина   России.   В   новом   Федеральном государственном   образовательном   стандарте     процесс образования  должен пониматься  не только как процесс усвоения системы знаний, умений.   Но   и   как   процесс   развития   личности,   принятия   духовно­нравственных, социальных,  семейных   и   других   ценностей.      Это   позволяет   выделить   основные результаты воспитания , выраженные в терминах ключевых воспитательных задач. Их содержание  отражает основные направления развития личности:   общего   образования ♦ ♦  социальная культура.  личностная культура,   семейная культура,  ♦ Личностная культура ­ это:  готовность и способность к пониманию смысла своей   жизни, индивидуально ■ ответственному поведению;   готовность   и   способность   открыто   выражать   и   отстаивать   свою   позицию, ■ критически оценивать свои мысли и поступки;   способность к самостоятельным поступкам и действиям на основе морального ■ выбора;   осознание   ценности   других   людей,   трудолюбие,   бережливость,   жизненный ■ оптимизм. Семейная культура ­ это:  осознание безусловной ценности семьи как первоосновы нашей принадлежности к ■ народу, Отечеству; ■   понимание   и   поддержание   таких   нравственных   устоев   семьи,   как   любовь, взаимопомощь, почитание родителей, забота о младших и старших, ответственность за другого; ■  бережное отношение к жизни человека, забота о продолжении рода. Социальная культура ­ это:  осознание  себя гражданином России на основе принятия общих  национальных ■ духовных и нравственных ценностей; ■  вера в Россию, чувство личной ответственности за Отечество; ■  развитость чувства патриотизма и гражданской солидарности. ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В 3 КЛАССЕ 3 КЛАСС СЕНТЯБРЬ Гражданско­правовое и   патриотическое воспитание  «СИМВОЛЫ МОЕЙ РОДИНЫ» Нравственно­ этическое воспитание О СКАЗКАХ Г.­Х. АНДЕРСЕНА (игра­викторина) «ЛИЧНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ . МЕРЫ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ ВО ВРЕМЯ ПОДВИЖНЫХ ИГР. СОБЛЮДЕНИЕ ПДД» В МИРЕ ЖИВОТНЫХ (викторина по экологии) «ЛИЧНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ . МЕРЫ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ ВО ВРЕМЯ ПОДВИЖНЫХ ИГР. СОБЛЮДЕНИЕ ПДД» Формирование образа здорового жизни   и   физическое воспитание   Экологическое воспитание Основы безопасности и жизни деятельности   Гражданско­правовое и   патриотическое воспитание  Помочь   детям   понять,   что   все   они граждане   России;   формировать осознание   значимости   нравственного опыта прошлого закрепить   полученные   знания   о произведениях   (сказках)   писателя   на уроке   литературы;   развить   умение работать   в   группе;   продолжить формирование адекватной реакции на ситуацию победы, проигрыша. Формировать   культуру   сохранения   и совершенствования собственного здоровья   Формировать   культуру   сохранения   и совершенствования собственного здоровья.   ОКТЯБРЬ дать   понятие   о   мужестве   как великом свойстве души. «И ПОДВИГ НЫНЕШНЕЙ РУСИ  ДА БУДЕТ БУДУЩЕМУ В ПАМЯТЬ!» (А. ТВАРДОВСКИЙ) (литературно­ музыкальная композиция) Нравственно­ КОЛОКОЛА