Подготовка к ЕГЭ по английскому языку

Наименование проекта (полное):«Система работы учителя по подготовке обучающихся к единому государственному экзамену по иностранному языку»

Предпосылки реализации проекта

Предпосылки реализации проекта
Проект соответствует актуальным задачам развития образования, среди которых:
оказание постоянной научно-теоретической, методической и информационной поддержки педагогических работников по вопросам реализации ООП ООО и ООП СОО, использования инновационного опыта других организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в соответствии с требованиями к кадровым условиям реализации ООП ООО и ООП СОО;
стимулирование непрерывного повышения уровня квалификации педагогических работников, их методологической культуры, личностного профессионального роста, использования ими современных педагогических технологий в соответствии с ФГОС СОО.

Предпосылки реализации проекта (актуальность)

Целеполагание

Цель проекта – создание условий для успешной сдачи экзамена по иностранному языку обучающимися.

Целеполагание проекта

Результаты проекта:
систематизированы информационные источники по теме проекта;
созданы условия для реализации системы подготовки учащихся к сдачи ЕГЭ по иностранному языку;
разработаны программы элективных курсов в дополнение к УМК;
учебный процесс обеспечен системой критериального оценивания стандартизированных заданий;
сформированы навыки эффективного использования различных стратегий в речевом общении, компенсаторные умения;
повысилось качество знаний учащихся по предмету через овладение коммуникативными компетенциями на базовом и продвинутом уровне;
освоены структурные и содержательные аспекты формата ЕГЭ;
повысилось участие обучающихся в конкурсах, олимпиадах, исследованиях (проектах);
проведена работа, направленная на психологическое здоровье учащихся.

Целеполагание проекта

Идея проекта. Задачи проекта.
ознакомить педагогов и учащихся с нормативными документами, определяющие спецификацию экзамена, его структурные и содержательные особенности, организационной стороной проведения экзамена;
обеспечить учебно-методическими, техническими, информационными ресурсами процесс обучения и внедрения системы подготовки к сдаче ЕГЭ;
разработать новое содержание программ элективного курса и практических занятий для подготовки учащихся 10-11 классов к сдаче ЕГЭ по иностранному языку с учетом созданной системы;
внедрить критериальную систему оценивания всех видов речевой деятельности учащихся в учебный процесс с проведением мониторинга качества формирования коммуникативной компетенции;
обеспечить учащихся различными стратегиями, направленными на формирование компенсаторных умений;
включить в педагогическую подготовку учащихся к ЕГЭ психологический аспект в целях их здоровьесбережения;
проанализировать и оценить результаты педагогической деятельности не только с точки зрения предметных линий развития, но и развития ключевых компетенций учащихся.

Идея проекта
Задача 1. Ознакомить педагогов и обучающихся с нормативными документами, определяющие спецификацию экзамена, его структурными и содержательными особенностями, организационной стороной проведения экзамена.
Мероприятия по решению задачи:
 1. Детальное изучение критериев, спецификации разделов «Аудирование», «Говорение», «Чтение», «Письмо», теоретических основ проведения экзамена.
2. Проведение обучающих классных часов, факультативов, мастер-классов для обучающихся, родителей и педагогов.

Идея проекта
Задача 2. Обеспечить учебно-методическими, техническими, информационными ресурсами процесс обучения и внедрения системы подготовки к сдаче ЕГЭ.
Мероприятия по решению задачи:
1.Создание банка дидактических заданий по
разделу «грамматика» и использование языка.
2. Расширение банка компетентностно-ориентированных заданий.
3. Разработка рабочих программ элективных курсов для подготовки к ЕГЭ.

Идея проекта
Задача 3. Разработать новое содержание программ элективного курса и практических занятий для подготовки учащихся 10-11 классов к сдаче ЕГЭ по иностранному языку с учетом созданной системы.
Мероприятия по решению задачи:

Идея проекта
Задача 4. Внедрить критериальную систему оценивания всех видов речевой деятельности учащихся в учебный процесс с проведением мониторинга качества формирования коммуникативной компетенции.
Мероприятия по решению задачи:

Идея проекта
Задача 5. Обеспечить учащихся различными стратегиями, направленными на формирование компенсаторных умений.
Мероприятия по решению задачи:

Идея проекта
Задача 6. Включить в педагогическую подготовку учащихся к ЕГЭ психологический аспект в целях их здоровьесбережения.
Мероприятия по решению задачи:

Идея проекта
Задача 7. Проанализировать и оценить результаты педагогической деятельности не только с точки зрения предметных линий развития, но и развития ключевых компетенций учащихся.
Мероприятия по решению задачи:

Модель функционирования результатов проекта

Реестр заинтересованных сторон

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!